課(ke)程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
設備備品備件管理培訓
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
設備備品備件管理培訓
授課對象:
企業內部生(sheng)產設(she)(she)備(bei)(bei)管理(li)的管理(li)人員(yuan)(工程設(she)(she)備(bei)(bei)總經理(li),生(sheng)產經理(li), 設(she)(she)備(bei)(bei)經理(li); 生(sheng)產主管 設(she)(she)備(bei)(bei)主管領班和(he)班組長; 設(she)(she)備(bei)(bei)工程師和(he)維護員(yuan)等以及公司生(sheng)產部門各級(ji)相關人員(yuan))。
課程背景:
隨著工業4.0、中國制造2025的到來,企業對設備的依賴度越來越高,設備的良性運轉直接關系著企業的效率、成本、交期,保證設備的正常運行逐漸成為企業現場管理的重點。
作為使用部門,是應該做好“武器”的日常保養點檢工作,還是無視“武器”狀態,任意使用?作為設備維修部門,是等“武器”壞了再停工搶修呢,還是隨時監測與預防,以達到零非計劃停機、零速度損失、零廢品的目標?答案是顯而易見的。
同時,設備備品備件的管理作為設備維護與保養的重要組成部分,也變得日益重要起來,科學的儲備備品備件,及時的為設備維護提供優質的備品備件是設備管理必不可少的物質基礎,是縮短設備停修時間、提高維修質量、保證修理周期、完成修理計劃、保障企業生產的重要措施。然而很多公司在設備的管理上往往存在很多困惑:
設備點檢在做,但是缺乏規范化,執行不好,效果不佳
缺乏有效措施改善我們在設備管理上的被動狀態
設備管理分工不明確,設備管理工作沒有形成規范
備品備件的庫存,總是需要的沒有,不需要的一堆
有些備件是需要進口的,采購周期長,但是很久都用不到一次,很難處理
既要控制成本,又要保證維修需要,無法平衡
……
如何解(jie)決以上困惑(huo)?特別推出全新課程《設(she)(she)(she)備(bei)(bei)備(bei)(bei)品備(bei)(bei)件(jian)(jian)管(guan)理(li)與設(she)(she)(she)備(bei)(bei)點檢(jian)(jian)規(gui)范(fan)化管(guan)理(li)》,冠卓的資深設(she)(she)(she)備(bei)(bei)管(guan)理(li)專(zhuan)家將帶(dai)領您(nin)共(gong)(gong)同(tong)探(tan)討(tao)設(she)(she)(she)備(bei)(bei)點檢(jian)(jian)之(zhi)(zhi)道,并從備(bei)(bei)件(jian)(jian)編(bian)碼、備(bei)(bei)件(jian)(jian)采購、備(bei)(bei)件(jian)(jian)庫存、備(bei)(bei)件(jian)(jian)日(ri)常管(guan)理(li)等(deng)角度共(gong)(gong)同(tong)探(tan)討(tao)備(bei)(bei)品備(bei)(bei)件(jian)(jian)管(guan)理(li)之(zhi)(zhi)道。
培訓目標:
? 了解做為一名現代企業的現場設備管理者和維修維護人員所應該具備的職業設備管理基礎理念, 以及現場管理者所應了解相關的 設備備件管理體系
? 了解作為設備管理者所應具備的對于設備維護修理的備件知識內容, 正確理解現代企業中設備管理的相關 設備備件管理技巧, 明確自身 設備管理職責, 以及如何在現場管理中如何運用.
? 掌握設備維護管理者,所應該具備的設備點檢規范化管理技能,如何合理設置點檢的項目,提升點檢效率,發揮點檢作用,產生設備效益,以及如何優化點檢內容, 通過傾向性點檢的開展,保障企業質量 產量 成本 安全、效率的指標達成。
? 了解設備備件規范化管理、點檢規范化活動在現代企業(特別是生產部門)中,如何相互作用,點檢的合理性與成效,決定了備件的儲備與消耗成本,如何不斷提高效能,循序漸進,以及把握在開展過程中每個階段所必須開展的設備管理工作的要點, 過程中所遇到的困難與問題的解決, 以及每現場評價 的詳細介紹
課程大綱:
設備備件規范化管理 篇
第一章 備件的分類和編碼
一 備件管理的定義和目的
二 備件的分類
三 備件的編碼
四 備件條碼管理
第二章 備件消耗與庫存模型
一 備件技術管理
二 備件消耗定額
三 備件儲備定額
四 備件儲備定額的計算和庫存模型確定
第三章 從備件ABC管理到3A管理
一 備件的ABC管理
二 備件的3A管理模型
第四章 備件計劃管理
備件需求項目的數據生成
備件計劃制定流程
備件領用日程管理
案例:備件管理文件示例
備件管理流程和管理表格
第五章 備件質量管理與采購自造
備件使用質量管理規范與信息反饋管理
備件采購質量流程管理
自制備件質量的相關要求與內容
備件供應商日常管理與評估
備件應急采購與質量要求
第六章 備件倉儲信息化管理
備件信息化管理
備件領用記錄管理
第七章 備件倉庫5S和可視化管理
備件類別篩選
