課程(cheng)描述INTRODUCTION
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培訓天數：日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
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課程大綱 Outline
一、以激勵機制為核心的人(ren)力(li)資源管理模式體驗式游戲：激發動機
（一）何謂“以人為本”的激勵理念
（二）領導力的核心解析
（三）企業員工激勵的原則
（四(si)）企業員(yuan)工激勵(li)的八大誤區案(an)例研討：如何(he)激勵才(cai)有效(xiao)？
二(er)、解析激勵(li)的心理過程
（一）影響員工績效的因素：霍桑實驗帶來的思考
（二）“望梅止渴”與激勵的心理機制
（三）從員工分類管理看誰更需要被激勵
（四）恒河猴實驗的啟示——從E.R.G理論看員工需要
（五）物質激勵與非物質激勵的適用性
（六）提供誘因，激發員工的自我激勵
案例討論：如何拯(zheng)救員工(gong)的工(gong)作倦(juan)怠癥三(san)、激勵理論在企業中的應用
（一）運用雙因素理論防止無效激勵
（二）運用期望理論提高激勵效率
（三）運用認知協調理論調動員工自我激勵
（四）運(yun)用“鯨魚哲(zhe)學”引導員工積(ji)極(ji)行為案例討論(lun)：如何激勵8090后(hou)員工？
四、員工個性差異與(yu)分類激(ji)勵
（一）員工的職業價值觀與價值體系
（二）從職業價值觀發現激勵誘因
（三）你為何加班：不同動機類型員工的激勵技巧
（四）行為風格分析——發現員工的個性特征
（五）不同個性特征員工的激勵技巧
案例研討：基(ji)于DISC職場性格特征的激(ji)勵方式五、非(fei)物質(zhi)激勵(li)十法的運用
（一）榜樣激勵——為員工樹立一根行為標桿
（二）目標激勵——激發員工不斷前進的欲望
（三）授權激勵——重任在肩的人更有積極性
（四）尊重激勵——給人尊嚴遠勝過給人金錢
（五）溝通激勵——下屬的干勁是“談”出來的
（六）信任激勵——誘導他人意志行為的良方
（七）寬容激勵——胸懷寬廣會讓人甘心效力
（八）贊美激勵——效果奇特的零成本激勵法
（九）情感激勵——讓下屬在感動中奮力打拼
（十(shi)）文(wen)化(hua)激(ji)勵——用企業文(wen)化(hua)熏陶出好(hao)員工頭(tou)腦風暴+體(ti)驗式(shi)活動(dong)
六、頭腦風暴——打破激勵迷思的討論
1、金錢是最能激勵人的要素嗎？
2、對我有效的激勵對別人也有用嗎？
3、對于“問題員工”也要激勵嗎？
4、發現(xian)動力不(bu)足再激勵嗎？
總結和落地指南
學習要點回顧
課程結束(shu)后(hou)的行(xing)動計(ji)劃
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