課程描(miao)述INTRODUCTION
培訓系統與學習項(xiang)目(mu)設計公開培訓課程
培訓講師：謝(xie)言(yan)川(chuan)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
培訓收益
對于培訓管理者
1、應用培訓的價值鏈，把握培訓價值鏈的關鍵環節，使培訓價值*化；
2、在理念、制度、資源、運作等方面，建立、應用、完善高效的培訓體系，使組織內部有培訓氛圍，有章法規則，有充足資源，有完善的培訓運作機制；
3、提供在課程體系建設、課程開發、講師團隊建設、培訓供應商管理等方面新的、可操作性的工具、方法或流程；
4、從培訓、計劃、實施、評估四大循環，導入新的方法和工具，健全培訓運作系統。
對于企業組織
1、培育濃厚的組織學習氛圍，建立良好的學習機制，打造學習型組織；
2、高效的培訓體系將圍繞組織戰略展開，致力于減少培訓資源的浪費，助力組織發展，推動人才的培育工作；
3、提高人力資源管理意識，幫助企業管理者意識到培訓是全員的事，是每一個管理者的管理范疇。
基本信息
培訓對象：企業管理者、內部講師、培訓經理等
培訓學時：12小時
實施方式：實戰技巧、精彩視頻、研討互動、行動學習、個案輔導、情景模擬等，現場將呈現大量的工具、表格、手冊，現學現用培訓體系建設的策略和培訓計劃的工具
建議人數：15-25人
課程大綱
模塊一：組織學習現狀與學習氛圍構建
1. 問題1：組織學習遇到的問題有哪些？
2. 問題2：完整的培訓體系包括哪些要素
3. 企業培訓遇到的五大問題
4. 有效的培訓價值鏈
5. 培訓體系的四大核心構成要素
6. 企業培訓的優秀理念來支撐組織發展
7. 企業內部知識庫的建立與優化
模塊二：課程開發與內部講師隊伍建設
1. 問題3：如何做好課程開發與課程體系建設？
2. 問題4：如何快速搭建內部講師隊伍？
3. 五步成課法開發內部講師課程
4. 傳統課程升級為行動學習式課程
5. 建立課程體系的五個步驟
6. 內部講師的選拔與培養
7. 內部講師隊伍的管理與優化
模塊三：培訓需求識別與年度計劃制定
1. 問題5：如何識別員工的培訓需求，制定計劃？
2. 問題6：培訓現場的科學實施與管理？
3. 員工培訓需求分析的三大層面
4. 員工需求調查的常見方法
5. 員工需求收集與分析的五大步驟
6. 年度培訓計劃制定的具體策略
7. 培訓項目設計的方法和模式
8. 培訓實施的幾個關鍵點
模塊四：學習項目設計與學習效果轉化
1. 問題7：學習項目如何有效升級
2. 組織四大有效的學習方法
3. 傳統學習的升級模式設計
4. 建立三大金鑰匙工程推動學習項目升級
5. 培訓項目營銷與策劃
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