課程描(miao)述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
基層班組建設課程
【課程背景】
面對日趨激烈的市場競爭，如何建設優秀的基層班組隊伍？如何讓班組在生產中發揮重要、穩定、高效率的功能？如何提升應對變革需要的基層班組長的領導力、凝聚力、執行力？這些已成為當前各企業持續發展的迫切問題。
《基(ji)層班(ban)組(zu)(zu)的(de)(de)七項建(jian)設》是針對優秀(xiu)班(ban)組(zu)(zu)系(xi)統(tong)性(xing)建(jian)設的(de)(de)全新體驗式(shi)培訓(xun)課程，通過案例分(fen)析、學(xue)(xue)員(yuan)討(tao)論、知識(shi)講授等(deng)形(xing)式(shi)，讓每一位學(xue)(xue)員(yuan)對班(ban)組(zu)(zu)的(de)(de)文化、機(ji)制、管理、流程、制度等(deng)各個方(fang)面擁有系(xi)統(tong)性(xing)的(de)(de)認(ren)知，并(bing)在學(xue)(xue)習和討(tao)論過程中，模(mo)擬(ni)工作情境(jing)，發現(xian)問(wen)題(ti)，解決問(wen)題(ti)，最終(zhong)了解和掌握(wo)團隊建(jian)設的(de)(de)理論與工具方(fang)法(fa)。
【課程收益】
1、認知優秀基層班組的七個維度
2、學習班組四大組織單元建設
3、掌握班組文化三大系統建設
4、掌握班組透明化管理工具和平臺建設
5、掌握精細化流程建設工具和評估工具
6、掌握(wo)管理機制的日(ri)常化運作方法
【課程對象】
中高層管(guan)理者、各部(bu)門負責人(ren)和核(he)心人(ren)員、班組長、儲(chu)備干部(bu)。
【課程大綱】
一、班組組織建設
1、 傳統金字塔式結構的三大弊端
2、 建立班組圓桌式組織結構
3、 人人都管事，事事有人管
4、 以人為本進行班組組織建設
5、 卓越(yue)班組(zu)四大(da)組(zu)織(zhi)單元(yuan)建設
二、班組文化建設
1、 班組文化的力量
2、 企業文化扎根在基層班組
3、 班組文化的四大功效
4 、班組文化的三大組成
5、 班組文(wen)化建設的三大(da)系統(tong)建設
三、班組人才建設
1、 員工成長的搖籃在班組
2 、修煉員工基本功——“八全管理模式”
3、 開發員工領導力——輪值管理
4 、培養員工執行力——動態激勵
5、 班組(zu)人(ren)才建設的具體操作和實踐
四、班組透明化管理系統建設
1 、透明化管理的三大功效
2、 班組透明化管理系統建設的四大內容
3 、班組透明化管理系統建設的六個核心要素
4、 班組透明化管理工具建設
5 、班組透明化管理平臺建設
6、 班組(zu)透明化管(guan)理系統運行(xing)的保障機制
五、班組流程建設
1、 班組流程建設中存在的問題
2、 流程是規范化、標準化的行為指導
3 、精細化流程建設的原則和方法
4 、精細化流程建設的工具
5 、精細化流程的評(ping)估(gu)工具
六、班組制度建設
1、 班組制度的四大功用
2、 建立班組實效制度的三個關鍵點
3、 制度建設存在的難點和誤區
4、 制度公約化——用價值觀管理取代強制性管理
5 、管(guan)理(li)(li)環境(jing)化——用自省式管(guan)理(li)(li)取代督(du)察(cha)式管(guan)理(li)(li)
七、班組機制建設
1、 機制運用的原理與威力
2、 班組建設中的六大管理機制
3、 管理機制的七種日常化運作方法
【成果升華】
1 、反思體驗感受，梳理學習成果
【工具】《學習收獲卡》
2、 學員小組討論，傾聽班組感受
3、 學員代表分享，傾聽他人感受
4、 *模式，交換心得收獲
5 、學員再次分享，成果收獲遞進
6、 擬定行動計劃，建立責任擔當
【工(gong)具】《培(pei)訓落(luo)地行動表》
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