備件定置方法
備件倉儲可視化管理要求
第八章 備件經濟管理
備件費用管理
備件預算生成與日常預算監控
第九章 備件管理創新和社會化運作
先進備件管理方式簡介
備件管理的發展方向與未來趨勢
第十章 降本增效 - 現場備件有效管理
設備綜合效率提升與備件采購周期
設備壽命周期與預防維修搭建
備件定量采購方法的低成本設置
備件定期采購方法的經濟設置
如何使用設備效率、壽命周期、定量(期)采購降 低備件成本
如何在現場設備維護中將本增效。
設備點檢規范化維護活動 篇
第一章 全面生產設備維護具體內容
車間設備維護管理的基本內容
如何評價車間設備的生產能力
如何開展車間設備能力改善活動
車間主管在設備維護中的具體工作與績效
第二章 設備點檢規范化管理
一 點檢建立
點檢作用:預防故障與提升質量
點檢的準備(現場點檢建立步驟八定)
點檢計劃
點檢組織分工
二 點檢實施
點檢檢查、點檢記錄、點檢處理、點檢改進
點檢實施的規范化作業
三 點檢管理與績效
點檢行為的管理
點檢激勵設計
四 點檢—設備故障傾向管理基礎
設備的傾向管理
利用點檢信息的維修管理和決策
五 設備日常點檢—自主保全
設備日常點檢表建立
設備日常點檢職責劃分
設備日常點檢效果顯現
設備日常點檢KPI管理
案例:設備日常檢查內容與案例模擬
六 設備定期檢查---計劃維護管理
設備定期檢查的對象、目的及內容
設備定期檢查的一般方法及檢具
定修模型和定修基本人數的設定
定修的具體實施
設備定期檢查內容及判定方法
七 案例:設備檢查卡(表)的編制
設備日常檢查卡(示例)
設備定期檢查卡(示例)
設備精度檢查卡(示例)
降本增效 –
設備點檢效率提升 & 備件成本下降 篇
一 點檢優化 與 備件消耗
點檢項目的建立依據
點檢頻次與周期的建立方法
點檢效果的確立
點檢的結果對計劃維修編寫與備件消耗關系
二 預防性 點檢管理 與 備件成本下降
何謂預防性點檢(傾向性檢查)
預防性點檢是預知維修的基礎
預防性點檢可以減少設備MTTR
預防性點檢的精度要求與備件成本的關系
四 如何建立優化的預防性點檢 降低備件成本
問題:點檢是一種浪費嗎?
列項 - 設備故障失效模式分析(FMEA)
頻次:零件(備件)的壽命周期的了解
精度:點檢工具的配備
方法:點檢人員的技能
優化:點檢的缺陷與保全預防MP
成本(ben):減少故障(zhang),增加設(she)備壽命,減少備件(jian),消除點檢。
講師介紹:
陳飛鳴老師:
教育及資格認證:
TPM、5S專業咨詢師;國家注冊高級人力資源管理師,國家注冊高級企業培訓師;具有二十多年以上世界五百強跨國企業工作經驗;
講師經歷及專長:
陳老師擁有超過20年世界五百強跨國企業工作經驗,曾在 Philips公司任職達21年,其中單獨主導精益生產體系與TPM活動長達15年,后在LG、喜星電子,CEC中電熊貓液晶、舜天國際 等公司任職在企業成功推行TPM、5S、精益生產體系,擁有堅實的現場管理技能及管理背景歷任多家大型公司高層管理總經理助理經理,精益改善部長,人力資源經理,制造部經理,設備部經理、項目負責人、生產運營培訓師等。
2000年至今,陳老師一直在大型合資企業獨立組織推行TPM全員生產維護活動的開展,包括各級人員培訓,現場各級改善活動監控、督導、評審工作,TPM體系各項規定的建立,TPM相關文件的建立和編寫,TPM公司體系的建立和修改,TPM(含5S)各項審核的標準編寫和審核活動的組織和匯總。
陳老師在任職期間,TPM活動成立了約5000員工組成的100個活動小組,開展活動多年,不僅提高了員工的技能,而且大大延長了設備的使用周期,使建廠初期的設備現在仍然在突破同系統生產線的產量記錄,使LCC大幅度降低。
培訓客戶及培訓風格:
陳老師曾服務過的客戶有:上海貝爾有限公司,飛鶴乳業,遠大富馳,維他奶(佛山)有限公司,中國益瑞石硅藻土(法資)有限公司,廣州阿雷斯提汽車發動機配件公司,蘇州西門子有限公司,日本恩斯克NSK軸承(蘇州)公司, APP金華盛(蘇州)紙業公司,中糧集團(深圳公司&唐山基地公司),上海飛機制造廠,康明斯汽車發動機(西安)公司,北京國安盟固利電源科技有限公司、可口可樂(中國)公司,蘇州吳江中鱸科技發展有限公司(盛虹集團)、南京愛立信公司,南京富士通有限公司,水星海事(蘇州)有限公司,南京電力自動化研究所, 諾基亞蘇州通信有限公司, 阿斯頓強生枝紡蘇州公司, 南京愛立信有限公司,北京達能乳業有限公司,遠大醫藥,深圳特發集團有限公司等數百家知名企業。
陳老師在制造(zao)業有豐(feng)富(fu)的(de)(de)管理(li)和技術經(jing)驗,授課(ke)思路清晰、邏輯嚴密、善于運用(yong)通俗易懂的(de)(de)語言對課(ke)程內容進(jin)行詮釋,課(ke)程內容設計合理(li),案例豐(feng)富(fu),實踐性強(qiang),而(er)且陳老師一(yi)直(zhi)在主導(dao)企(qi)業進(jin)行精(jing)益相關咨詢項目(mu)(mu)的(de)(de)輔導(dao),項目(mu)(mu)成果顯著,深得學(xue)員和企(qi)業管理(li)者的(de)(de)一(yi)致贊譽(yu)。
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