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中國企業培訓講師
《管理者統籌規劃與系統思考》 ——提高管理者綜合管理能力
 
講師:陳玉(yu)國(guo) 瀏(liu)覽次數:2567

課程(cheng)描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 儲備干部

培訓講師:陳玉國    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天(tian)   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

管理者規劃思考課程

【課程背景】 
隨著互聯網時代的逐漸深入,工作的不確定性和復雜性和關聯性已經成為常態,每一個工作都不是個體,由越多越多的關鍵緩解組成,如何在錯綜復雜的工作中,更完善更有效的完成工作,提高工作效率,管理者必須學會思考和統籌規劃;
 *·圣(sheng)吉先(xian)生在(zai)《第(di)*》和丹尼(ni)斯·舍伍德(de)在(zai)《系統(tong)思考(kao)》中都提出了工(gong)作要統(tong)籌規劃,要系統(tong)思考(kao);

【課程收益】
1、 從管理學視角徹底了解什么是系統思考,什么是統籌規劃
2、 掌握系統思考的三種思考方式,從而全面、客觀、動態的思考問題
3、 幫(bang)助學(xue)員快(kuai)速(su)學(xue)會如何(he)人盡其才、事盡其功、物盡其用

【課程對象】
企業中所有管理層,以及準備走(zou)向管理層的(de)儲備干部

【課程大綱】
第一章  什么是系統思考和統籌規劃的科學認知?
一、 什么是統籌規劃 
1、 為什么要做統籌規劃   
1)為了組織發展目標   
2)為了提升工作效率 
2、 統籌規劃要做什么?   
1)人盡其才   
2)事盡其功   
3)物盡其用 
3、 統籌規劃要怎么做?   
1)用系統思考的方式——      
有關系的人、事、物統一思考,從而做到統一籌劃 二 統籌規劃的關鍵要素 
1、 發展目標 
2、 計劃管理 
3、 合理配置(zhi)和資源整合

第二章  系統思考有哪三個轉變?
一、 由“局部思考”轉變為“整體思考”    
1、 局部思考=片面思考、碎片化思考    
2、 *圣吉的整體第*—整體思考    
3、 馬克思的全面的看問題    
4、 思考:中國的應試教育為什么不改革?    
5 、思考:**的貢獻意識 
二 、由“靜態思考”轉變為“動態思考”    
1、 靜態思考=靜止的看待問題    
2、 *圣吉的整體第*—動態思考    
3、 馬克思的發展的看問題    
4、 思考:為什么好馬不吃回頭草?    
5、 動態思考=長遠打算    
6、 什么是長遠打算 三 由“主觀思考”轉變為“客觀思考”   
1、 主觀思考=本位主義    
2、 *圣吉的整體第*—客觀思考    
3、 馬克思的辯證的看問題    
4、 主觀思考的表現    
5、 本位主義的表現    
6、 思考:如何辯證的看待(dai)工作中的困難(nan)

第三章  統籌規劃如何在工作中實踐與應用?
一、 “目標管理”中的統籌規劃 
1、 目標導向,以始為終 
2 、文字記載,隨時提醒 
3、 目標制定的系統思考  
1)具體 
2)可衡量 
3)可達到 
4)符合實際  
5)有時間限制的 
4 舉例:提高客戶服務意識:如何用系統思考的方式統籌規劃,把這句口號變成可執行可落地的工作 
二、 “人盡其才”的統籌規劃 
1 、木桶原理——短板理論   
1)組織中使用短板理論 
2、 木桶原理——長板理論   
2)個體中使用長板理論 
3、 員工管理的系統思考與統籌規劃   
如何管理忠厚老實的許三多?   
如何管理聰明伶俐的“成才”? 
4、 管理者管理風格的系統思考與統籌規劃   
董明珠是什么管理風格?   
雷軍是什么管理風格 
三、 “事盡其功”的統籌規劃 
1 、華羅庚的經典案例——泡茶待客 
2、 一個工作中有多個工作組成如何統籌規劃——甘特圖 
3、 同時有多個不相關聯的的工作要做如何統籌規劃——十字工作計劃 
4 、只有一個工作要做的如何統籌規劃——目標管理卡 
四、 “物盡其用”的統籌規劃——5S管理 
1、 整理的統籌規劃 
2 、整頓的統籌規劃 
3 、清掃的統籌規劃 
4、 清潔的統籌規劃 
5、 素養的(de)統(tong)籌規劃

管理者規劃思考課程


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陳玉國
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