關于國際TRIZ一級認證培訓的通知
講(jiang)師：張建華(hua) 瀏覽(lan)次數：2
課程(cheng)描述INTRODUCTION
黨的十八大以來，黨*把創新擺在國家發展全局的核心位置，圍繞實施創新驅動發展戰略，加快推進以科技創新為核心的全面創新。而在企業和教育領域的創新則是對中國的未來發展具有重大而深遠的影響。
為了將國家創新驅動戰略落到實處，企業和各個高校紛紛嘗試采用各種不同的方式和途徑來開展創新。對企業來說，通過培養創新型人才，可以把創新方法和專業技術結合，更快為企業帶來效益，解決難題。對高校來說，積極探索創新的模式和方法可以增強創新人才培養的系統性和銜接性；可以培養老師們將創新方法融入專業教育的意識和能力；可以把專業課程與創新方法結合，加快教學改革步驟；創新創業專業教師進行創新方法的系統培訓，可以更有效率地幫助學生全面提升創新能力和創業質量。
正所謂工欲善其事必先利其器。具有豐富創新實踐經驗的法思諾創新學院，將舉辦三天的國際TRIZ學會的TRIZ一級認證培訓課程，通過系統和科學的創新方法論，培養掌握快速破解技術難題和產生高價值專利的創新人才。
TRIZ的中文含義是“發明問題解決理論”，由前蘇聯發明家協會主席根里奇?阿奇舒勒先生于上世紀40年代開始創立。目前，它已成為具有廣泛國際影響力的技術創新方法之一。舉辦本系列培訓班的主要目的是使廣大企業研發人員和高校老師學習TRIZ理論，建立創新思維、實踐創新方法、掌握創新工具，為創新型企業和高校培養具有實戰能力的、具備國際資質的創新工程師和老師。
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
一級培訓的教學目標是讓學員學習掌握TRIZ基本理論和基本概念，通過大量經典案例，讓學員深刻感悟TRIZ創新思維及各種TRIZ工具在解決實際工程問題時的強大功能以及高效方便的獨特優勢。使學員具備開展創新的初步水平。一級培訓為入門級課程，主要目的是為后期的二級培訓做理論準備。具備TRIZ初步知識的學員可以直接報名參加二級培訓。
l TRIZ 概論與在三創教育的功能 (1-1)
l 最終理想解/理想性 (1-2)
l 根因分析 (1-3)
l 產品與技術演進趨勢 (1-4)
l 資源理論與應用 (2-1)
l 多屏幕法/九宮格 (2-2)
l 矛盾理論介紹與運用 (2-3)
l 矛盾矩陣與發明原則 (2-4)
l 功能模型建置 (3-1)
l 概念的評估及選擇 (3-2)
l 知識產權概念 (3-3)
l 國際TRIZ學會一級認證(3-5)
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/51890.html