課程(cheng)描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓內容：
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第一天 |
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上午主題 |
創造力+創新團隊建立 |
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上午內容 |
課程目標與結構 什么是設計思考？ 設計思考的步驟過程： 同理心-定義-概念-原型-測試/驗證 選定創新議題與挑戰 創新價值(zhi)制定 相關知識搜集 (技術趨勢與場景) |
分組與團隊建立 心理慣性統整 “定位-定義-客戶-認知”確認創新主題: TPCV Model |
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下午主題 |
確認問題范圍與同理心研究計劃設計 |
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下午內容 |
確認研究對象 確認(ren)同理心調(diao)研技術與方法(fa) 準備訪談資料與觀察重點 設計高質量的問卷 同理心：專注于最終用戶類型的研究 競品分析 (同質化與差異性分析) 頭腦風暴指南 |
利害關(guan)系人地(di)圖 問卷與觀察設計 (Bill of Interview) 顧客體驗地圖 (UX Map)( (前中后) 團(tuan)隊分享與(yu)反(fan)思
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第二天 |
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上午主題 |
深入調研+建構深層理解 |
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上午內容 |
進行(xing)調研與觀察 觀察：發現異常 專注于趨勢與痛點 最終用戶類型，研究（專注于一種類型，每個優先問題的陳述） 客戶的洞見研究 |
深入訪談 5-Why 深度(du)訪談探索 潛影觀察(cha) 用戶自我紀錄
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下午主題 |
轉換觀察到洞見 |
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下午內容 |
如何做：過程的組織、分類、整理，并將原始資料轉化為可操作的任務。 從研究中提取洞見。 不同形式的概念卡，圖形，描述，模型 如何使用故事板
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顧客體驗地圖 (UX Map) 故事板 概念卡 同理心地圖 POV, HMW 團隊分享與反思 |
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第三天 |
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上午主題 |
產生創意點子與原型建立 |
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上午內容 |
團隊創意點子發想 跨(kua)界創新(xin) 原型建立 (原型、腳本、分鏡圖) |
創意能力的建立: 抽象與模擬 跨界創新(40發明原理) 確認洞見創意 ( KA*: SI, DSI) 原型制作與呈現: 情境故事 原型活動：從日常事物中創造事物 |
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下午主題 |
概念篩選與測試到將DT帶回工作崗位的擴散 |
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下午內容 |
傳達愿景與快速修正 從研究中得到最終用戶的什么好處？ 實踐運營模式與風險掌控 標桿全球*學校推行設計思考與創業教學的案例 將設計思考帶回工作崗位擴散 如何讓DT在工作上產生效益? |
如何量化某種特征使之能成為可用于制造的規格？ 測試/驗證 團隊創新成果演示 課程總結與反思 |
備注(zhu)：本公司(si)保留課程內容(rong)根據學員情況而調(diao)整的(de)權利。
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/51892.html
已開(kai)課時(shi)間Have start time
專業技術內訓
- 氫能技術及應用 劉暉
- 總工實戰技能——第三代核電 鄭文強
- 壓縮空氣儲能技術及應用實戰 鄭文強
- 技術優化及設計優化手段、圖 楊海軍
- 《技術創新：Triz原理與 高偉(wei)(
- 量子信息技術發展與應用 劉暉
- 《雙管齊下，全面開花》 — 吳建宏
- 《生物特征識別技術》 王明哲(zhe)
- 專利預警與專利導航實務 曾少林
- 儲能技術實戰應用 鄭文強
- 區塊鏈技術在食品藥品領域的 劉暉
- 分布式操作系統技術培訓 劉(liu)暉(hui)