課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
倉儲管理公開課
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
倉儲管理公開課
培訓背景:
倉儲活動作為現代物流系統中的一個重要環節,涉及物流管理和技術等多學科領域,對保持企業再生產的順利進行起著重要的作用。在激烈的競爭中哪個企業率先進行科學的倉儲管理,誰將贏得更多勝利的籌碼。
企業運作要求的是過程的可控性,它假定了整個管理過程是相對穩定的,而我們實際的管理過程是極不穩定的;我們在企業咨詢案中發現,企業倉庫帳物卡準確率平均在70%左右,后果可想而知,如何將管理過程從“不確定”走向“確定”,將是本課程要解決的主要內容。
通過本課程學習,從根本上解決以下問題:
帳上有料,現實沒有;帳有的數據和現實對不上;重復采購……生產斷斷續續,配送總是跟不上;倉庫內不知名的物料堆積……但客戶要的貨遲遲做不出來等。
授課對象:
倉庫(ku)管理團隊及(ji)相關業務骨干
課程提綱:
破冰分享互動
第一講:倉儲規劃
1、倉庫選址
2、倉庫分類
3、倉庫布局
4、庫區規劃,貨位布置,貨位編號
5、倉儲設備,貨架選擇
6、倉庫組織與倉庫人員管理
工廠倉儲挑戰---工廠不建倉儲行不行
第二講:物料管理準備
1、庫存現場物料定位與標示
2、物料編號
3、物料清單-BOM
4、物料帳(zhang)卡---賬務一(yi)致(zhi),卡證對(dui)應
第三講:入庫管理
1、入庫準備
2、物料接受流程
3、入庫登記
4、保管卡帳設置
5、物料檔案
6、損害賠償
第四講:倉儲搬運
1、搬運原則,搬運方法與工具
2、認識運輸標志
3、搬運要求
4、提高搬運效率
5、特許物料搬運
6、倉儲用各種物流設備叉車的種類,特種叉車、
7、油壓叉車與電動叉車使用規范與保養實例
8、倉儲貨架設計選擇與規范實例
9、倉儲使用(yong)的各(ge)種托(tuo)盤與托(tuo)盤標準化
第五講:倉儲保管
1、儲存保管的要求
2、物料堆放
3、物料標示
4、倉庫保管技術,不同物料的保管要領
5、儲存日常質量監督
6、呆廢料的處理
第六講:倉庫盤點
1、盤點的作用,盤點的功能與認知,
2、如何做好盤點,盤點準備工作
3、盤點記錄工具
4、盤點程序---盤點SOP
5、盤點準備
6、實施盤點
7、盤點結果統計
8、差異確(que)認與處理
第七講:倉儲庫存管理
1、什么是庫存
2、庫存類型與要求
3、庫存與周邊業務
4、庫存的作用與弊端
5、零庫存與適當庫存
6、庫存的分類
7、采購周期與安全庫存
第八講:倉儲出庫管理
1、物料發放,與揀配料流程
2、物料發放手續,發放原則
3、發料憑證審核
4、備料
5、物料發放
6、做好登記入賬作業
7、發料問題處理
8、退料管理
9、物料超領管理
10、成品出庫,裝車管理
11、成品出庫異常情形處理
12、成品裝(zhuang)車安全防護(hu)管理(li)案例
第十講:倉庫安全管理
1、建立倉儲管理標準操作規范
2、強化庫存安全管理與安保管理
3、倉庫消防管理
4、倉庫5S管理
第十一講:如何做工廠物流的標準化
1、制造現場物流標準化
a、倉儲物流供料上線標準化
b、線邊倉規劃
c、現場物流動線標準化
2、倉庫物流標準化/國際化
a、2個立方米的物流標準化起步
b、倉儲托盤標準化,貨架標準化,表示標準化
c、收料入庫標準化
d、儲存盤點標準化
e、發(fa)料,備(bei)料標準化(hua)
第十二講:控制出結果
1、倉庫管理失控點分析
2、限制控制-解決如何自發做事的問題
3、橫向控制-解決橫向部門、崗位不配合/不協調的問題
4、三要素控制-解決相互推責/扯皮的問題
5、分段控制-解決困難事務的問題
6、稽核控制-解決不按規矩做事的問題
7、數據控制-解決如何用數據做管理的問題
第十三講:六日工作法保證達成
1、目標如何實現
2、日計劃——每日工作任務分解
3、日備料——每日做好班前準備
4、日協調——每日信息快速傳播
5、日攻關——每日打通管理瓶頸
6、日稽核——每日稽查、查反復、反復查
7、日考核——每日成果兌現
課程總結:
考試(shi)/持續改進:
倉儲管理公開課
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已開(kai)課時間Have start time
- 高上
倉儲管理內訓
- 新時代立體倉庫建立與智慧物 李文發(fa)
- 國際EPC工程總承包倉儲管 鄭文強(qiang)
- 綠色供應鏈與倉儲管理 李(li)文發
- 庫存管理與倉儲管理 陳飚(biao)
- 庫存控制與信息化管理 宋櫟楠
- 制造業倉儲管理 田中沛
- 《企業庫存優化與降本管理》 張(zhang)冬(
- 庫存控制與倉庫管理方法 周(zhou)士量
- 邁向未來的智能倉儲物流解決 陳老(lao)師
- 精益庫存管理策略、方法與優 陳老師
- 國際EPC工程總承包倉儲管 鄭文(wen)強
- 現代倉儲運營優化與降本管理 陳老師(shi)