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中國企業培訓講師
《雙管齊下,全面開花》 ——施工技術管理與質量管理的提升方法
 
講師:吳建(jian)宏 瀏覽次數:95

課程描述INTRODUCTION

· 技術主管· 品質經理· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:吳建宏    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

施工技術管理培訓

【課程背景】
在(zai)建筑行業中,施(shi)工(gong)(gong)(gong)技(ji)術和(he)(he)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)管(guan)理(li)是確(que)保工(gong)(gong)(gong)程質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)和(he)(he)安全的(de)(de)關鍵環(huan)節。隨著(zhu)技(ji)術的(de)(de)發(fa)展和(he)(he)行業標準的(de)(de)提升,對施(shi)工(gong)(gong)(gong)技(ji)術和(he)(he)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)管(guan)理(li)的(de)(de)要(yao)求越(yue)來越(yue)高(gao)。本課程旨(zhi)在(zai)通過實(shi)戰案例和(he)(he)管(guan)理(li)技(ji)巧(qiao)的(de)(de)分享(xiang),幫助學員掌握施(shi)工(gong)(gong)(gong)技(ji)術管(guan)理(li)和(he)(he)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)管(guan)理(li)的(de)(de)核心要(yao)點,提升工(gong)(gong)(gong)程項(xiang)目的(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)(gong)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)與(yu)施(shi)工(gong)(gong)(gong)效率。

【課程收益】
1、理解施工技術管理的重要性及其對工程質量的影響。
2、掌握施工技術選擇和應用的關鍵技巧。
3、學習施工質量管理的方法和工具,強化質量控制能力。
4、通過(guo)案例分析,深化對施(shi)工技術(shu)和質量管(guan)理(li)實踐的理(li)解。

【課程對象】
施工技(ji)術人員、質量管(guan)理(li)人員

【課程大綱】
第一部分:施工技術管理概述
一、施工技術管理的定義與目標
1、施工技術管理的核心目標
2、施工技術管理面臨的挑戰
二、施工技術選擇的重要性
1、施工方法與技術的經濟性分析
2、施工技術與工程質量的關系
案例分析:通過真實案例分析體(ti)現技術管(guan)理(li)的重(zhong)要性

第二部分:施工技術的選擇與應用
一、施工技術的選擇依據
1、工程特點與技術適應性分析
2、施工條件與技術可行性評估
二、施工技術的應用策略
1、施工工藝的優化與創新
2、新技術在施工中的應用案例
學(xue)員互(hu)動:通(tong)過(guo)討論總(zong)結(jie)技術管理案例中的(de)重(zhong)要(yao)方法

第三部分:施工質量管理基礎
一、施工質量管理的概念與原則
1、質量管理體系的構建
2、施工質量標準與規范
二、施工質量控制的關鍵點
1、材料質量控制
2、施工過程質量控制
案例(li)分(fen)析(xi):通過真實案例(li)分(fen)析(xi),分(fen)析(xi)質量管理(li)創效的(de)方法

第四部分:施工質量控制的方法與工具
一、施工質量控制的方法
1、預防為主,過程控制
2、質量檢查與驗收標準
二、施工質量管理工具的應用
1、質量管理工具介紹
2、施工質量數據的收集與分析
學員互動:小組討論(lun),總結質(zhi)量管理實用(yong)方(fang)法(fa)

第五部分:施工技術與質量管理的案例分析
一、施工技術應用的案例分析
1、成功案例的策略與實施要點
2、常見問題的診斷與解決策略
二、施工質量管理的案例研討
1、質量事故的案例分析
2、質量改進的策略與實施(shi)

第六部分:施工技術與質量管理的實操演練
一、施工技術方案的制定與評估
1、根據項目特點選擇施工技術
2、施工技術方案的經濟性與可行性分析
二、施工質量控制計劃的編制與執行
1、編制施工質量控制計劃
2、執行質量控制計劃的實戰練習
學員互動(dong):總結課(ke)程中對自己有(you)幫助的技(ji)術(shu)和質量管理方法

第七部分:課程總結與行動計劃制定
一、課程要點回顧
施工技術與質量管理的關鍵知識點
二、制定個人行動計劃
如何(he)將所(suo)學知識應用(yong)到實(shi)際工作中

施工技術管理培訓


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已開課(ke)時間Have start time

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