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蘇州基層管理者培訓

課程背景：
在工廠各項KPI指標中，安全指標往往被排在首位！
管理者作為企業管理的基石，對工廠KPI指標的實現承擔著重任。如何保障員工安全、如何保障現場安全，是對基層管理者的基本要求，也是基層管理者需要掌握的必備能力！ 
然而，很多企業的現狀是：
現場安全隱患多，基層管理者大多熟視無睹，缺乏安全意識；
多數基層管理者認為安全管理是安全部門的事情，與自己無關；
基層管理者的安全管理仍然停留在事故發生后的善后處理，缺乏預防措施；
缺工具、少方法，即使發現安全隱患，缺少預防和改善的方法
JS，它以尊重人權，尊重生命為理念，運用科學的解決問題的方法來幫助基層管理者提前發現安全隱患，并采取措施，最終消除可能造成事故、災害的因素。他為基層管理者提供了一套預防及消除一切安全隱患的有效的工具！
課程旨(zhi)在全面提(ti)升基(ji)(ji)層管理者的安全管理與防范能力(li)，最終進一步完善基(ji)(ji)層管理者的職(zhi)業技(ji)能！

課程大綱
1.TWI沿革簡介及課程介紹
一線主管的含義
安全及一線主管必備的5個條件
防止事故的必要性
案例1：包裝室的故事（小葉的事故）
2.間接原因=管理原因
海因里希統計的證明
造成事(shi)故，災害的原因(yin)分(fen)析(xi)

3.安全作業的4階段法講解（JS卡片）
災害的形成=災害連鎖=切斷
生產現場與安全的諸問題-互動
無災害的記錄不是運氣，是我們主管努力的成果！
案例2：物的問題（小宋的故事-災害發生的案例）
4階段法的展開與運用-運用卡片切斷造成事故?危
害原因的連鎖
4.分析事故原因的方法：（7個關鍵詞）
工作安全中的有關[物的]相關事項的探討（JS卡片）
安全三原則：整理整頓?維護點檢?標準作業
案例3：人的(de)問題（田(tian)小華的(de)的(de)故事=未發(fa)生災害(hai)的(de)案例）

5.4階段法的展開與運用（全員參與分析探討）
如何讓員工參與
人的需求5階段（馬斯洛理論簡介）
工作安全中的有關[人的]相關事項的探討（JS卡片）
意識上養成善用部屬的方法=待人的要訣
6.4階段法的運用
學員案例發表
案例4：人與物的問題（李成主管的故事=訓練運用卡片）
第1階段-查明原因（學員的討論與提問為中心）
第2階段-思考決定的展開與運用（全員參與分析探討）
運用卡片消除安全隱患！
學員帶來的案例4階段法的運用
7.總結
學員的感想
安全點檢的方法
危險性的評估
怎(zen)樣開展(zhan)和推(tui)動TWI

講師介紹：吳老師
高級培訓師、中國人民大學MBA、武漢大學理學學士、日本產業訓練協會TWI認證講師、日本產業訓練協會MTP認證講師
吳老師擁有15年以上制造業管理經驗，曾就職于大型跨國集團企業SMC公司，歷任生產技術工程師、生產部門經理、高級生產運營經理等職務。在擔任企業中高層管理者期間積累了豐富的管理經驗，成長為一名出色的職業經理人和企業內部培訓師。因工作業績卓著，2004年榮獲北京經濟開發區政府“十大巾幗創業標兵”稱號，任培訓經理期間多次被評為“優秀講師”。
吳老師曾多次赴日本參加“管理干部研修學習”，“現場技術管理專項推進”等培訓，對TPS系統，TWI，5S，TPM等有深入的研修和實踐經驗。
培訓客戶及培訓風格
吳老師的課程既承接了日本原版課程的架構和精髓，同時對案例部分進行了精心的設計和改編，使課程更貼合在中國本土運營的企業。
吳老師曾培訓或輔(fu)導過的企業有(you)中(zhong)核集(ji)(ji)(ji)團(tuan)蘭鈾公(gong)司、同方集(ji)(ji)(ji)團(tuan)威視股份(fen)、上海聯合(he)汽(qi)車(che)電子、中(zhong)馬(ma)(ma)集(ji)(ji)(ji)團(tuan)天(tian)津中(zhong)馬(ma)(ma)駿騰、易程集(ji)(ji)(ji)團(tuan)（蘇(su)州(zhou)）新技術、賽威傳動(dong)、維斯(si)塔斯(si)風力技術（中(zhong)國(guo)）、頗爾過濾器（北京）、約翰迪爾（中(zhong)國(guo)）、山(shan)特維克制造、博愛膨化芯(xin)材（中(zhong)國(guo)）、科沃斯(si)機器人科技（蘇(su)州(zhou)）、采埃孚、陽光集(ji)(ji)(ji)團(tuan)等。

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