課程描述INTRODUCTION
非財務管理培訓
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
非(fei)財務管理培訓(xun)
課程內容
在非財管理人員的工作中,您是否遇到過以下情形:
1、溝通障礙
技術背景的業務經理,參加經營管理會議,財務總監拿著一堆財務指標在上面說得唇干舌燥,下面的管理人員聽得似懂非懂;而日常經營活動中,經營指標卻常常無法落實。有沒有什么具體的方法能讓管理人員在面對財務數字時可以有一個全面而清晰的分析邏輯與思路?
2、煩惱重重
業務人員拿著一堆業務招待費的發票找財務報銷,財務總是要審個沒完。業務覺得財務死板教條,財務搬出一堆理由:公司制度,國家稅法,部門預算……, 跟財務溝通總是困難重重。有沒有靈活操作的空間?這其中企業要承擔什么樣的涉稅風險?
3、預算瞎蒙
又要進行部門財務預算了,每年都在花大量時間整預算……市場瞬息萬變,我怎么知道部門來年花多少錢?得了,還是多做些預算吧,大不了年底突擊花錢。
4、成本失控
銷售人員為了獲取訂單,常常忽略成本的控制,進而給客服部門和財務部門帶來巨大麻煩……有的客戶或是供應商有各式各樣的開票要求或建議,服務發票與增值稅發票都可以嗎?其中稅負的差異到底在哪里呢?
5、看不見的負擔
銷售部的老張又辭職了,臨走前大鬧了一場,一方面宣揚他為公司做了多少銷售額,而他自己拿到手的才多少錢;然后,他們忽略了公司經營過程中要承擔多少稅負,還有他的五險一金,公司又為此付出了多少?中國企業的平均稅負在40%以上,有的甚至高達60%!
6、不經意的損失
營銷中心又有一張增值稅發票超期沒有進行抵扣了,這已經是公司第三次出現類似事件了,前前后后讓公司損失了幾十萬。而采購部門今天居然收到兩張假發票,財務如何列支?
納稅,如同呼吸一樣自然,又像巨石一樣沉重。“中國萬稅”,企業的稅負不僅僅是老板和涉稅會計的事情,企業員工應該了解企業的稅負,并在業務過程中注意幫助企業合理減少稅負。
……
在企(qi)業(ye)(ye)中,財(cai)務(wu)或者(zhe)非財(cai)務(wu)管(guan)理人員(yuan),常(chang)常(chang)會有類似(si)的(de)(de)(de)(de)關系財(cai)務(wu)和稅務(wu)方面困惑和問題。《非財(cai)務(wu)經理必(bi)須懂的(de)(de)(de)(de)財(cai)稅基礎》課程(cheng)從企(qi)業(ye)(ye)運營(ying)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際案例入手,深(shen)入淺出,輕松分析(xi)經營(ying)活(huo)動背(bei)后的(de)(de)(de)(de)財(cai)務(wu)、稅務(wu)本質(zhi),為非財(cai)務(wu)人員(yuan)提供(gong)提高工作(zuo)效(xiao)率、有效(xiao)控制成本提供(gong)現實(shi)可行的(de)(de)(de)(de)參考(kao);并帶(dai)領團隊(dui),進一步加強對企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)認同感(gan),與企(qi)業(ye)(ye)共(gong)同發展。
課程收益:
1、掌握基礎的財務知識,讀懂公司常用財務報表
2、了解我國的稅收制度,掌握企業和個人的涉稅現狀
3、學會與財務、經營管理人員在統一的平臺上達成有效溝通
4、建立成本及風險控制意識,強化現金流意識,提高部門運作效率
5、學會進行有效的預算管理,加強內部管理
6、了解公司經營的各項稅負,強化經營管理的危機意識
7、掌握各種發票相關知識,減少財稅風險
8、了解國家稅收優惠政策,合理降低企業稅負
9、掌握數據分析工具,全面(mian)提升數據管理水平
課程大綱
一、走近財務
1、財務、會計、出納是怎么一回事?
2、財務人員的工作內容和企業管理中的角色
3、認識會計語言---會計要素以及特性
4、家家都有的一本賬---復式記賬
二、讀懂報表
1、財務報表的構成
2、財務三張表的解讀
3、資產負債表的閱讀和分析
4、現金流量表的閱讀和分析
5、利潤表的閱讀和分析
6、企業財務狀(zhuang)況(kuang)分析與評價
三、部門費用管理與成本控制
1、預算管理的戰略意義
2、預算編制的方法簡析
3、成本的概念和構成
4、利用數據統計分析進行成本控制
四、稅眼清晰
1、我國稅收現狀和企業的稅負情況
2、了解改革開放以來我國稅制改革歷程
3、企業需要面對的稅負
4、我國常見稅種與稅率
5、企業所(suo)(suo)得稅與(yu)個人所(suo)(suo)得稅
五、財稅籌劃
1、常見結算方式以及需要風險管理
2、認識發票以及發票相關業務處理
3、固定資產管理以及折舊方法
4、合理籌劃費用項目,減少稅負
5、利用優惠(hui)政策為企業減負
非財務管理培(pei)訓
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