時(shi)光(guang)荏(ren)苒，從大學(xue)畢業后找到第一(yi)(yi)份工(gong)作(zuo)到現在，已經不知不覺的走過了12個年(nian)頭，我也逐漸從職場(chang)菜鳥(niao)，變成(cheng)了一(yi)(yi)個還不算老的職場(chang)老司機。
但(dan)是隨(sui)著自(zi)己(ji)(ji)在職場的成長(chang)，隨(sui)著自(zi)己(ji)(ji)的業務(wu)能(neng)力、職場經驗、關系人(ren)脈等(deng)多發面(mian)的發展(zhan)，卻(que)越來(lai)(lai)感覺自(zi)己(ji)(ji)在本(ben)工(gong)作系統(tong)中發展(zhan)的局限性，開始感覺到(dao)自(zi)己(ji)(ji)如(ru)果繼續堅守本(ben)職工(gong)作，會很(hen)快遇到(dao)“天(tian)花板”，嚴重限制自(zi)己(ji)(ji)向“更高、更快、更強”去(qu)發展(zhan)，這無(wu)論是對于自(zi)己(ji)(ji)還是對于社會來(lai)(lai)說，都是一(yi)種“資源”浪(lang)費。
隨后(hou)自己(ji)開(kai)始通過閱讀相(xiang)關書籍、請教行業前輩(bei)、進行生涯咨詢等等，就這(zhe)樣我慢慢的開(kai)始找到了一(yi)些方(fang)向(xiang)，一(yi)個職業開(kai)始緩緩的浮(fu)現在我面前職業培訓師。
一(yi)(yi)次偶然的機會，在(zai)網上書城(cheng)瀏覽圖書，突然看到了一(yi)(yi)本(ben)名(ming)叫做培(pei)訓(xun)(xun)師思(si)維的書，我(wo)的眼前一(yi)(yi)亮，思(si)維開始飛速運轉(zhuan)，一(yi)(yi)系(xi)列的問題在(zai)腦海(hai)中出(chu)現。這(zhe)(zhe)是一(yi)(yi)本(ben)什么樣的書呢(ni)？里面主(zhu)要(yao)寫了哪些內容(rong)？培(pei)訓(xun)(xun)師思(si)維？難道(dao)培(pei)訓(xun)(xun)師也需要(yao)向武林(lin)高手練功一(yi)(yi)樣，需要(yao)修煉“內功”？產生(sheng)這(zhe)(zhe)些問題是因為(wei)市場上的其(qi)他(ta)(ta)同類圖書，都是在(zai)講培(pei)訓(xun)(xun)方法(fa)、授(shou)課(ke)技巧、課(ke)程設計等方面的內容(rong)，而(er)唯獨(du)這(zhe)(zhe)是告訴我(wo)們培(pei)訓(xun)(xun)師應該擁有怎樣思(si)維的一(yi)(yi)本(ben)書。一(yi)(yi)番思(si)索(suo)后，再次把目光投向封(feng)面，上面是一(yi)(yi)位英俊瀟灑，和(he)我(wo)年齡相仿的一(yi)(yi)位先生(sheng)，他(ta)(ta)身穿藍色西(xi)裝(zhuang)系(xi)一(yi)(yi)藍色格子(zi)領帶，臉上浮現出(chu)極具親(qin)和(he)力的微笑(xiao)。我(wo)又(you)好奇起來，這(zhe)(zhe)位老師誰呢(ni)？這(zhe)(zhe)么年輕(qing)就已經在(zai)培(pei)訓(xun)(xun)領域有所成就，他(ta)(ta)有哪些經歷？他(ta)(ta)有什么過人之處？
帶著這(zhe)樣的(de)(de)問題，我買來了(le)(le)這(zhe)本書，拿(na)到(dao)書的(de)(de)當(dang)晚(wan)，我一(yi)(yi)(yi)口氣(qi)讀完了(le)(le)全(quan)書，瞬間一(yi)(yi)(yi)股清流貫(guan)徹全(quan)身，仿佛打通(tong)了(le)(le)任督二脈一(yi)(yi)(yi)般。李新(xin)海老(lao)師在中(zhong)(zhong)寫到(dao)的(de)(de)十(shi)個原創思維(wei)，像一(yi)(yi)(yi)盞(zhan)明燈一(yi)(yi)(yi)樣，照亮了(le)(le)我通(tong)往職業培(pei)訓師的(de)(de)道(dao)路，其中(zhong)(zhong)幾個思維(wei)更是可以拿(na)之即(ji)用，用即(ji)有效。把如此(ci)有效的(de)(de)“武(wu)(wu)林(lin)秘籍”坦誠分享給(gei)讀者，李新(xin)海老(lao)師的(de)(de)情懷(huai)與誠懇瞬間讓我想到(dao)了(le)(le)打破門派壁(bi)壘(lei)，推動中(zhong)(zhong)國功夫國際化的(de)(de)影視表演藝(yi)術家(jia)、*武(wu)(wu)術家(jia)、截(jie)拳道(dao)創始(shi)人李小龍先生。隨即(ji)尋(xun)找李老(lao)師的(de)(de)聯系方式，并嘗試(shi)和(he)他取得聯系，沒(mei)想到(dao)李老(lao)師在百(bai)忙之中(zhong)(zhong)竟親自接待并耐(nai)心接待我的(de)(de)問題，其胸懷(huai)與魅(mei)力(li)徹底讓我折服，當(dang)即(ji)決定拜師李新(xin)海老(lao)師。
