“以終為始，重塑價值”—--基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發展體系建設高級研討班
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課程描述INTRODUCTION
基于6D的培訓項目管理
培訓講師： 
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
基于6D的培訓項目管理
針對問題
體系問題：因培訓三大體系建設不完善，導致人才培養效能低及管理梯隊斷層問題，因未能實施全流程操作，導致的計劃完成率底、轉化率低等問題；
技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓實施、效果評估方法，或未做到以學員為中心，所導致的培訓管理閉環不徹底、執行不落地、兩層皮等問題；
設計特色
系統化：課程依據企業需求全方位、多角度開發設計，針對性強、接受度高
實戰化：內容源于對實戰經驗的總結升華，精益求精，結果導向、實用性強
多樣化：現場教學、實戰案例、研討分析、工具方法、輕松幽默、互動升華
受邀對象：
各企事業單位；各分管企業的主管部門領導、中高層管理人員、人力資源總監、培訓總監、培訓經理、培訓專員、課程開發人員、培訓主管、想掌握標準課程開發技術的人、培訓中心、職業技術學院、職業技師學院、內訓師、培訓師、專兼職講師等企業相關培訓負責人；各級國資委以及政府主管企業部門的負責人及相關人員。
課程內容
第一章節：培訓管理現狀與發展
1、培訓管理存在的突出問題
2、影響培訓工作的主要因素
3、培訓組織發展的驅動因素
4、培訓管理三大體系構成
5、培訓發展階段與培訓部門能力
6、從業人員能力提升需求
7、創新培訓開發新模式
第二章節：培訓需求與計劃管理
1、需求調研常用方法回顧
2、什么是真正的培訓需求
3、需求是培訓管理的起點
4、培訓項目全流程操作要點
5、需求與組織、個人績效結合
6、問卷與訪談法的結合
7、企業需求調研分析步驟
8、問卷設計的注意事項
9、訪談法的注意事項
10、認識組織需求分析模型
11、不同層面的調研步驟
12、培訓計劃編制的步驟
13、如何平衡培訓預算
14、培訓計劃的工具設計
15、撰寫培訓計劃方案報告
第三章節：基于6D的培訓項目管理與流程優化
1、界定業務收益
2、設計完整體驗
3、引導學以致用
4、推動學習轉化
5、實施績效支持
6.評估學習結果
第四章節：效果量化評估技術
1、效果評估的目的
2、*一二級評估的意義
3、四級評估常見問題
4、培訓績效評價體系建立
5、培訓管理績效評價內容
6、過程績效呈現技巧
7、結果績效呈現技巧
第五章節：課程體系建設
1、崗位勝任力研究方法
2、崗位勝任力體系
3、基于勝任力的課程體系設計
4、培訓教材開發流程
5、培訓教學設計的含義
6、教學系統設計的關鍵
7、課程體系建設原則
8、課程體系分類
第六章節：內訓師隊伍建設
1、內訓師價值分析
2、內訓師的能力要求
3、內訓師的職責
4、內訓師的選拔流程
5、內訓師的評估要點
6、內訓師的激勵機制
基于6D的培訓項目管理
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/256001.html
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