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EHS專(zhuan)員全面技能提(ti)升培訓

課程背景：
企業不消滅事故，事故就會消滅企業，這是昆山中榮、天津瑞海爆炸事故告訴我們的
構建環境親和性、零事故企業是構建和諧社會的必然要求。也是是維護社會公平和正義的體現。目前，一些企業在高額利潤的驅動下，無視環境污染、從業人員的生命和健康，無視國家法律和政府監管，這實質上是蔑視和踐踏社會公平正義。企業頻繁出現HSE事故，不僅損害了人類的生存環境和員工的生命安全，加大企業的生產成本，同時降低了企業在社會上和客戶中的形象，嚴重影響和滯后了企業的健康、穩定和持續發展。
為了改善這種狀況，提升企業社會形象，此課程旨在將HSE管理意識、管理方法、HSE技術要求和適用的管理工具融入到企業的內部HSE管理中，做到事前預防、事后應急的HSE管理模式。
企業成于安全，敗于事故！任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，可能對于企業來說事故發生只有萬分之一或更小的概率，但對家庭、個人卻造成無法彌補的傷痛，就是100％。安全管理人員是企業的“保護神”。
擺在(zai)管理層面前的問(wen)題是：如何有(you)效(xiao)控制與HSE相(xiang)關的風險(xian)？如何持(chi)續改(gai)進HSE相(xiang)關的業績？從而(er)保證企業的健康發展。

課程對象
運營總(zong)監(jian)/經理(li)、廠長(chang)、EHS 經理(li)/主(zhu)管(guan)(guan)/工程師(shi)、技(ji)術/工程經理(li)、EHS 培訓主(zhu)管(guan)(guan)、經理(li);及相關部門(men)的工程師(shi)，管(guan)(guan)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)和(he)有從事 EHS 工作意愿(yuan)的人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)等(deng)。

課程目的：
1、幫助企業各級管理人員掌握HSE管理的一般方法，了解事故致因理論和安全管理體系的構建過程，以及必要的與HSE有關的法律知識；
2、掌握“環境、危險、有害因素”辨識的方法，從根本上轉變對HSE管理的認識。
3、掌握危害(hai)與風(feng)險的辨識、評(ping)估及控制.結合(he)*工(gong)廠HES管理方法；

課程大綱：
第一講：環境保護篇
通過呼吸排出二氧化碳是屬于破壞環境嗎？
環境管理的歷史演變以及*的環境保護理念
當前企業主要面臨的環保風險與應急對策
HSE核心專員的八項修煉
環境保護制度的建立與落實
新、改、擴建項目HSE管理的五大“三同時”
HSE風險可行性研究報告的編制
申報、評價、審批、驗收流程
許可證管理
水、氣、聲的環保管理
危險廢棄物分類、標識、儲存、處置及申報管理
環境事故應急救援預案
結束語：還我藍天白云，還我青山綠水
課程總結和收益：理解環境保護的內容，掌握環保申報和內部環境管理的方法；
課程(cheng)輸出：環境(jing)保護管(guan)理制度(du)；新、改、擴建項目管(guan)理；危險廢(fei)物臺賬

第二講：安全意識篇
開篇：血淋淋的事實告訴我們什么？
人生的五種欲望
當前企業安全生產局勢惡化成因分析即安全管理模式探討
企業安全管理通病分析
企業提升全員安全意識的四個法則
杜絕“三違”，成就安全
現場安全管理之“四不傷害”原則
視頻：安全演講之《I chose to look the other way》
隱患=事故，軌跡交叉之不是不報時候未到
發動對安全隱患辨識的全員戰爭
結束語：生于憂患，死于安樂
第一講課程總結及收益：通過翔實的案例分享，從情感上改變員工的安全意識，使之從“要我安全”轉變為“我要安全”的理念，著力培養員工的安全意愿；
課(ke)程(cheng)輸出(chu)：安(an)全事故(gu)案例的(de)收集與整理、未遂事件（ear Miss）不安(an)全行為(wei) 狀況報告卡。

第三講：預防為主篇
開篇：小心是安全的前提，但很多時候，知識比小心更重要，如果你不具備知識，再小心也不知道危險所在
工廠安全十大理念
廠區安全“五嚴禁”和“五必須”
本質安全原理與方法
徹底辨識安全隱患之“五步法”
安全風險的評估與控制策劃
現場安全管理的六項基本原則：HSE技術標準的引用、對象鑒定、源頭管理、過程控制、事后應急、持續改進
消防安全
危險品安全
機電安全
九大危險作業
特種設備安全
承包方安全
個人PPE管理
安全標識
現場環境風險管理
MOC變更管理
案例分析
結束語：零災害工廠=嚴格完善的安全標準×嚴格完善的執行力
課程總結和收益：學會如何編制企業安全標準，掌握現場安全隱患的辨識方法，擬定消除隱患的措施，從而從根源上杜絕災害發生；
課程輸出(chu)：我們的安(an)全(quan)標準(zhun)

第四講：綜合治理篇
開篇：工作場所本身永遠沒有真正的安全，工作場所里人的行為決定了是否會有傷害發生，而管理者決定人的行為
現代安全管理特性探討
安全“三同時”
誰是企業HSE負責人
HSE法制建設及目前立法的*動態
重點關注企業的“三類人群”
三級HSE教育活動開展
班前會的HSE培訓
工作安全分析（JSA工具）
安全監察
亡羊補牢之應急事故管理及處理技巧
結束語：再好的技術，再完美的規章，在實際操作層面也無法取代人自身的素質和責任心
課程總結和收益：了解現場安全管理的方式方法，學會如何展開全員安全教育、編制企業各類安全檢查表，掌握企業安全合規性管理
課程輸出：安全法規
安全監察表

第五講：職業健康篇
開篇：開胸驗肺的悲劇
凡是因工作原因所導致的疾病都是職業病嗎？
職業衛生“三同時”
職業病鑒定
新員工入職的職業危害告知
職業危害防治方法
職業危害因素監控
現場職業危害標識
體檢與職業健康監護
結束語：保護員工健康是我們共同的責任
課程總結和收益：理解職業危害因素與職業病的關系，掌握企業內部職業病防治的方式方法；
課程輸出：職業健(jian)康監護檔案。

EHS專員全面技能提升(sheng)培(pei)訓