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辯證思維培訓

一、為什么學習本課程？
開啟高維的認知世界觀
毛澤東曾有一句經典名言：“領導者的責任，歸結起來，主要地是出主意、用干部兩件事。”
在現代社會，無論是國家層面的政治競爭，還是企業層面的經濟競爭，都需要領導者具有卓越的“出主意”本領。遺憾的是，許多人在分析問題時，頭頭是道，但在解決問題時，往往會束手無策，想不出好主意，找不到巧辦法。歸根結底，是因為缺乏辯證思維這一把打開矛盾之門的“金鑰匙”。
*總書記曾強(qiang)調(diao)，要學習掌握唯物辯證(zheng)法(fa)(fa)的(de)根(gen)本方法(fa)(fa)，不斷增強(qiang)辯證(zheng)思維能(neng)力(li)，提高駕馭(yu)復雜局面、處理復雜問題的(de)本領。我們(men)的(de)事業越是向縱深發展，就越要不斷增強(qiang)辯證(zheng)思維能(neng)力(li)。他在談到(dao)如何提高工作效率時(shi)談道：“我認為(wei)必須(xu)學會運用(yong)辯證(zheng)法(fa)(fa)，分(fen)清層(ceng)次，認真思考。‘審大小而(er)(er)圖之，酌緩急而(er)(er)布之，連(lian)上下而(er)(er)通之，衡內外而(er)(er)施之。’”

2015年*政治局進行第一次集體學習時，習總書記再次指出：“辯證唯物主義是中國*人的世界觀和方法論，我們黨要團結帶領人民協調推進全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須不斷接受馬克思主義哲學智慧的滋養，更加自覺地堅持和運用辯證唯物主義世界觀和方法論。”
作為一種比邏輯思維更高級的思維方式，辯證思維有著豐富的內涵，以及源遠流長的應用歷史。無論是在中國古典諸子百家著作中，還是在現代政治、經濟、軍事競爭中，我們處處都可以發現辯證思維閃爍的智慧之光。毫不夸張地講，如果這個世界上沒有辯證思維，人們的理性將顯得機械僵化，缺乏鮮活的靈性。
《辯證思維方法論》課程修煉的是頭腦智慧的“靈活性”和“攻堅力”。當一般人遇到束手無策的難題時，天才們總能想出各種奇謀妙策，靠的就是辯證思維方法。在中國近代，毛澤東堪稱辯證思維大師，所以他能以一介布衣起家，在智慧上折服群雄，在事業上克服萬難，統帥一支農民軍隊僅用二十多年的時間就登頂勝利巔峰。
本課程是國內著名思維專家袁勁松老師，在其著作《辯證思維10級修煉》基礎上開發設計的一門實戰性極強的辯證思維訓練教程。其內容以實戰為目的，不做繁瑣的學術探討，通過帶領學員了解辯證思維方法在現實生活和工作中的實用之道，錘煉頭腦智慧的“靈活性”和“攻堅力”。課程遵循“擇其精要，由淺入深”原則，以簡單性、實用性、模塊性的方式，將辯證思維的原理、方法、案例、練習有機融合為一體。讓學員在輕松互動的氛圍中，理解抽象深難的辯證哲學思想，培養用辯證思維高瞻遠矚，靈活應變，化解矛盾的“內功”。
附案(an)例：蔣介石(shi)要國軍敗將(jiang)學(xue)習黑格爾辯證法

1948年8月3日，蔣介石在中國大陸召開的最后一次軍事檢討會議。在開幕式上他痛心疾首地講道：
“檢討過去兩年來的剿匪軍事，我們全體官兵犧牲奮斗，固然有若干成就，但就整個局勢而言，則我們無可諱言的是處處受制、著著失敗！我認為*沒有什么了不起，只不過懂辯證法，你們以后對辯證法要好好研究，才能應付他們。這次我發一本辯證法給你們，希望你們回去認真研究。”
隨后，蔣介石給每一位與會者發(fa)了一本《黑格爾辯證法》（賀麟(lin)著）

二、課程目標
1、辯證思維方法論學習
2、辯證思維12范疇學習
3、辯證思維8大技能科目
技能科目1：一分為二
技能科目2：三元聯系
技能科目3：反轉式辯論
技能科目4：陰陽辯證法
技能科目5：分析綜合論
技能科目6：正反合三觀
技能科目7：混搭式創新
技(ji)能科目(mu)8：矛盾思(si)考法

