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鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看(kan)，沒有任何區別；隔一個月看(kan)，差(cha)異甚微；但是(shi)隔五年十年看(kan)，身體和精神(shen)狀態上就有了巨大差(cha)別。

讀(du)書也是一樣的道理，讀(du)書與不讀(du)書的人，日積(ji)月累，終成天淵(yuan)之別。

今(jin)天多學一點知識，明天就少(shao)一句求(qiu)人的話。

問：“我讀過很多書，但后來(lai)大部(bu)分都忘記了，你說這樣的閱讀究竟(jing)有什(shen)么意義？”

答：“當我還是(shi)個孩子(zi)時(shi)，我吃(chi)過很多食物，現在已經(jing)(jing)記不起來吃(chi)過什么了。但可以肯(ken)定的是(shi)，它們中的一部分已經(jing)(jing)長成我的骨頭和肉。”

你(ni)(ni)讀過(guo)的(de)書其實早已(yi)融進你(ni)(ni)的(de)骨血，只要一個觸動點，就會噴薄(bo)而(er)出。

有人問，女孩子(zi)上那(nei)么久的(de)學、讀那(nei)么多的(de)書，最終不還(huan)是要回到一(yi)座(zuo)平(ping)凡的(de)城市，打一(yi)份(fen)平(ping)常的(de)工，嫁(jia)作(zuo)人婦(fu)，洗衣煮飯，相夫教子(zi)，何苦折騰？

我想，我們(men)的(de)(de)(de)堅持(chi)是(shi)為了，就算(suan)最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同(tong)樣的(de)(de)(de)工作，卻有(you)不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)心境，同(tong)樣的(de)(de)(de)家(jia)庭，卻有(you)不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)情調(diao)，同(tong)樣的(de)(de)(de)后(hou)代，卻有(you)不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)素養。

全世界每(mei)年閱讀書(shu)籍(ji)數量排名第一(yi)的(de)是(shi)猶太人(ren)，平(ping)均(jun)每(mei)人(ren)一(yi)年讀書(shu)64本。而中國13億人(ren)口，除(chu)去教(jiao)科(ke)書(shu)，平(ping)均(jun)每(mei)人(ren)一(yi)年讀書(shu)1本都不到。一(yi)個愛讀書(shu)的(de)民族，自然是(shi)優(you)秀的(de)。

自諾(nuo)貝爾獎(jiang)設(she)立以來(lai)，猶(you)太人共拿(na)走了20%的(de)(de)化學(xue)(xue)獎(jiang)、25%的(de)(de)物理獎(jiang)、27%的(de)(de)生理與(yu)醫學(xue)(xue)獎(jiang)、41%的(de)(de)經濟學(xue)(xue)獎(jiang)、12%的(de)(de)諾(nuo)貝爾文學(xue)(xue)獎(jiang)，同時還拿(na)到了1/3以上的(de)(de)普(pu)利(li)策獎(jiang)、1/3以上的(de)(de)奧(ao)斯卡獎(jiang)。而猶(you)太人在世界上的(de)(de)人口只占0.3℅。

“你現在的(de)氣質里，藏著你走(zou)過的(de)路，讀過的(de)書，愛(ai)過的(de)人。” 

“讀(du)書，讓(rang)我(wo)(wo)即使沒有富庶(shu)的生活，仍(reng)有富庶(shu)的生命，讓(rang)我(wo)(wo)清貧至(zhi)今(jin)(jin)(jin)也樸(pu)素至(zhi)今(jin)(jin)(jin)，平凡至(zhi)今(jin)(jin)(jin)也善良至(zhi)今(jin)(jin)(jin)，渺小至(zhi)今(jin)(jin)(jin)也強大至(zhi)今(jin)(jin)(jin)。

甚至(zhi)日后嫁(jia)人，此生(sheng)智慧和善(shan)念就是我(wo)(wo)的嫁(jia)妝。我(wo)(wo)未(wei)入過(guo)繁華(hua)之境(jing)，未(wei)聽過(guo)喧囂之聲，未(wei)見(jian)過(guo)太多生(sheng)靈(ling)，未(wei)有過(guo)滾燙心(xin)靈(ling)，但書本給了我(wo)(wo)所有智慧和情感。”

“如果你半夜醒(xing)來發(fa)現自(zi)己(ji)已經好(hao)長時間(jian)沒(mei)(mei)讀書，而且(qie)沒(mei)(mei)有任何負罪感的時候(hou)，你就(jiu)必須知道，你已經墮(duo)落了。

