課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
龍崗布吉(ji)室內設計(ji)(ji)培訓、設計(ji)(ji)方案培訓、效果(guo)圖培訓
一(yi)般說起室(shi)內設(she)計方案,人們(men)的理(li)解就是(shi)對天(tian)、地、墻的??裝飾,門窗、設計的選擇,家具、布藝以及裝飾品的布置。這些工作中,有很多已經存在了需要遵守的法規、規范,或可以遵循的知識及規律。但是,除了環境硬件的改造之外,家,更是一個用來居住、充滿了個人行為的場所。因此,設計的基本著眼點永遠是: 生活其間的人,生活其間的家庭。在設計的時候就要以房間住的人為中心去設計,用運個性化的思想、現代簡約的風格、品味來對房子進行設計。
在著(zhu)手進(jin)行(xing)一個空間(jian)規劃時,必須(xu)時刻把(ba)握平(ping)衡(heng)這個原(yuan)則。因為平(ping)衡(heng)是(shi)人類活(huo)動的(de)(de)(de)(de)自(zi)然表現(xian)(xian),從(cong)孩(hai)童(tong)學步到駕(jia)舟(zhou)乘風破(po)浪,人類的(de)(de)(de)(de)一切自(zi)身(shen)活(huo)動都在努力追求一種平(ping)衡(heng)。對于(yu)一個家庭空間(jian)來(lai)說,平(ping)衡(heng)原(yuan)則也同樣重(zhong)要,空間(jian)的(de)(de)(de)(de)布局(ju),裝(zhuang)飾元素的(de)(de)(de)(de)組(zu)(zu)合(he)都需要講(jiang)究平(ping)衡(heng)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)則。想(xiang)象力是(shi)如同詩歌一樣的(de)(de)(de)(de)藝術表達方式(shi),但決不是(shi)對現(xian)(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)扭(niu)曲。想(xiang)象力應該(gai)能夠體現(xian)(xian)出個人對于(yu)現(xian)(xian)實(shi)世界的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)、看法以(yi)及掌控的(de)(de)(de)(de)程度(du)。想(xiang)象力來(lai)源(yuan)于(yu)時間(jian)與空間(jian)的(de)(de)(de)(de)組(zu)(zu)合(he),來(lai)源(yuan)于(yu)信息的(de)(de)(de)(de)接收,來(lai)源(yuan)于(yu)個人的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識與修養(yang)。
宏(hong)信電腦(nao)學校室內設(she)計精英班
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