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沙漠掘金沙盤課程

                                                                     沙漠掘金課程簡介

“沙漠掘金”課(ke)程(cheng)(cheng)是(shi)檢討(tao)和(he)訓練(lian)團(tuan)(tuan)隊系統(tong)思(si)考和(he)系統(tong)管(guan)理(li)能力的(de)(de)(de)專業沙盤(pan)課(ke)程(cheng)(cheng)，通過深度(du)(du)挖(wa)掘，對可(ke)能出現的(de)(de)(de)信息、預測、規劃、溝通、競爭、壓力等(deng)(deng)問題(ti)(ti)進(jin)行(xing)多角度(du)(du)分析，在(zai)尋找(zhao)解決方(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)同時(shi)，透視團(tuan)(tuan)隊工(gong)作的(de)(de)(de)固(gu)有習慣，。透過項目的(de)(de)(de)體驗引導，發掘出團(tuan)(tuan)隊做好目標設定及(ji)目標管(guan)理(li)的(de)(de)(de)重要性，還能發現資源的(de)(de)(de)不當(dang)使用(yong)對團(tuan)(tuan)隊或組織的(de)(de)(de)影響及(ji)破壞，協助公(gong)司(si)在(zai)管(guan)理(li)、銷售(shou)、溝通等(deng)(deng)方(fang)面，運用(yong)團(tuan)(tuan)體游(you)戲體驗的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)，在(zai)不知不覺中(zhong)去顯現出問題(ti)(ti)，發掘出問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)本(ben)質，而讓學(xue)員親(qin)身體會(hui)問題(ti)(ti)所在(zai)，并找(zhao)到(dao)卓有成效的(de)(de)(de)解決方(fang)法(fa)(fa)。該課(ke)程(cheng)(cheng)目前已經(jing)被(bei)(bei)列入清華大(da)學(xue)EMBA課(ke)程(cheng)(cheng)、復旦(dan)大(da)學(xue)EMBA課(ke)程(cheng)(cheng)、鄭州大(da)學(xue)MBA課(ke)程(cheng)(cheng)、同時(shi)被(bei)(bei)多家公(gong)司(si)采用(yong)作為(wei)內訓課(ke)程(cheng)(cheng)。 根據反(fan)饋統(tong)計，90%的(de)(de)(de)參與者承認(ren)沙漠掘金與自己平時(shi)的(de)(de)(de)行(xing)事方(fang)法(fa)(fa)吻合度(du)(du)極高。

一、《沙漠掘金》課程形式
沙盤推演、場景(jing)模擬、角色扮演、小(xiao)組(zu)討論、互動體驗(yan)、團隊(dui)競爭(zheng)

二、課程目標
1、使學員深刻體會到以效果為導向做計劃的重要性，并明確做計劃的威力；
2、使學員學會如何取得有價值的信息，以及學會分析信息是否有價值；
3、使學員意識到要經常去推測“是可能的”，并明確“什么是可能”對計劃/行動影響的重要性；
4、使學員了解工作不僅是賣力，更重要的有效率地工作；
5、使學員清楚自己做的每一個行動與產出的關系，從而利用有限的資源達到產出*化；
6、提升學員風險規避及壓力管理的(de)能力；

三、規則基本簡介
1、課時4-6H
2、每支探險隊將有若干元現金和若干磅負載；
3、每天每支探險隊只能走一格，且是相鄰的格子；
4、因環境惡劣天氣的變化，只要斷水或斷糧，將會在當天死亡；
5、兩支探險隊在同一個格子的時候，可以交換物資。交換時，需要找到培訓師公證；
6、攜帶的物品隨時可以拋棄但不能丟棄將換取同等負載重量；
7、不能用挖回來的金條購買物資，只能帶回大本營交換現金；
8、開始準備時間30分鐘。
9、第一天8分鐘；
10、以后每天5分鐘；
11、最(zui)終看那支探(tan)險隊(dui)掘金數量最(zui)多;

四(si)、參(can)加“沙漠掘(jue)金(jin)”的 8 大理(li)由(you)

1、樂在其中，激動人心,  
2、在短時間內轉化為學習
3、互動及參與性強 , 
4、實踐式學習
5、簡單，實際并能 抓住參與者 奪取參加者 的眼球
6、促進了在壓力環境下的團隊工作和計劃工作
7、在游戲桌上演繹的真實生活
8、最重要(yao)的是它能夠(gou)被運用到工作中去