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微課開發與設計學習

課程背景
     科技發展日(ri)新月異，生(sheng)(sheng)活(huo)節奏日(ri)趨變快。休閑、工(gong)作與(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)習(xi)時間相互被壓縮，迫使學(xue)(xue)習(xi)者注意(yi)力(li)變短(duan)，與(yu)(yu)(yu)信息的交(jiao)互性變得短(duan)平快，碎片化信息獲取成為趨勢。互聯網(wang)技術的興起，催生(sheng)(sheng)出新型學(xue)(xue)習(xi)形式(shi)--移(yi)動學(xue)(xue)習(xi)，尤其是2020年初的新冠疫(yi)情(qing)持續多日(ri)，使各大(da)企(qi)業(ye)的內訓學(xue)(xue)習(xi)都(dou)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)網(wang)絡(luo)化，滿足學(xue)(xue)習(xi)者突(tu)破時空限制、隨(sui)時隨(sui)地的學(xue)(xue)習(xi)需(xu)求。據(ju)調(diao)查(cha)，目前(qian)有超過70%的企(qi)業(ye)在布局(ju)移(yi)動互聯學(xue)(xue)習(xi)。微(wei)課(ke)(ke)正是伴隨(sui)互聯網(wang)技術及網(wang)絡(luo)化學(xue)(xue)習(xi)的需(xu)要，適應(ying)移(yi)動學(xue)(xue)習(xi)這(zhe)種(zhong)新型學(xue)(xue)習(xi)形式(shi)，而出現的一(yi)種(zhong)新的課(ke)(ke)程表(biao)現形式(shi)。它的產生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)僅實現組織經驗萃(cui)取、在崗輔導(dao)與(yu)(yu)(yu)績效(xiao)支持，而且滿足了學(xue)(xue)習(xi)者注意(yi)力(li)變短(duan)，碎片化的學(xue)(xue)習(xi)需(xu)求。

適用對象
 本課(ke)程適用對象：企(qi)業內訓師及所(suo)有需要做(zuo)經驗分享的各級管(guan)理者和(he)想掌(zhang)握微課(ke)開發(fa)技術的人(ren)員。

課程收益：
1、了解微課與網課的區別，精準微課定位；
2、快速了解各類微課的制作方法和應用場景；
3、掌握設計微課的常規方法和步驟；
4、掌握視頻微課及其應用場景；
5、迅速掌握PPT在微課制作中的各類應用技巧；
6、快速掌握易上手的微課制作工具；
7、無需(xu)學習(xi)PS、Flash，輕松玩轉PPT道法術器綜合(he)應用。

課程說明：
1、本課程適用于office2013-2019各個版本的操作應用；
2、本(ben)課(ke)程采取理念講(jiang)授、案例剖析、操(cao)作演示及學(xue)員練(lian)習相結合(he)的授課(ke)方法，為確保(bao)培(pei)訓效果，學(xue)員最好帶電(dian)腦隨(sui)堂操(cao)作學(xue)習。

課程大綱：
前言：為什么學微課制作
※  微課案例賞析
※微課認知誤區

一、微課知多少
※  什么是微課
※  微課有哪些用途
※  微課有什么特點
※  微課不“微”
※  微課表現形式
※  微課開發難度

二、設計微課
※  微課設計原則
※  微課選題原則
※  微課選題方法
※  微課設計(ji)步(bu)驟

三、制作微課
※  微課制作五步法
※  微課制作工具實戰應用
※  flash動畫微課
※  錄屏與視頻編輯制作
※  手繪拍攝及制作
※  PPT制作微課實戰解析
※  PPT制作H5微課案例
※  PPT制作動畫微課案例
※  PPT錄制(zhi)微課及作(zuo)品導出

四、常見問題解析
※  PPT式微課常見問題
※  錄屏式微課常見問題
※  錄像式微課常見問題
※  拍攝式微課常見問題
※  動畫式微課常見問題
※  混(hun)合式微課(ke)常(chang)見(jian)問題

五、實戰訓練與分享
※  現場制作個人選題微課
※  實戰輔導答疑訓練
※  微課制作互動展示
※  強化學習(xi)遷移(yi)的成果設計

微課開發與設計學習