課程描述INTRODUCTION
時間管理課程學習
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
時間管理課程學習
課程背景：
在內外充滿變革的年代，企業面對的是一個新的員工狀態：70后-00后多年齡段、多元化訴求員工在一個組織工作。這樣的環境導致員工對職業的認知千差萬別，一些員工缺乏責任心，工作打折扣，團隊意識差。一個主要的原因是：不同年齡段的員工的職業素養認知，體現職業素養的行為也不同。如何在這樣多元化新時代下提升員工的職業素養，是是絕大多數中國企業面臨的一個重大挑戰！
本課程在新(xin)員工職業素養力版權(quan)課的(de)體系內，圍(wei)繞(rao)高(gao)效(xiao)(xiao)執行展開，以實(shi)現結果導(dao)向為最終目的(de)，切實(shi)提升(sheng)企業新(xin)員工工作效(xiao)(xiao)能(neng)。
課程目標：
1.培養全員正確的職業心態和職業素養；
2明確時間管理的意義、目標、方法和動作，形成時間管理訓練的閉環；
3.指導員工(gong)實現從高(gao)執行到(dao)高(gao)產出的飛躍(yue)，努力促成(cheng)績效改善和提升。
課程收益：
1.配套落地可操作的高效執行方法和工具，直接幫助躍遷職場技能；
2.體驗式培訓(xun)。大量案例討論和游戲體驗，快(kuai)速幫助學(xue)員在體驗中(zhong)改變認知，做出行動。
課程提綱：
第一部分：計劃為始——目標管理是時間管理的開端
l找找自己的問題？
（焦慮型、盲目型、低效型、拖延型）
l時間顆粒度（時間顆粒度是工作任務劃分的最小時間單位）
課程訓練：5-day work微沙盤
（通過會議、拜訪客戶等五個場景產生的結果，讓新員工頓悟時間管理的正確理念）
l時間管理飛輪
第二部分：敏捷驅動——擺脫“重要且緊急”陷阱
l時間管理“三個常見病”
完美強迫癥：必然的不完美產生挫敗感；偶然的完美不可持續
時間流失癥：職責的邊界感喪失
假性努力癥：返工是時間管理的“黑洞”
l敏捷工作法“一鳥兩翼”
最小產出：輸入、加工、產出三階段
持續迭(die)代：重要的多(duo)迭(die)代，緊急的先(xian)迭(die)代
第三部分：協作共創——如何和他人協作管理時間
l和同事的協作
做計劃的時候：拉進來
任務進行的時候：能看到
遇到問題的時候：當面說
l和領導的協作（三個方法）
固定一對一時間溝通
項目管理表格
爭取上級授權
第四部分：提速升級——如何提升時間管理效率
對標：了解高手的產出量是多少？
訓練：完成自評表格
l思考：兩種系統的轉換
訓練：快思考與慢思考清單
l劃分：精細化*法則
Distinguish區分創造任務和管理任務
Discover尋找最合適的時間
Do not disturb“請勿打擾”
Derive獲得額外時間
l加速：如何快速決定和快速行動？
訓練：“轉做存扔”四個法則(ze)
第五部分：改善狀態——學會與忙碌相處
l躲避自耗型忙碌
l形成自驅型忙碌
1.建立業務目標和成長目標的映射
2.為成長“買單”
3.給學習立項目(mu)
時間管理課程學習
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