【摘 要(yao)】目前，人力(li)資源(yuan)市場中大(da)學生就(jiu)業情(qing)況喜憂參半(ban)。高等(deng)教育的不(bu)斷推進并未讓人力(li)資源(yuan)的供求達到本質意義上的平衡：一方(fang)面大(da)學生反饋(kui)專業對(dui)口、興趣相投的理想(xiang)職位(wei)可遇不(bu)可...
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