課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
培訓講師：賀鵬舉(ju)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
現場改善減少浪費課程
課程收益：
◇ 了解生產現場管理改善及其減少隱性和顯性浪費的重要性
◇ 打破無改善空間的固化思維，全新接受世界及公司的改善觀念；
◇ 現場改善不再是口號，而是實際的行動和看得見的改善效果；
◇ 學習現場問題改善的手法及其對現場問題解決的系統思維
◇ 學習從改善的角度識別浪費以及如何通過消除浪費降低成本
◇ 學(xue)習現場人員(yuan)管(guan)理重要(yao)性，掌握降低(di)工(gong)廠勞動力成本20％的改善(shan)手法
參訓人員：
生產(chan)部經理(li)、生產(chan)主管、工(gong)(gong)程經理(li)、IE/PE工(gong)(gong)程師、生產(chan)技(ji)術員(yuan)、現場管理(li)人員(yuan)、其他與工(gong)(gong)廠生產(chan)有關的管理(li)人員(yuan)；
課程大綱：
第一單元 現場管理干部心態認知與管理新思維
◇ 現場管理干部的角色認知
◇ 現場管理發展趨勢
◇ 現場管理干部八大意識
◇ 現場管理三大突出點
◇ 如何用改善無止境的眼光看現場
◇ 現場管理干部需要新思維
◇ 現場管理上下級新型思維圖
◇ 案例分析：某電子企(qi)業(ye)生(sheng)產部(bu)主管(guan)感悟
第二單元 現場管理之問題分析與系統解決
◇ 何為問題，何為問題意識
◇ 現場管理人員思考與解決問題的三步曲
◇ 面對問題的心態與新思維
◇ 分析問題的方法之-QC組合核心手法
◇ 分析問題的方法之二PDCA手法與8D團隊
◇ 現場作業不良的主因--人為失誤
第三單元 現場管理效率提升與改善
◇ 認識真、假效率
◇ 設備的可動率和運轉率
◇ 正確使用改善工具ECRS
◇ 流水線的生產方式
◇ 流線化生產條件與功能性生產的區別
◇ 認識和區分標準化和非標準化作業
◇ 產距時間、作業順序、在制品的標準化
◇ 如何實現多工序操作
◇ 多能工培養要點和技巧
◇ 作業動作“三不”原則
◇ 案(an)例(li)：塑膠廠改善案(an)例(li)分享討論
第四單元 改善是降低成本和浪費的重要手段
◇ 改善的誤區以及給企業帶來的影響
◇ 改善的兩個必要承諾
◇ 改善合理化四步驟
◇ PDCA循環改善工具
◇ 識別并改善企業瓶頸
◇ 實現“零”切換的操作要領和技巧
◇ 改善之5S與目視管理
◇ 目視管理12種工具
◇ 改善的八字訣
◇ 視頻(pin)：分享*企(qi)業的改善(shan)現場
第五單元 如何實現生產現場布局最優化
◇ 布局設計的類型
◇ 布局設計優劣的衡量標準
◇ 布局設計與改善的原則
◇ 布局設計的形態
◇ 布局設計與改善的要領
◇ 流水線的生產方式
◇ 流線化生產條件與功能性生產的區別
◇ 某(mou)五金廠布局改(gai)善案例分(fen)享(xiang)
現場改善減少浪費課程
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