三、誰應該學習本課程？
1、政府公務員和領導
2、企業中高層管理者和精英骨干
3、一切想(xiang)提升辯證思維智慧的人

四、培訓講師
中國思維訓練第一人
邏輯腦訓師認證導師
邏輯思維7級理論創始人
袁勁松老師是中(zhong)國思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)訓(xun)練(lian)第一人(ren)，國內著(zhu)名(ming)思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)專家，從事大腦(nao)思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)研(yan)究和訓(xun)練(lian)20多年(nian)，當他開(kai)始在(zai)中(zhong)國推廣思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)培訓(xun)時，國內在(zai)這一領(ling)域還幾(ji)乎(hu)是一片(pian)空白。2001年(nian)，曾應邀赴北(bei)京參與(yu)(yu)全(quan)球著(zhu)名(ming)思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)訓(xun)練(lian)大師、英(ying)國劍橋大學教(jiao)授*·德(de)·波諾博士的《橫向思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)》和《*》教(jiao)程改編工(gong)作(zuo)(zuo)。其(qi)研(yan)究領(ling)域涉及：創新思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)、邏輯思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)、辯證思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)、系統(tong)思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)、戰略思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)、思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)腦(nao)圖、道家思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)、兵家思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)、右腦(nao)潛能開(kai)發、職業(ye)腦(nao)力(li)技能、團隊創造力(li)開(kai)發、問題分析(xi)與(yu)(yu)解(jie)決訓(xun)練(lian)、思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)素質測評等諸多領(ling)域。出版著(zhu)作(zuo)(zuo)11部，曾獲全(quan)國優秀暢銷書獎，其(qi)著(zhu)作(zuo)(zuo)《腦(nao)力(li)訓(xun)練(lian)》在(zai)臺灣出版后被選為管理人(ren)員(yuan)思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)訓(xun)練(lian)教(jiao)材。

課程大綱
單元1：辯證思維原理
1、辯證法是詭辯術嗎？
2、看山不是山，看到的是什么？
3、真正(zheng)的智(zhi)慧(hui)是對(dui)立觀點(dian)在頭(tou)腦中并行無礙。

單元2：辯證思維方法論
1、辯證思維的三觀
2、辯證思維的兩論
3、辯證思維12范(fan)疇

單元3：一分為二
一、思維理念
1、為什么要一分為二看問題？
2、一分為二是“正+反”的一分為二
3、一分為二是多維的一分為二。
二、思維工具
1、1維一分為二
2、2維一分為二
三、辯(bian)證力(li)實戰訓練(lian)（略）

單元4：三元聯系
一、思維理念
1、元聯系是什么？
2、辨證的智慧來源于對普遍聯系的認知。
3、辯證的偉力來源于對三元聯系的操控。
二、思維工具
1、對立聯系
2、統一聯系
3、轉化聯系
三、辯證力實(shi)戰訓練（略）

單元5：反轉式辯論
一、思維理念
1、萬事皆有利害，智者之慮，必雜于利害。
2、承認對方的理由VS承認對方的觀點
3、對方的理由為什么可以支持我方的觀點？
二、思維工具
1、承認對方的理由
2、闡述我方的觀點
3、用對方理由證明我方觀點
三、辯證力實戰訓練（略）

單元6：陰陽辯證法
一、思維理念
1、一陰一陽謂之道也。
2、陰陽模型與辯證思維
3、以理演道VS以道推理
二、思維工具
1、陰陽相克
2、陰陽相生
3、陰陽轉化
4、陰陽互根
三、辯證力實戰訓練（略）

單元7：分析綜合論
一、思維理念
1、SWOT分析法的套路
2、一維分析VS多維分析
3、“分析—綜合”的思考模式
二、思維工具
1、構建思維坐標
2、單維分析思考
3、多維綜合思考
三(san)、辯證(zheng)力實戰訓練（略）

單元8：正反合三觀
一、思維理念
1、辯證思維的迷區：左右皆可，正反兩利。
2、整體大于局部VS微觀問題宏觀解決
3、你對，我也對VS我比你更高級
二、思維工具
正論——肯定（局部肯定）
反論——否定（局部否定）
合論——肯定（整體肯定正論或反論）
三、辯證力(li)實戰(zhan)訓練（略）

單元9：混搭式創新
一、思維理念
1、正反多維混搭是辯證思維解決難題的高級心法。
2、正反方法混搭：戰略上的防守VS戰術上的進攻
3、正反目標混搭：戰略上的勝利VS戰術上的失敗
二、思維工具
1、建立多維正反坐標
2、隨機混搭組合正反
3、篩選有效創意方案
三(san)、辯證力實戰(zhan)訓(xun)練(lian)（略）

單元10：矛盾思考法
一、思維理念
1、什么是矛盾？
2、黑格爾的虛體觀：關系是本質，要素是現象。
3、毛澤東的矛盾論：矛盾轉化是解決問題的鑰匙。
二、思維工具
1、發現矛盾——“目標—困難”之間的矛盾有哪些？
2、分析矛盾——主要矛盾VS矛盾的主要方面
3、解決矛盾——矛盾轉化的條件是什么？
三、辯證力實戰訓練（略）

辯證思維培訓