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突(tu)發事情網絡(luo)情緒課程

課程背景
隨著移動(dong)互聯網和(he)社交媒體(ti)的廣泛(fan)運用(yong)，近年來(lai) 突發事(shi)件的輿(yu)論(lun)傳播越(yue)來(lai)越(yue)表(biao)現出(chu)“強情緒(xu)、弱信(xin)息 ”的特征。本書從(cong)突發事(shi)件中(zhong)(zhong)網絡情緒(xu)的生(sheng)成(cheng)北京、 表(biao)達機(ji)制、階段性呈現、失控(kong)和(he)引(yin)導角(jiao)度，將突發事(shi) 件中(zhong)(zhong)的網絡情緒(xu)從(cong)寬(kuan)泛(fan)的網絡輿(yu)論(lun)中(zhong)(zhong)剝離(li)出(chu)來(lai)，對(dui)其 生(sheng)成(cheng)、擴散及影響進行研究，不僅在理(li)論(lun)視角(jiao)上 為 集中(zhong)(zhong)，而且(qie)對(dui)于(yu)突發事(shi)件應(ying)急處理(li) 具現實針對(dui)性。?

課程目標
了解網絡情緒
掌握網絡情緒的發展
掌握網絡情緒的表達機制
掌(zhang)握網絡(luo)情緒失控的(de)應對方法(fa)

課程對象
宣傳人(ren)員、信息員、政府工作人(ren)員、輿(yu)情(qing)相關從業人(ren)員、公司管(guan)理層

課程大綱
一、網絡情緒的概念與發展
1、網絡情緒的概念厘清
2、網絡情緒的研究路徑
3、網絡情緒研究的發展趨勢
二、突發事件中網絡情緒的生成背景
1、社會心態形成的新機制 
2、網民基礎情緒的新特征?
3、突發事件輿情演變的新動態?
三、突發事件中網絡情緒的表達機制?
1、突發事件中網絡情緒的不同類型?
2、突發事件中網絡情緒表達的載體
3、突發事件中網絡情緒表達的特征
4、突發事件中網絡情緒的聚集方式?
四、突發事件中網絡情緒的階段性呈現?
1、突發事件中網絡情緒的出現期?
2、突發事件中網絡情緒的高峰期
3、突發事件中網絡情緒的延續期
4、突發事件中網絡情緒的消退期?
五、突發事件中網絡情緒的失控?
1、突發事件中網絡情緒失控的原因?
2、突發事件中網絡情緒失控的表現
3、突發事件中網絡情緒失控的影響
4、突發事件中網絡情緒失控的防范與應對?第
六、突發事件中網絡情緒的引導
1、突發事件中網絡情緒引導的關鍵要素?
2、突發事件中網絡情緒引導的理論模型?
3、突發事件中網絡情緒引導的現實路徑?
總結：課程復盤

突發事情網(wang)絡(luo)情緒課程