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中國企業培訓講師
生產現場的一日工作管理
 
講師:劉(liu)梁平 瀏覽(lan)次數:2552

課(ke)程描述INTRODUCTION

· 生產廠長· 車間主任· 班組長

培訓講師:劉梁平    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

現場一日工作管理

授課對象:
生產主管、車間主任、現場班組長、領班、拉長。

課程背景:
一線管理者,他們是將企業戰略規劃落實到具體工作當中的終端管理者,班組長工作方法的好壞直接影響到員工的作業績效,乃至企業的整體效益。
企業一旦確立了戰略規劃,不同層級的管理者就會依據一定的工作流程逐步將目標分解,并轉化成各自的工作計劃加以實施、落地。
很多企業的基層管理者——班組長素質相對較低,一些中小型民營企業的班組長甚至只有初、高中文化程度,稍不留神,就會日復一日地忙亂于“剪不斷,理還亂”的管理現場,以致于當筋疲力盡地回想一天工作時,都不知道自己忙了些啥。
通過完整的流(liu)程,清楚明(ming)白地(di)掌(zhang)握自己的工作內容(rong)并嚴格遵循一定的作業流(liu)程,班(ban)組(zu)長才能確保(bao)管理現場的有(you)條(tiao)不(bu)紊,確保(bao)組(zu)織戰略有(you)效地(di)得以(yi)實施(shi)。

培訓目標:
我們(men)以(yi)時間為主線,將班組(zu)長(chang)一日(ri)的工作內容分為五個階(jie)段(duan),即“班組(zu)長(chang)一日(ri)工作五步(bu)曲”:計(ji)劃安排——早會——班前(qian)準備(bei)——班中控(kong)制——班后總結。叫學(xue)員清楚并應有(you)現場(chang)工具,學(xue)以(yi)致用

課程大綱:
第一單元:現場管理者角色轉變               
課程導入,建立學習意識
學員熱身,學員介紹
案例分析:忙碌的小馬
技術骨干與管理者的區別
如何轉變角色
什么是管理
管理的定義
管理(li)(li)的五要素(如何實施管理(li)(li)工(gong)作)

第二單元:現場管理者一日工作               
一日工作
案例分析:你的一天也是這樣嗎?
工作規劃的五步法
如何區分重要性與緊急性
一日工作全貌

第三單元:現場管理者管理任務卡             
生產前
交接班管理
生產準備
高效早會及流程
生產中
生產檢查
品質檢查(三不原則、5WHY分析)
溝通與資源協調
現場5S
人員與安全
生產進度管理
生產后
班后會準備
對班交接
班后會
班后報表
第四單元:現場管理巡檢表           
巡檢表
巡檢表的作用
巡檢的頻率與方法
巡檢表參考表格
總結回顧
學員總結(jie),可以實(shi)現轉(zhuan)化的內(nei)容(rong)

講師介紹:
劉梁平老師:
教育及資格認證:
現場改善、質量改善咨詢師、培訓師;
南昌大學 質量管理專業;
《復雜質量問題快改法》版權所有者
六西格瑪黑帶;

現場一日工作管理


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已開(kai)課時間Have start time

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    參加課(ke)程(cheng):生產現場的一日工作管理

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