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青年工作的重(zhong)要(yao)思(si)想課(ke)程(cheng)

【課程背景】：
時(shi)代是(shi)思(si)想(xiang)之母(mu)，實踐(jian)是(shi)理論之源。新時(shi)代孕育新思(si)想(xiang)，新思(si)想(xiang)指導新實踐(jian)。 黨(dang)(dang)(dang)的十八大以來(lai)，以同志(zhi)為核心的黨(dang)(dang)(dang)*，站在黨(dang)(dang)(dang)和國(guo)家事(shi)業薪火相傳的戰略高度，從理論和實踐(jian)結(jie)合上(shang)深(shen)刻(ke)回答了新時(shi)代培養什(shen)么(me)樣的青年(nian)、怎樣培養青年(nian)，建(jian)設(she)(she)什(shen)么(me)樣的共青團、怎樣建(jian)設(she)(she)共青團等方向(xiang)性(xing)、全局(ju)性(xing)、戰略性(xing)重大課題。

【課程收益】：
學懂。“懂”是前提。全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學。深刻認識總書記關于青年工作重要思想的時代意義、理論意義、實踐意義，深刻理解這一思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，深刻體悟這一思想彰顯和貫穿的堅定理想信念、真摯人民情懷、高度自覺自信、無畏擔當精神、科學思想方法。
弄通。“通”就是貫通。把學習領會總書記關于青年工作的重要思想同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、新時代中國特色社會主義思想貫通起來，同學習黨史、國史、團史貫通起來，同進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的實踐貫通起來，準確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯。
做實(shi)(shi)。“實(shi)(shi)”是落(luo)腳點。大力弘揚(yang)馬克思(si)主(zhu)義學風，緊密結(jie)合新時代新實(shi)(shi)踐(jian)新要求(qiu)(qiu)，緊密結(jie)合思(si)想和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)際，強化問題導(dao)向、實(shi)(shi)踐(jian)導(dao)向、需求(qiu)(qiu)導(dao)向，把(ba)自己(ji)擺進(jin)去(qu)(qu)、把(ba)職責擺進(jin)去(qu)(qu)、把(ba)工(gong)作(zuo)(zuo)擺進(jin)去(qu)(qu)，更加自覺地(di)用總書記關(guan)于青(qing)(qing)年工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)要思(si)想指導(dao)解決青(qing)(qing)年工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)共青(qing)(qing)團工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)大問題，把(ba)學習成效(xiao)轉化為推動(dong)青(qing)(qing)年工(gong)作(zuo)(zuo)發(fa)展的(de)(de)(de)強大力量。

【課程(cheng)對(dui)象】：黨(dang)(dang)政領導(dao)干部，黨(dang)(dang)員，入黨(dang)(dang)積(ji)極分子，團青骨干，群眾等(deng)

【課程大綱】：
一、戰略地位論：青年工作關乎黨和國家事業全局發展（馬克思主義青年觀的繼承和發展）
二、時代主題論：為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗（做追夢者、當圓夢人）
三、職責使命論：牢牢把握“三個根本性問題”（歸根結底：為黨育人）
四、成長成才論：青年健康成長的正確道路（社會主義核心價值觀，扣好人生第一粒扣子）
五、路徑方法論：青年工作的路徑方法（理想信念的制高點，做好知心人、熱心人、引路人）
六、深化改革論：共青團改革的目標任務（“去四化”+“強三性”，充滿活力+堅強有力）
七(qi)、政(zheng)治保(bao)證論：始終加強黨(dang)對青年工(gong)作(zuo)的領導（正確認(ren)識黨(dang)團關(guan)系）

青年工作的重要(yao)思想課(ke)程