蘇州TTT–培訓師培訓班
講師(shi)：講師(shi)團(tuan) 瀏覽次(ci)數(shu)：2610
課程描述INTRODUCTION
蘇州TTT培訓
培訓講師：講師團
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
蘇州TTT培訓
【課(ke)程背景(jing)】
企業培訓者最(zui)經(jing)常遇(yu)到的困惑包括(kuo)：
① 如何(he)快速開發課(ke)(ke)程(cheng)，特(te)別是搭建(jian)課(ke)(ke)程(cheng)框架和充(chong)實(shi)素材；
② 培(pei)訓是展示自(zi)己的(de)知識還是傳授實用技能；
③ 技能培訓和心態培訓的操作區分；
④ 如何(he)避免課程的(de)冷場及應對學員挑(tiao)戰(zhan)；
⑤ 授(shou)課前(qian)的準備(bei)工作如何避免失誤；
⑥ 如何培訓高層人員(yuan)，特別(bie)是(shi)專業能(neng)力比自己強的人；
⑦ 對初(chu)次接(jie)觸的學員，如何(he)用10分鐘就拉近關(guan)系……
【課程目(mu)標】
1. 培訓師的六使命(ming)；
2. 培訓(xun)三步曲、四(si)步驟、五流程；
3. 培(pei)訓需求(qiu)分析的兩張圖、三(san)句話(hua)；
4. 培訓目標設(she)計的三個原則；
5. 培訓復(fu)雜的問(wen)題簡單化、專業(ye)的問(wen)題通俗化；
6. 培訓教材(cai)資料的搜集，課堂聯系的設計，培訓技(ji)巧(qiao)的拋猴(hou)子(zi)法則，難纏學員的巧(qiao)妙應(ying)對(dui)。
【課程收益】
① 描述并解釋培(pei)訓師的(de)使命；
② 描述(shu)影響(xiang)成年(nian)人學習(xi)的心理(li)要(yao)素；
③ 運用相關工具(ju)，演示培訓(xun)需求的分析(xi)方法；
④ 有效設計(ji)培訓目(mu)標(biao)；
⑤ 有效利用現有資源，應用模塊化技巧
⑥ 設計生動有效的培(pei)訓教材
⑦ 展(zhan)示(shi)基本的培訓技巧
⑧ 評定學(xue)員的表現及評估培訓(xun)的結果
【課程(cheng)對象】人力資(zi)源經理(li)，培訓經理(li)，培訓師，企業內部需要對他人進行培訓的(de)工程(cheng)師、主管等。
【課程大綱(gang)】
第一天：培訓原理(li)、需求、目(mu)標(biao)和教材
一、歡迎(ying)詞、簡介
二、培訓、教育、演(yan)講、娛樂(le)和發展的關系和區別
三、培訓(xun)師(shi)的使命
四、人是(shi)怎樣(yang)學習的
五(wu)、系(xi)統化的(de)培(pei)訓流程(cheng)及分(fen)析
六、培訓需求分析
七、需求分(fen)析練習
1. 能(neng)力勝任(ren)圖在(zai)需求分析中(zhong)的應用
2. 培訓需求的“點”和“面”
3. 培訓師必須(xu)問的三(san)句話
八、設計培(pei)訓目標(biao)
1. 設計培訓目標的技巧
2. 培訓(xun)目標三要素
3. 設(she)計(ji)培訓目標練習
九、培訓教(jiao)材的開(kai)發(fa)原則
1. 實用性原則
2. 相關(guan)性(xing)原則（與培訓目(mu)標）
3. 模塊化原則
十、培訓(xun)教材的(de)發掘渠道
1. 素(su)材的(de)來(lai)源及(ji)渠道
2. 培(pei)訓師如何收集和運(yun)用各類(lei)素(su)材
十一(yi)、有效(xiao)設計(ji)練習
1. 有效練習之一(yi)：角色扮演
2. 有效練習之二：情(qing)景模擬（小(xiao)品(pin)、舞臺劇、真人秀的應用）
3. 有效(xiao)練習之三(san)：案例編寫及應用
4. 有效(xiao)練(lian)習(xi)之四：適(shi)時進行(xing)“小組討論”
5. 有效練習(xi)之五：試卷
十二、教材的制作技(ji)巧(qiao)
1. 培訓材料的常見(jian)誤區
2. PPT制作技巧及運(yun)用(yong)
3. 掛(gua)紙板(ban)(Flip-chart)的應用技巧
4. 四步驟(zou)在培訓(xun)課程設計(ji)中的應用，以便降低對演講和(he)表達技巧的要求
5. 如何解(jie)決技術(shu)培訓(xun)中(zhong)繁瑣(suo)、枯燥(zao)等問題
6. 輔助材料(liao)的運用，如(ru)何利用故事、事例(li)、圖片、游戲引導(dao)培訓
7. 不同類(lei)型信息的(de)表達(da)方法和技巧
8. 模塊化培訓(xun)材料(liao)的制(zhi)作
十(shi)三、課(ke)堂計劃的準(zhun)備
1. 選擇*的培訓方法
2. 課堂計劃的準(zhun)備
第二(er)天：培(pei)訓師授課技巧及演練
一、培訓(xun)輔助(zhu)器材及其應用
二、培(pei)訓技(ji)巧
1. 培訓師(shi)的一、二、三、四、五、六技巧
2. 令人難忘的(de)開頭：培訓(xun)師的(de)拋猴子法
3. 三步曲、四步驟
4. QPN的提問技(ji)巧
5. 關鍵字的意(yi)義及(ji)應用(yong)技巧
6. 盡量(liang)借助音響效果(guo)
7. 強化你的(de)信息
8. 要真(zhen)實，不(bu)要表演
9. 拋回去，轉(zhuan)移(yi)開（面對難纏的學員(yuan)）
10.精彩的(de)結尾
三、觀看世(shi)界*培訓師培訓技巧(qiao)錄(lu)像帶片斷
四(si)、培訓評估
1. 培(pei)訓(xun)后(hou)如何跟進
2. 評(ping)估的前提(ti)——管(guan)好你的培訓過程
3. 提(ti)高培訓的轉(zhuan)化效率(lv)
五、課堂培訓練習及(ji)點評
六、培訓技巧(qiao)(qiao)八要(yao)點之八：完美的結(jie)尾——培訓結(jie)束(shu)技巧(qiao)(qiao)
七、培(pei)訓(xun)技巧綜合演練：每人8-10分鐘(zhong)
蘇州TTT培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/23920.html
已開課時間(jian)Have start time
培訓開發內訓
- 學習項目設計-從知到行 董彥彩(cai)
- 不一樣的TTT—引導式培訓 汪云飛
- 講師授證班—項目型銷售與標 丁興良
- 引人入勝—基于五星教學法的 汪云飛
- 讓工作效率爆炸式提升 —— 董彥彩
- AI工具箱之 —讓”課程開 董彥(yan)彩(cai)
- 微量元素 《4s微課開發與 董彥彩(cai)
- 智創課程設計與開發 ——A 董(dong)彥彩
- 《成長捷徑—個人年終復盤能 粟長風
- 《職場歷險—新人入職沉浸式 粟長(chang)風
- 案例萃取工作坊—敏捷開發S 汪(wang)云飛
- AI工具箱 ——讓“視頻微 董彥(yan)彩