人員績效改進證書課程
講師：劉老師 瀏覽次數(shu)：2689
課(ke)程描述INTRODUCTION
績效培訓班
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
課程目標：
1. 描述HPI的三(san)個主要原則(ze)；
2.解釋(shi)HPI流程中各步驟之(zhi)間(jian)的關系(xi)；
3.應用分析模(mo)型確定績(ji)效(xiao)差距和根本原因；
4.描(miao)述評估解(jie)決(jue)方案影響的方法。描(miao)繪解(jie)決(jue)績效(xiao)差(cha)距根本原因的策略(lve)。
課程背景(jing)：
本(ben)課程高(gao)度(du)互動，將(jiang)學習人(ren)員績(ji)(ji)效改(gai)進（HPI）的(de)(de)三個主要原則。了(le)解(jie)行為學派，管(guan)理科學，組(zu)織(zhi)(zhi)開(kai)發和系統理論的(de)(de)學科貢獻者(zhe)如(ru)何(he)(he)創建系統的(de)(de)方法(fa)來解(jie)決組(zu)織(zhi)(zhi)問題。了(le)解(jie)HPI模型如(ru)何(he)(he)將(jiang)這些原則統一在一個通用的(de)(de)流程中(zhong)。現在就開(kai)啟您的(de)(de)績(ji)(ji)效改(gai)進思維(wei)模式(shi)吧(ba)。
HPI流程可以幫助您(nin)的(de)客戶采取全面(mian)的(de)方(fang)法來提高績(ji)效。采用(yong)HPI模(mo)式，您(nin)將能夠與他們合作，從而(er)清(qing)楚表達業務(wu)目標，將目標關聯到人員(yuan)績(ji)效，診(zhen)斷組織當(dang)前績(ji)效狀態，找出績(ji)效差距(ju)的(de)根源，并(bing)考(kao)慮*解決(jue)方(fang)案(an)。在課程進行中，體驗績(ji)效咨詢，了解如何管理改變，獲得解決(jue)方(fang)案(an)，確定您(nin)是否具備一個績(ji)效顧(gu)問所需的(de)核(he)心技(ji)能。
課程(cheng)大綱(gang)：
模塊1：人員績效改進(HPI)的觀念
原則1：HPI以(yi)結(jie)果為導向
學習重點：識別結果導向(xiang)的真實(shi)需(xu)求(qiu)
原則2：以終為始，終為結果，而非(fei)行為
學習重點：識別結(jie)果，找到(dao)正(zheng)確(que)的衡量(liang)指標(biao)
原則3：組(zu)織是系統(tong)
學習(xi)重(zhong)點：績效的三(san)個層面(mian)：組織(zhi)，流程，崗位/個人
模(mo)塊2：人員績效改(gai)進(jin)(HPI)的流程
1、HPI模(mo)型(xing)
2、HPI的7個階段(duan) /步驟
業務分析
績(ji)效分析
因果分析
解決方案的篩選
解決方案的(de)實施
評(ping)估結(jie)果
變革管理
模塊3：評(ping)估(gu)人員(yuan)績效
分析VS.評估(gu)
績效分析神(shen)秘游戲
人(ren)員績(ji)效分析模型
運用(yong)模型發現績效差距(ju)和根(gen)本原因
評估解(jie)決(jue)方案的影響(xiang)和價值
模塊(kuai)4：接下來(lai)我打(da)算如何學以致用？
Q&A
制定行動方(fang)案
培訓師介紹：
劉(liu)老師現任優(you)客(ke)工場首席人(ren)力(li)資源官。曾為獨立咨詢(xun)師，專注于組織績效提升，領導(dao)力(li)和(he)學(xue)習發(fa)展(zhan)領域。15年跨(kua)國企業(ye)(ye)管理經(jing)驗(yan)，曾任西門子中(zhong)國管理學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)，人(ren)力(li)資源戰略和(he)人(ren)才(cai)招募總監；摩托羅拉中(zhong)國高(gao)級人(ren)力(li)資源經(jing)理。有4年政府機關合資談判和(he)企業(ye)(ye)創建管理經(jing)驗(yan)。中(zhong)歐國際工商(shang)學(xue)院(yuan)高(gao)級工商(shang)管理碩士；國際教(jiao)(jiao)練協會(hui)認(ren)證(zheng)教(jiao)(jiao)練。
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/10898.html
已開課時間(jian)Have start time
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