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新質生產力培訓總結

【課程背景】
隨著全國兩會的召開，堅持高質量發展和發展新質生產力成為2024年的主基調。中共*總書記、國家主席*3月5日下午在參加他所在的十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時強調，要牢牢把握高質量發展這個首要任務，因地制宜發展新質生產力。
本(ben)課程(cheng)緊(jin)緊(jin)圍繞企(qi)業的現實(shi)需(xu)要，以(yi)(yi)(yi)*經濟(ji)思想脈絡為學(xue)(xue)習抓手，采(cai)用商業模式畫布游(you)戲等學(xue)(xue)習活動幫(bang)助學(xue)(xue)員理解國家戰(zhan)略和公司發展的內在關系，學(xue)(xue)習把(ba)新(xin)質生產力理論轉化(hua)為具體(ti)工作目標的方法(fa)和工具，把(ba)以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)促干落到實(shi)處。

【課程收益】
把握新質生產力理論的產生過程和理論品質
領會新質生產力理論的核心理念和基本構成
從企業視角學習和思考新質生產力理論的重大意義和現實要求
學會理解戰略、找準(zhun)關(guan)鍵、制定目(mu)標的(de)方法和工具

【課程特色】
從企業的現實需求出發。課程內容圍繞企業的現實要求展開，通過學習*新質生產力理論，思考和共識企業如何行動。
把學以致用放在首位。通過商業模式畫布游戲、找準部門核心發展任務和化大為小等學習活動讓學員成為學習的主體，變被動接收為主動思考。
課程內容有趣有料。課程內容立足當(dang)下(xia)，輻射古今，通過(guo)一(yi)個個案例和故事(shi)，讓(rang)文字(zi)變得鮮活，讓(rang)內涵清晰可感。

【課程對象】
企業黨員干部

【課程大綱】
導課
討論：我們為什么要學習和踐行*新質生產力理論？
正課
一、我們為什么需要新質生產力理論——從《政府工作報告》看機遇與挑戰
1、我們取得了哪些成就？
2、今年政府工作報告的五大亮點
亮點一：GDP預期增長5%左右
亮點二：擬連續幾年發行超長期特別國債
亮點三：科技創新優先級大幅提升
亮點四：擴大內需強調統籌消費和投資
亮點五：房地產領域新提法聚焦市場供求變化
3、從2024政府工作任務看挑戰與機遇
大力推進現代化產業體系建設，加快發展新質生產力
深入實施科教興國戰略，強化高質量發展的基礎支撐
著力擴大國內需求，推動經濟實現良性循環
堅定不移推動改革(ge)，增強發展內生動力

二、新質生產力核心是高質量發展
1、高質量發展必須要貫徹新發展理念
觀看視頻：高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務
案例：香格里拉市其宗鄉四鳴別苑 超級猩猩健身
案例：日本戰后出口導向型經濟的慘痛啟示
2、構建高水平社會主義市場經濟體制
案例：2022年諾貝爾經濟學獎頒給了3位*經濟學家
3、建設現代化產業體系
案例：國內資本系企業曾經興風作浪
4、全面推進鄉村振興
案例：高飛老師作為駐村第一書記工作經歷
5、促進區域協調發展
什么是胡煥庸線？
我國城市發展正在經歷什么變化？
6、推進高水平對外開放
經濟學家周其仁認為，不把開放當籌碼，是中國的經驗
【學習活動】找準公司高質量發展的核心發展任務——增強回路（根據學員情況，可以是分部、部門、或者小組）
什么是影響發展的因素
增強回路是怎么回事
如何建立增強回路
一(yi)起來找找公司(si)的(de)增強(qiang)回路(lu)

三、新質生產力重點在創新創造
1、*競爭的本質是科技競爭
2、國家創新體系建設的核心是體制機制
3、發達國家的創新體系
【案例分析】從以色列幼兒園的創新之道看創新的產生
4、我國創新發展的出路在于以市場為導向，讓市場需求成為技術創新的主要動力
【案例故事】宗慶后是如何搞創新的？
【案(an)例分(fen)析(xi)】華(hua)為、小米(mi)等手(shou)機品牌(pai)為什么在全力主攻操(cao)作系統(tong)自主？

四、新質生產力動力是綠色轉型
1、綠水青山就是金山銀山
 案例：復活節島之謎
2、加快發展方式綠色轉型
案例：內蒙古自治區科爾沁草原腹地失去了86平方公里的草原
案例：內蒙古采煤沉陷區正在探索發展新路徑
3、深入推進環境污染防治
4、進一步改善好生態系統
案例：聯合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會
案例：長江白鱘滅絕
案例：“微笑天使”長江江豚頻頻現身
5、穩妥推進碳達峰碳中和
案例：戰略級的產業發展風口
【案例】2023年10月10日，*總(zong)書記在中(zhong)國(guo)石(shi)化(hua)九江分公司考(kao)察時提出

五、新質生產力要訣在因地制宜
發展新質生產力要堅持從實際出發，先立后破、因地制宜
結課學習活動：商業模式畫布游戲
假如有一天，你成為公司的總經理（部門的經理、團隊的班組長）
什么是商業模式畫布?
你眼中的團隊新質生產力發展總體布局和關鍵要素是什么？
小組集體制作一張團隊新質生產力的商業模式畫布（根據學員層級選擇難度）
各小組講解自己的(de)畫布并(bing)進行比拼

新質生產力培訓總結