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班組長一日管理培訓

一、 課程背景
隨著世界局勢多變與局部沖突、國內經濟增速放緩、人口紅利不斷減弱等因素,企業面臨的市場復雜多變,企業戰略性生存與發展受到空前的挑戰,正確的戰略與策略能不能快速的落地實施是企業戰勝挑戰的關鍵,班組作為企業的最小組織(細胞級)是戰略與策略實現的末端,班組長作為班組的領頭羊,對班組的組織建設與工作有效起著決定性作用。
企業的班組長技能不管多么優秀,這些技能還是要落腳到日常管理中去,當今企業面臨的環境變化發生如此之快,不可能有時間讓班組管理者修煉到德才兼備在進入現場,于是我們通過大量的管理咨詢項目實踐發現“干中學”還是最有效的辦法,我們通過對班組一日工作標準化引導班組長工作,發現班組長能在最快的實踐給企業創造價值本身也能快速成長(就像毛主席提出過在戰爭中學習戰爭一樣);
本課(ke)程通過對不(bu)(bu)同(tong)性質不(bu)(bu)同(tong)發(fa)展時(shi)期的(de)中(zhong)國企業實踐管理工作的(de)調研,收集并歸納了大(da)量班組長困擾問題(案例),同(tong)時(shi)也總結了不(bu)(bu)少優(you)秀班組長成功(gong)的(de)工作經驗、案例、大(da)量的(de)現場實景和拿來就(jiu)要(yao)的(de)工具(ju)方法是本講課(ke)程的(de)特(te)色。

二、 課程對象
一線(xian)班組長、車間(jian)主任、一線(xian)基層(ceng)管理(li)干(gan)部儲備人(ren)員

三、課程形式
專題(ti)講授/互動問答/案例分析/現場(chang)討論

四、課程目標及效果
通過本課程的學習學員能夠正確認識基層管理者不同場景中的角色擔當;
通過本課程的學習學員能夠準確認知基層管理者有效的管理方式;
通過本課程的學習學員能夠準確掌握基層管理者一日管理的關鍵要素;
通過本課程的學習學員能夠掌握基層管理者過程管理的輔助工具及表單工具應用;
通過本課程的學習學員能夠準確認知現場管理的重要目標;
通過(guo)本課(ke)程的學習學員能夠掌握工作交(jiao)接(jie)技能;

五、課程綱要:
一、班組長在一日管理中的角色(1-1.5H)
1、情景分析:一日如此忙碌班組長,為什么沒有獲得應有的表揚?
2、經驗分享:班組長運用“管--教--做”思維打造高效團隊
3、觀點解析:角色轉換“君子豹變”
4、經驗分享:一日班組管理全貌展現
5、工具應用:班組長自我認知組織模型、關系模型、角色模型
6、經驗分享:一日管理中班組長角色扮演與轉變
7、觀點解析:自知者明、自制者強
8、學習收獲:531練(lian)習

二、班組長一日班前管理(1.5-3H)
1、情景分析:班組長為什么要求要比員工早到現場?;
2、觀點解析:班前檢查的意義;
3、經驗分享:好管理都是查出來的,人們不會做應該做的事情,只會做被檢查的事;
4、經驗分享:檢查基準書、檢查表的意義;
5、經驗分享:班前“五檢”
1)檢查交接單及實況
2)檢查班前會不熟
3)檢查班前物料及半成品
4)檢查4M1E變更狀況
5)標準文件與點檢表執行狀況
6、工具應用:班組管理看板、物料管理看板&收發料單、班組長班前確認checklist;
7、學習(xi)收獲:531練(lian)習(xi)

三、班組長一日班中管理;(3-6H)
1、情景分析:班組長成了救火員;
2、觀點解析:走動管理;
3、經驗分享:三直三現;
4、經驗分享:如何控制?控制什么?為什么這樣控制;
5、經驗分享:(1)班中人員控制——“三自一控”
“三檢”
“四不放”
6、經驗分享:(2)班中設備控制——“定人定機”
“三好”
“四會”
“五紀律”
7、經驗分享:(3)班中物料控制——“定額用料、降低消耗”
“完善記錄、做好統計”
“定置管理、標識齊全”
8、經驗分享:(4)班中工藝控制——執行“五有”
做到“三按”
9、經驗分享:(5)班中環境控制——徹底“6S”;
10、經驗分享:(6)班中質量控制控制——“4M1E”
“SOP”
“SIP”
“OPL”
11、經驗分享:(7)班中安全控制——“三源”統計
“三源”分析
“三源”對策
“安全基準書”
12、經驗分享:(8)班中進度控制——生產進度計劃
生產進度現狀
生產進度處理
13、經驗分享:(9)班中異常控制——異常處理機制
異常處理小組
異常處理流程
異常預防
14、經驗分享:(10)班中巡回控制——巡回記錄
總結分析;
15、工具應用:拉式看板——生產進度管理看板、作業指導書SOP、標準檢驗規范SIP、單點課程OPL、6S點檢表、安全隱患排產表、安全管理制度、異常快速處理單、異常處理小組名單;
16、學(xue)習收(shou)獲:531練習

四、班組長一日班后管理(2-4H)
1、情景分析:工作收尾班組長應該做什么?
2、觀點解析:班后清的內涵;
3、經驗分享:工作總結與交接;
4、經驗分享:班后“七查”;
5、經驗分享:一日改善總結(提案改善);
6、經驗分享:明日工作計劃與準備
7、觀點解析:“六日”管理法——日計劃、日準備、日協調、日稽核、日考核、日報表;
8、工具應用:日報表、計劃表、提案改善表、交接記錄表、稽核表、考核表、準備清單;
9、學(xue)習(xi)收獲:531練(lian)習(xi)

班組長一日管理培訓