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中國企業培訓講師
面向用戶的創新思維
 
講師:吳(wu)銘潔(jie) 瀏覽(lan)次數:2557

課程描述INTRODUCTION

企業的創新思維

· 高層管理者· 中層領導· 儲備干部

培訓講師:吳銘(ming)潔    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:1天(tian)   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

企業的創新思維

課程背景
     互聯網經濟時代,創新成為每個行業必須面對的問題,也是企業發展的必經之路,創新思維就成為每個職場人必須掌握的技能。創新是指以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見解為導向,利用現有的知識和物質,在特定的環境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境,并能獲得一定有益效果的行為。
創新是實現可持續性商業成功的必要因素-創新能夠在市場波動的環境中,保護企業的有形資產和無形資產,維持企業的健康發展。能夠持續產生效益的創新是個動態發展的過程,并貫穿企業發展的各個方面,體現在持續不斷地發掘新的商業模式、激發有效的創意、改善客戶體驗、應用新技術、開發新產品和開拓新市場。然而,創新并不會憑空出現,洞察客戶,尤其是從消費者和購物者這兩種不同視角去審視產品,不僅能夠激活創新,還能確保這些想法最后能夠得到有效實現。
 
課程收益
-了解創新領域中最重要的趨勢與理論,了解創新機會的來源,發動你的創意引擎
-了解創新思維的核心,突破思維定勢,打破慣有的思維模式
-洞察消費者與用戶的需求及其差異
-理解如何將需求納入設計創新
-學習如何利用不同的創新工具,解決各種創新需求
-探索匹(pi)配創新需求的新方法和流程

課程形式
-體驗活動導入,身心感受創新,原理深入講解
-思維碰撞分享,真實場景導入,迷你案例研討
-小組觀點競賽,聚焦中心主題,付諸行動實踐
 
課程時長
1天(6小時)
 
課程大綱
第一部分:創新概述

1. 什么是創新?
2. 創新理論的探討
-熊彼特論創新
-*論創新
-克里斯滕森論創新
3. 為何要進行創新的原因
-外部劇烈變動的環境
-內部主動積極向上提升的企圖心
4. 創新的機會來源
-客戶需求改變
-消費行為改為
-商業模式變革
-服務技術改變
5. 創新的開始
-質疑是創新的前提
-小組(zu)活動(dong):我(wo)們所面臨的挑(tiao)戰和問題

第二部分:基于客戶需求洞察的創新來源
1. 客戶的類型
2. 消費者與購買者差異
3. 活動:啤酒游戲
4. 決策路徑展示
5. 汽車的功能需求與欲望需求
6. 客戶細分
7. 明確細分市場的創新焦點與界限
8. 場景規劃

第三部分:基于細分需求的創新方法與工具
1. 發散思維法
2. 逆向思維法
3. 組合法
4. 頭腦風暴法
5. 討論:滿足場景需求的創新設想
6. 團隊創新的方法-攻防戰法
-豎旗:場景描述與初步設想確立
-筑城:預測創新風險
-動員:利益相關方識別與定義
-偵查:觀察其他小組的工作情況
-進攻:針對其他小組的場景和設想提出建議
-整理:收集建議并改進自身方案
-收獲與分享集體的智慧
7. 基(ji)于(yu)場景需(xu)求的創新方案完善(shan)與(yu)匯(hui)總

第四部分:讓創新方案落地的思考
1. 參與者心理分析
2. 實施八步驟
3. 五個維度促進創新解決方案效果
4. 持續改善與多重解決方案聯動
5. 跨部門(men)創新(xin)合作行動的建(jian)議(yi)

企業的創新思維


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已開(kai)課時間(jian)Have start time

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    參加課程(cheng):面向用戶的創新思維

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吳銘潔
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