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核心人才選拔與激勵 

課程背景：

研究(jiu)表(biao)明：企業(ye)(ye)在發(fa)(fa)展(zhan)成長中(zhong)，核(he)心(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)影響力無疑是巨大的(de)(de)(de)，特(te)別是發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)。因此如(ru)何對核(he)心(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)進(jin)行有(you)(you)(you)效(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)，發(fa)(fa)揮(hui)(hui)(hui)(hui)核(he)心(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)價值*化，是每一(yi)個企業(ye)(ye)家(jia)、領導(dao)者都關(guan)心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)問題,在日常(chang)管(guan)理(li)(li)(li)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)，如(ru)何有(you)(you)(you)效(xiao)激發(fa)(fa)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)積極性，選聘人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，用好人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，科(ke)學(xue)(xue)評(ping)價人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，留住(zhu)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，都有(you)(you)(you)什(shen)么經驗可循呢？ 經過專業(ye)(ye)機(ji)(ji)(ji)構的(de)(de)(de)趙磊老師團隊(dui)的(de)(de)(de)研究(jiu)發(fa)(fa)現，核(he)心(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)管(guan)理(li)(li)(li)需要(yao)從人(ren)崗匹配(pei)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)，有(you)(you)(you)效(xiao)激發(fa)(fa)活(huo)(huo)力（科(ke)學(xue)(xue)評(ping)價與(yu)激勵）的(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)，科(ke)學(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)(li)與(yu)約(yue)(yue)束機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)等角度(du)循序(xu)漸進(jin)，通過不斷的(de)(de)(de)組(zu)合(he)拳才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)能促進(jin)核(he)心(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)有(you)(you)(you)序(xu)發(fa)(fa)揮(hui)(hui)(hui)(hui)作用，讓(rang)組(zu)織得到績效(xiao)穩定提升(sheng)。 人(ren)崗匹配(pei)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)，主要(yao)解(jie)決科(ke)學(xue)(xue)配(pei)置核(he)心(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)、團隊(dui)，充(chong)分發(fa)(fa)揮(hui)(hui)(hui)(hui)核(he)心(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)發(fa)(fa)揮(hui)(hui)(hui)(hui)自身的(de)(de)(de)能力與(yu)作用的(de)(de)(de)一(yi)系列做法(fa)，其(qi)包含：核(he)心(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)能力識(shi)別技術，科(ke)學(xue)(xue)分工技術等。 有(you)(you)(you)效(xiao)激發(fa)(fa)活(huo)(huo)力主要(yao)探討發(fa)(fa)揮(hui)(hui)(hui)(hui)核(he)心(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)積極性的(de)(de)(de)關(guan)鍵要(yao)素：其(qi)包含：目標（承諾）管(guan)理(li)(li)(li)，績效(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)，分配(pei)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)，授權(quan)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)等內(nei)(nei)容。 科(ke)學(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)(li)與(yu)約(yue)(yue)束機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)，主要(yao)從組(zu)織環境建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)角度(du)，長久激發(fa)(fa)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)政策與(yu)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)思考，其(qi)包括(kuo)：職業(ye)(ye)行為約(yue)(yue)束機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)（紅線(xian)指標管(guan)理(li)(li)(li)），后備(bei)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)梯隊(dui)（有(you)(you)(you)序(xu)競爭(zheng)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)）建(jian)(jian)設(she)配(pei)置，職業(ye)(ye)潛能發(fa)(fa)揮(hui)(hui)(hui)(hui)（職業(ye)(ye)生涯與(yu)職業(ye)(ye)調整）等內(nei)(nei)容。

課程內容：

第一章：中國企業成長之困
1.如何解析企業遇到的核心人才管理各種問題與短板
2.核心人才的定義與分類——三級四類人才模型的劃分與應用
3.提升核心人才績效的常見幾種路徑思考與實踐
——人崗匹配階段（組織和人才緊密結合的各項活動）、激發活力階段（發揮人才價值階段）、科學管理與長期發展階段（全面建設與永續經營階段）
4.案例分析(xi)與實踐觀(guan)察：優秀的企(qi)業在發展(zhan)中如(ru)何(he)提(ti)升核心人才管(guan)理(li)能力之(zhi)經驗

第二章：人崗匹配的基礎——選拔人才與科學配置
1.克服招聘瓶頸，系統提升組織的招聘能力——核心人才勝任力模型與組織能力分解技術
2.怎么看你行不行？——核心能力測評工具與模型介紹
3.這個人能呆的久、留得住么？——核心人才價值觀與未來潛質怎樣測評
4.眾里尋他千百度都看什么——優秀人才的素質基因圖譜
5.（酌情補充）沒有最棒的個人但可以有最棒的團隊——建設團隊，科學分工與協作
6.案例分析(xi)與實踐觀察：某單位核心(xin)人才選(xuan)聘(pin)失誤淺析(xi)

第三章：企業與核心人才雙贏工具——目標績效管理與考評機制
1.組織績效，個體績效與公司績效三者的關系
2.目標績效管理的閉環管理——績效計劃，績效實施，績效考評與績效反饋
3.核心人才扛指標的工具：目標分解與目標管理的工具OKR與KPI
4.怎樣科學設定考核指標與標準
5.考評機制建設——對工作的評價與對人的評價
6.（酌情補充）評價無法量化的時候的糾錯機制——如何和諧的績效面談
7.案(an)例(li)：某單位考核體系(xi)設(she)計的(de)漏洞與解決(jue)方(fang)案(an)

第四章：人才牽手企業的成功的基礎——如何設計科學的薪酬分配辦法與長期激勵機制
1.薪酬的功能與價值——留住人才，責權利一致，促進積極的人才更努力
2.錢應該怎么給？——全面薪酬的設計與解釋
3.不同崗位的薪酬結構組成與激勵要素設計——避免薪酬混亂的底層邏輯
4.（酌情補充）—科學薪酬設計的七個步驟與設計原則——一步一個臺階，讓薪酬體系更持久
5.優秀人才的長期激勵計劃與股權機制簡介
6.（酌情補充）非物質激勵的重要里程碑——分工與授權
7.案(an)例：某(mou)單位核心人(ren)才薪(xin)酬(chou)分配機制辦法(fa)有(you)效性(xing)解(jie)析(xi)

第五章：如何建立一個科學管理與人才不斷涌現的機制
1.山花爛漫的人才環境才是組織長久發展的基石：后備人才梯隊與人才涌現建設
2.后備人才培養的路徑選擇：訓練計劃與科目設計以及人才培養方法
3.核心人才愿意長期留在這里的機制建設——人才潛能與職業生涯建設
4.（酌情補充）如何避免離心離德的合作環境出現：有效溝通與組織行為紅線約束
5.（酌情補(bu)充）組(zu)織人才涌(yong)現機制(zhi)實踐—組(zu)織核心能力(li)建設企業大學搭建經驗(yan)分享

核(he)心人才選拔與激(ji)勵