轉型職業培(pei)訓(xun)師，需要知(zhi)道培(pei)訓(xun)師的本質(zhi)是什么，本質(zhi)是講(jiang)課(ke)，而講(jiang)課(ke)是用(yong)嘴講(jiang)課(ke)，用(yong)嘴說話(hua)，這就(jiu)會發出(chu)聲音。
但是今天(tian)我要擺明的觀點是，轉(zhuan)型做職業(ye)培訓師，真的和你的聲音沒有(you)關系。
其實很多(duo)潛在學(xue)員在咨詢我(wo)《五步成師》課程的(de)(de)時候，最擔心(xin)的(de)(de)就(jiu)是(shi)他說(shuo)話聲(sheng)音的(de)(de)普通話和方言的(de)(de)問題。
記(ji)得一次，上(shang)海(hai)培(pei)訓師(shi)聚餐(can)中，一位南方(fang)培(pei)訓師(shi)對我說：“李老師(shi)，我覺得你們北方(fang)培(pei)訓師(shi)，從聲音上(shang)就特別適合做培(pei)訓師(shi)，而(er)且市場已經(jing)證明，凡(fan)是(shi)講的好的，掙(zheng)錢多的，都(dou)是(shi)北方(fang)培(pei)訓師(shi)居多，主(zhu)要是(shi)你們說話，都(dou)是(shi)普通(tong)話，大家都(dou)聽得懂，沒有方(fang)言影響(xiang)。”
這句話，南方培訓師能(neng)這么說(shuo)，確(que)實說(shuo)明了目前培訓市場(chang)，語音的(de)傾向性，確(que)實東(dong)北地區的(de)普通(tong)話從基(ji)礎上，是比(bi)南方培訓師要好一(yi)些(xie)。
但是，這也并不能說明(ming)，南(nan)方培訓師的培訓發展之路(lu)，就(jiu)要(yao)受到方言的影響。
近半年，我接觸的外(wai)地(di)學(xue)員，和南(nan)方培訓師，聽他們說話(hua)，確實有些人方言很(hen)重，普通話(hua)表達不標準。
但是既然是培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)，這是可(ke)以(yi)通過自(zi)我(wo)訓(xun)練(lian)來解決的(de)。上次我(wo)接觸一(yi)位培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)，他(ta)可(ke)以(yi)同時說自(zi)己家(jia)鄉的(de)方言、普通話、英(ying)語、粵語，四種語言，而且非常(chang)流(liu)利。
第二、方言也是一種特色如(ru)果(guo)職業培訓師講(jiang)課(ke)(ke)，所有講(jiang)課(ke)(ke)的(de)內容，都用方言100%講(jiang)課(ke)(ke)，也不視為一種特色。
也有(you)的培(pei)訓師，講課過(guo)程中，70%使用普通(tong)話，30%穿(chuan)插方言，也是挺不錯的。
因為(wei)換(huan)位(wei)思考(kao)，中(zhong)國標準的語音(yin)是普通話，學員(yuan)的角度總(zong)聽普通話，也有些膩了，換(huan)換(huan)口(kou)味也不錯。
另外從(cong)區域上(shang)來說，方言之所以(yi)是(shi)方言，它代表的是(shi)一個地(di)區的語音(yin)，所以(yi)，你也完全可以(yi)在(zai)這一個地(di)區來培訓。
第三、不好聽可以改善的根據(ju)第(di)一點和第(di)二點，你是理解了(le)，全國可(ke)以用(yong)普通話，偶爾可(ke)以穿插方(fang)(fang)言，方(fang)(fang)言所(suo)在(zai)地(di)就用(yong)方(fang)(fang)言，也是可(ke)以的。
最關鍵是(shi)什么(me)呢(ni)，有(you)很多想轉型(xing)培訓(xun)師的人(ren)，他(ta)們(men)會比(bi)較在意自己(ji)的聲音是(shi)否好聽(ting)。
1、其實只要(yao)課程(cheng)好，聲音不好聽也是可以的。
2、你可(ke)以(yi)調整停頓，重(zhong)音，語(yu)調來(lai)讓(rang)聲(sheng)音有穿(chuan)透(tou)力。
3、可以(yi)通(tong)過增(zeng)加學識，閱(yue)歷讓(rang)自己更(geng)有范(fan)，有氣場，也會(hui)改變自己的聲音的。
說一(yi)千道一(yi)萬，聲音依然(ran)無法阻止你成(cheng)為培訓(xun)師。
只要你想(xiang)，路就在腳下。
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