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國企意識形態培訓

【課程背景】
企業就是搞生產和經營的，意識形態建設有必要嗎？
我們有黨建工作了，還需要搞意識形態建設嗎?
此類疑問在國有企業黨員干部的心中不同程度的存在著！
黨的二十大報告明確指出：“意識形態工作是為國家立心、為民族立魂的工作。”作為國有企業，在意識形態建設中承擔著重要責任，也發揮著重大作用。
這門課程專(zhuan)業針(zhen)對國有企業的(de)意識形(xing)(xing)(xing)態(tai)(tai)建(jian)設定義不明、范疇(chou)不清、辦(ban)法不多而研發的(de)，清晰回(hui)答了什(shen)么(me)是意識形(xing)(xing)(xing)態(tai)(tai)、意識形(xing)(xing)(xing)態(tai)(tai)有什(shen)么(me)作用和國企的(de)意識形(xing)(xing)(xing)態(tai)(tai)建(jian)設怎(zen)么(me)干三個問(wen)題。

【課程收益】
1.深入理解意識形態的起源和涵義
2.深刻掌握當前意識形態建設的重大意義
3.深(shen)切(qie)把握做好國有企(qi)業意(yi)識形(xing)態建(jian)設的(de)可行辦法

【課程特色】
1.兼具理論性和生動性。對意識形態理論進行了多維度的探討和挖掘，在國有企業發展框架下進行了深入思考，同時也突出了生動有趣，讓學員樂于學習。
2.突出實操(cao)性和啟發(fa)性。從世(shi)界眼光、時(shi)代潮流、中(zhong)國(guo)特色三個維度著手，幫助國(guo)企的(de)黨(dang)員干部理解意(yi)識(shi)形態(tai)的(de)重要(yao)性，掌(zhang)握意(yi)識(shi)形態(tai)建設(she)的(de)規律，清(qing)晰此(ci)項工作(zuo)的(de)思(si)(si)路，同時(shi)啟發(fa)更多的(de)思(si)(si)考和行動。

【課(ke)程對象】國有企業各級黨員干部(bu)

【課程大綱】
導課部分
為什么黨*把意識形態工作看得那么重要？
什么是意識形態？
法國哲學家、政治家特拉西的觀點
意識形態關乎一個國家、一個民族的精氣神
【案例】1981年我8歲，和小伙伴們搬著小板凳去有電視機的鄰居家里看女排比賽
意識形態是形成民眾習俗的重要因素
當前國有企業意識形態建設的大背景
*競爭(zheng)主要體(ti)現在經濟上(shang)，根源其實在意識形態上(shang)

第一個部分：世界眼光
第一節 意識形態的緣起
1.人類為什么會說話
出現語言之前，人類是怎么互相溝通的？
人類是如何開始說話的
2.*的革命性意義
為什么女性更喜歡*？
*為我們帶來了什么？
【案例】復活節島的石像是怎么來的？
3.故事和國家的形成
外蒙古為什么會獨立？
國家到底是什么？
【案例】陸游一輩子也沒去過中國北方，為什么他會一直盼望官軍收復北方？
第二節 意識形態怎樣影響個人
1.蘇格拉底之死
蘇格拉底是怎么死的？
蘇格拉底為什么被三名素不相識的雅典公民控告？
審判的過程
他為什么不逃走？
2.劉秀的故事
他是誰？
劉秀面對著怎樣的社會矛盾？
面對這個難題，劉秀是怎么做的？
第三節 意識形態對一個國家的意義
1.意識形態決定了中國現有的模樣
大清帝國之后，為什么沒有發生各個民族紛紛獨立的事情？
【案例】曾經輝煌的奧斯曼帝國是如何分裂的？
孫中山和章太炎的不同主張
《清帝遜位詔書》的重要性
一個意識形態的變化，決定了現在中國的樣子
2.意識形態之于英國的形成
讓人難以置信的尋祖事件
一部書讓英國擺脫了羅馬教廷
英王亨利八世的愛情壯舉
英文版(ban)《圣經》的(de)重大意義

第二個部分：時代之變
第一節 蘇聯解體與意識形態的變遷
1.蘇聯解體是怎么一回事
2.意識形態在蘇聯解體中的作用
和平演變是怎么回事？
蘇聯境內的眾多外國電臺
“第五縱隊”的故事
戈爾巴喬夫的故事
8.19 驚雷
3.蘇聯解體的后果
4.蘇共到底做錯了什么
第二節 埃及顏色革命的意識形態幽靈
1.革命背后的幽靈
*國際開發署（USAID）在埃及干了什么？
“中東伙伴倡議”（MEPI）是什么東西？
2.美組織培訓的“革命”領袖
*非政府組織（NGO）的作用
*官方的動作
3.為什么會有名目繁多的“民主”組織
小說《三體》中面壁者泰勒的故事
看看USAID到底是干什么的？
還有這個NED又是干什么的？
第三節 香港騷亂背后的意識形態斗爭
1.香港騷亂事件回顧
2.香港騷亂的幕后黑手
當地媒體對騷亂背后操縱者的報道
《大公報》的調查
NED扶持帶頭人的例證
厚顏無恥的雙重標準
3.*在香港進行的意識形態滲透
*在香港的宣傳動作
【案例】張愛玲參與的文學翻譯工作
香(xiang)港(gang)電影的意識形(xing)態斗爭

第三個部分：中國特色
第一節 變局下的國有企業意識形態建設重要性
*關系到底會走向何方？
國有企業在意識形態建設中的重要作用
第二節 新形勢下國企做好意識形態建設的一二三
1.容易被忽略的“一個根本”
為什么黨*反復強調這個根本？
毛澤東是怎么接觸到馬克思主義？
毛澤東的思想轉變
2.真正做到“兩個堅持”
始終堅持黨管意識形態
*的反面案例
國會山暴亂
Oath Keepers“誓言守護者”是個什么組織？
國企堅持黨管意識形態，具體怎么作？
始終堅持以人民為中心進行意識形態建設
【案例】一個縣政府怎樣推動男女平等的觀念？
3.結合實際推動“三個認同”
堅持以經濟建設為中心，以共享發展凝聚認同
看看近鄰越南是怎么做的？
越南曾經熱衷于走擴張政策
越共六大之后的新變化
越南的革新開放成果
看一個反例，中國和越南的鄰居緬甸
加強理想信念教育，以共同信仰鑄造認同
【案例】1951年5月30日，在朝鮮鐵原進行過一場讓美軍無法相信的阻擊戰
【案例】任正非說過，“文化是華為的原子彈”
【案例】羅振宇講的關于信仰的故事
培育和踐行社會主義核心價值觀，以價值共識鞏固認同
【案例】作家苗煒寫給剛出生的兒子的話
第三節 光說不練非好漢
1.文化大家談
2.主題講演會
3.員工故事會
4. 【學習活動】學渣和學霸
相鄰的學員兩兩組合，輪流扮演學渣和學霸。學渣可以向學霸提出任意問題，包括并不限于：今天的培訓你有什么收獲？
印象最深的是什么？
以前你們在意識形態建設方面有什么好辦法？
我們公司是這樣一個情況，有沒有什么好建議？
第一輪討論完成后，學霸和學渣進行共創。
“學完今天的內容，咱們以前的做法可以有什么優化？”
“我有個新點子，看看怎么樣？”
共創內容形象化(hua)，寫出來(lai)(lai)或者畫(hua)出來(lai)(lai)，張貼(tie)在海(hai)報區(qu)進行交流和(he)展示

國企意識形態培訓