課程(cheng)描述INTRODUCTION
結構化思維表達課程
日程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
結構化思維表達課程
一、課程背景
在(zai)工作生(sheng)活中(zhong),我們可能(neng)(neng)經常遇到這樣(yang)的(de)場景(jing),有(you)(you)人講話沒有(you)(you)要(yao)點(dian)、雜(za)亂(luan)無章的(de)口頭表(biao)達(da)(da)或者文字表(biao)達(da)(da),導(dao)(dao)致溝(gou)通效率很低效果(guo)很差。究其原因,是(shi)(shi)在(zai)傳遞信(xin)息時(shi)(shi)沒有(you)(you)統一(yi)(yi)的(de)思維(wei)(wei)(wei)模式(shi),表(biao)達(da)(da)方式(shi)和(he)解(jie)決(jue)問題(ti)思路,導(dao)(dao)致上傳下達(da)(da)時(shi)(shi)重(zhong)點(dian)不突(tu)出,沒有(you)(you)邏輯,思維(wei)(wei)(wei)混亂(luan),不能(neng)(neng)清(qing)晰準確、簡明扼要(yao)地下達(da)(da)指令、闡述問題(ti),推進(jin)執行(xing)。 結(jie)構化思維(wei)(wei)(wei)表(biao)達(da)(da)可以在(zai)任務溝(gou)通和(he)問題(ti)解(jie)決(jue)時(shi)(shi)圍繞核(he)心,從多個維(wei)(wei)(wei)度(du)、多個層次全面(mian)地進(jin)行(xing)思考,并(bing)能(neng)(neng)夠條理清(qing)晰、重(zhong)點(dian)突(tu)出、有(you)(you)理有(you)(you)據地進(jin)行(xing)語(yu)言和(he)書面(mian)表(biao)達(da)(da)。 結(jie)構化思維(wei)(wei)(wei)原理基(ji)礎是(shi)(shi)1973年由麥肯(ken)錫國際管理咨詢(xun)公司的(de)咨詢(xun)顧(gu)問巴巴拉?明托(tuo)(BarbaraMinto)首創的(de)金字塔原理(PyramidPrinciples)。 如果(guo)全員普及學習結(jie)構思維(wei)(wei)(wei)課程,更可以通過構建統一(yi)(yi)的(de)思維(wei)(wei)(wei)和(he)語(yu)言標準提升整個組織的(de)工作效率。
二、課程目標
- 了解結構性思維的應用原理和基本概念;
- 運用結構化思維的工具和方法,開展工作應用;
- 掌握結構化思維四個原則:結論先行,以上統下,歸類分組,邏輯遞進;
- 掌握構建結構化思維的流程步驟:識別信息,理清結構,清晰表達;
- 掌握結構化思維自上而下的表達技巧,自下而上的思考技巧;
- 掌握結構化邏輯思維推理技巧及演繹與歸納邏輯結構;
- 運用演講表達的結構化公式,開展即興演講、主題演講等;
- 運用結構化思維工具,快速構思設計PPT
三、課程特色
1. 課程流程化:教學過程采用課前調研問卷,課中針對教學,課后輔導打卡三步構成;每個教學模塊由老師講解、學員演練、點評反饋、延伸應用,四大步驟構成,確保學員理解掌握學習內容;
2. 學習工具化:每個課程模塊提供相應思維工具模板和拓展學習資料,確保課程掌握及課后遷移應用;
3. 內容有趣化:課程采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式,進行多維度強化訓練,從而獲得能力提升;
4. 課(ke)堂互動(dong)化:依據體(ti)驗式學習原(yuan)理,教學活動(dong)采用組隊學習設(she)計新穎和(he)有趣,在(zai)互動(dong)交流(liu)的過程中(zhong)完成學習任(ren)務(wu)和(he)掌握學習內容(rong);
四、授課對象
中基(ji)層管(guan)理者、高潛(qian)員工等
五、結構化思維表達課程(2天)
一、課程導入
1.破冰團建
2.組隊學習
3.學習金字塔
二、構建結構
1.結構化思維背景
2.結構化思維判斷
3.結構思維原則
1.結論先行
2.上下對應
3.分類清楚
4.排序邏輯
三、縱向結構
1.構建信息結構
2.構建信息結構4步1.識別:事實與觀點
2.對應:事實與觀點關系
3.結構:畫出信息關系圖
4.表達:簡潔語言概括主題
3.表達信息結構
4.上下問答結構
四、橫向結構
1.歸納演繹結構
2.MECE原則及其(qi)應用
五、結構演講
1.演講表達要求
2.演講評價
3.演講表達
(1)通用演講結構
即興演(yan)講、三三演(yan)講、3W黃(huang)金結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)、總分結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)、問題解決(jue)、POP結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)、NPA結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)、PREP結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)、評論結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)、SCQA結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)、STAR結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)。
(2)專項演講結構
自我介紹、感恩演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)、致(zhi)謝演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)、歡迎演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)、歡送演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)、祝(zhu)詞演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)、溝通演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)、FAB結(jie)(jie)構、競選競聘、就(jiu)職演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)、SCORE結(jie)(jie)構、故事七(qi)步(bu)法、CPCR結(jie)(jie)構、AREM結(jie)(jie)構、話(hua)題演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)、贊(zan)美結(jie)(jie)構、學習總(zong)結(jie)(jie)等(deng)
六、結構呈現表達
1.結構模式圖
2.SMART ART
3.四組結構模式
4.16種結構圖
六、講師介紹
林增祥博士:中科院博士后,十年累計授課幾千場
【學習經歷】生物學博士后,生物化工博士,核技術應用碩士,物理學本科
【科研成果】參與完成多項國家重大課題項目,發表論文30余篇,專利20余項
【科研方向】生物能源、功能食品、生物工程、物理學等。
【培訓認證】IPMA國際職業培訓師;上海注冊職業培訓師 中智CIMP培訓師;TTT認證培訓講師 結構性思維培訓師;高效記憶培訓講師 思維導圖培訓講師;DISC培訓認證講師 筆跡心理測評分析師;快速閱讀培訓講師 第二屆國際青奧會拓展訓練主教練 第一財經RFP理財精英辯論賽評委
【培訓(xun)課程】結構(gou)化思維、思維導圖,高效記憶(yi),快速閱讀(du) 七、培訓(xun)客戶(hu) 上海地鐵,上海排水(shui)公司,上海科創中(zhong)心(xin),上海中(zhong)心(xin)大廈,上海國家(jia)(jia)電網,中(zhong)國平(ping)安養老,山東(dong)正信(xin),申德醫(yi)院,大眾(zhong)書局,中(zhong)智(zhi),百仕瑞,好建好康,盈家(jia)(jia)生活,揚智(zhi)電子(zi),翔宇醫(yi)療,旺(wang)旺(wang)集(ji)團,云敏咨(zi)詢,般若智(zhi)業(ye),菁智(zhi)管理咨(zi)詢,金太陽集(ji)團,南洋教(jiao)育集(ji)團,凱翔教(jiao)育,正面管教(jiao)之家(jia)(jia),益策培訓(xun),拉(la)夏(xia)貝爾,互仁廣告,領(ling)航財富,華信(xin)國際,諾瑪貿易,東(dong)方財富證券,國投(tou)瑞銀(yin),江(jiang)蘇銀(yin)行(xing)(xing),中(zhong)國銀(yin)行(xing)(xing),貴安恒信(xin),哈希,簽證通(tong),如新,安士(shi)亞太,偉世通(tong),丹納赫,BD,Norma,SGS等。
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