一周后我乘上去往(wang)北(bei)京的列車，參(can)加了(le)師(shi)父(fu)年后第二期商業講師(shi)班，兩天的學習干貨(huo)多多、收(shou)獲(huo)滿滿，讓我獲(huo)得了(le)三大收(shou)獲(huo)。
第一，升級思維。在(zai)思(si)(si)維方(fang)面首先我(wo)從師(shi)(shi)父的(de)(de)授課中，深刻理解了(le)什么(me)是商業思(si)(si)維，它(ta)需(xu)要(yao)我(wo)們(men)(men)(men)從自嗨式開(kai)發或講授課程，轉變為站在(zai)客(ke)戶的(de)(de)角度，站在(zai)市(shi)場(chang)的(de)(de)角度去(qu)思(si)(si)考(kao)問題(ti)；隨后師(shi)(shi)父為我(wo)們(men)(men)(men)傳授了(le)原創思(si)(si)維，雖然別人的(de)(de)精品課、版(ban)權課我(wo)們(men)(men)(men)能去(qu)講也很不錯，但(dan)是我(wo)們(men)(men)(men)需(xu)要(yao)知道的(de)(de)是，我(wo)們(men)(men)(men)完全可以(yi)自己去(qu)開(kai)發課程，擁有自己的(de)(de)版(ban)權課并去(qu)開(kai)拓客(ke)戶和引(yin)領市(shi)場(chang)。這(zhe)位想(xiang)要(yao)轉型為培訓(xun)師(shi)(shi)的(de)(de)我(wo)們(men)(men)(men)，提供了(le)更多發展道路與(yu)成長路徑。
二、掌握技能。課上師父為我(wo)(wo)們(men)拆解分(fen)析了課程的(de)(de)各個要素是怎樣創(chuang)新的(de)(de)，他在教學過程中(zhong)，既授(shou)之(zhi)以魚，更(geng)授(shou)之(zhi)以漁，讓我(wo)(wo)們(men)真(zhen)正掌握原創(chuang)課程開(kai)(kai)發的(de)(de)技能，為我(wo)(wo)們(men)自己今后開(kai)(kai)發出屬于自己的(de)(de)版權(quan)課程，打(da)下了堅(jian)實的(de)(de)基礎。
三、全面支持。除了思維的(de)(de)(de)升級(ji)、課(ke)程(cheng)開發(fa)技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)掌握，師(shi)(shi)父還(huan)為我們提(ti)供了全方位的(de)(de)(de)支持，從(cong)課(ke)程(cheng)素材的(de)(de)(de)搜(sou)集到(dao)版(ban)權(quan)課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)開發(fa)，從(cong)講師(shi)(shi)技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)磨煉到(dao)講師(shi)(shi)平(ping)臺的(de)(de)(de)搭建(jian)，從(cong)線(xian)上課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)研(yan)發(fa)到(dao)線(xian)下課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)推廣等(deng)等(deng)，其目的(de)(de)(de)就是希望我們能(neng)(neng)夠早日開發(fa)出自己的(de)(de)(de)版(ban)權(quan)課(ke)，早日成為受(shou)市場歡迎的(de)(de)(de)職業培(pei)訓師(shi)(shi)。
兩天商業(ye)講師班結束了，但有太(tai)多更有價(jia)值的(de)內容(rong)尚需要(yao)我滿(man)滿(man)的(de)消化吸收，從(cong)而(er)真(zhen)正內化應用。隨后(hou)，我還(huan)會繼續跟(gen)隨師父學習“五步成師”系(xi)列課程，真(zhen)正從(cong)培(pei)訓(xun)新丁快(kuai)速(su)成長(chang)為(wei)(wei)專家型(xing)培(pei)訓(xun)師。驀(mo)然回首，一(yi)路走來我才(cai)發(fa)現，我與師父的(de)相遇(yu)看似是一(yi)個偶然，實則是一(yi)個必(bi)然，是一(yi)個想要(yao)成功(gong)轉(zhuan)型(xing)為(wei)(wei)職業(ye)培(pei)訓(xun)師的(de)職場人的(de)必(bi)然。
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