不是說書本身(shen)有多么了不起，而是讀書這(zhe)個行為意(yi)味著你沒有完(wan)全認同這(zhe)個現世和現實，你還(huan)有追求，還(huan)在奮(fen)斗，你還(huan)有不滿(man)，你還(huan)在尋(xun)找另一種可能，另一種生活方(fang)式。”

我(wo)讀書為(wei)的就是為(wei)了(le)不遇(yu)到我(wo)不想遇(yu)到的人。讀書，是為(wei)了(le)成為(wei)一個有溫度懂(dong)情(qing)趣會思考的人。

這樣(yang)，你就(jiu)會(hui)明(ming)白為(wei)什么越是(shi)優秀的人(ren)越愛(ai)讀書。

像李嘉(jia)誠、雷軍等這些名(ming)人(ren)大腕，之(zhi)所以一直縱橫(heng)商海，就(jiu)是因(yin)(yin)為(wei)(wei)他們懂得思(si)考，而來(lai)源就(jiu)是因(yin)(yin)為(wei)(wei)他們熱愛(ai)學習，與時俱(ju)進(jin)。富有不可怕(pa)，怕(pa)的是比你富有的人(ren)卻比你還努力。哪怕(pa)年過三十、四十，他們還是選擇(ze)重回課(ke)堂繼續深造，修(xiu)讀MBA/EMBA。

現在無(wu)論各(ge)行各(ge)業都帶著濃厚的商業氣(qi)息，哪怕是看起來只要會唱歌會表演(yan)就能(neng)立足(zu)的娛(yu)樂圈，你不(bu)知道的是他們有的卻是名校MBA畢業，或者進修(xiu)EMBA后自己當起了(le)老(lao)板。

最為人所知的(de)就(jiu)是(shi)任泉，任泉在2011年5月報(bao)名讀了EMBA班(ban)，跟他同班(ban)就(jiu)讀的(de)，除了許(xu)多知名公(gong)司(si)的(de)億萬身家老板外(wai)，還有李亞鵬與(yu)佟大為、關(guan)悅夫婦。擴充(chong)了專(zhuan)業知識(shi)的(de)任泉將餐飲生意交給(gei)專(zhuan)業公(gong)司(si)管理，自己一邊拍戲(xi)一邊投資，成(cheng)立了自己的(de)工作室，開始向幕(mu)后轉型(xing)。

2014年(nian)(nian)7月，任泉與李冰冰、黃曉(xiao)明發(fa)布(bu)StarVC計劃，玩轉最時(shi)髦的眾籌概念，尋找(zhao)中(zhong)國有創新力(li)的公司(si)。2015年(nian)(nian)，任泉還不聲(sheng)不響地(di)參(can)加了當年(nian)(nian)的博鰲論壇，參(can)與青(qing)年(nian)(nian)領袖圓(yuan)桌(zhuo)(zhuo)會(hui)(hui)議環節，與會(hui)(hui)嘉賓還包(bao)括(kuo)大名鼎鼎的企(qi)業(ye)家(jia)董(dong)明珠、雷軍、周鴻祎……而往年(nian)(nian)參(can)加過圓(yuan)桌(zhuo)(zhuo)會(hui)(hui)議的還包(bao)括(kuo)比爾蓋茨、李彥宏等(deng)牛人。他這次來到博鰲，就是以(yi)StarVC創始人的企(qi)業(ye)家(jia)身份(fen)到場。

學有所成(cheng)的任(ren)泉(quan)(quan)得到(dao)了圈中不(bu)少明星的稱贊，當時正在就讀EMBA的吳奇隆也(ye)表示：“娛樂圈最(zui)會投資的是任(ren)泉(quan)(quan)，他是我學習(xi)的目標。”

這就是讀書與不讀書的區別，獲得的不僅(jin)僅(jin)是身份上(shang)的轉變，還有一份的尊重(zhong)和(he)對企業家的尊榮。

任(ren)泉為什么會(hui)成(cheng)功(gong)，也許(xu)有人會(hui)認(ren)為是(shi)他天(tian)生具(ju)有商業(ye)頭腦，卻選擇忽略他背(bei)后做(zuo)出的(de)努力。上課一年多，他是(shi)班(ban)上缺課最少的(de)，還擔任(ren)起了班(ban)長一職(zhi)。他在EMBA上結(jie)識了各行各業(ye)的(de)億萬(wan)身(shen)家的(de)老(lao)板，向他們取(qu)(qu)經，向他們學(xue)習。以企業(ye)家的(de)身(shen)份(fen)(fen)參加(jia)圓桌會(hui)議，與周(zhou)鴻祎、雷軍等大佬面對面交談，打破禁錮自己的(de)格(ge)局，以不同身(shen)份(fen)(fen)和(he)高度去(qu)思考問題。這些都是(shi)通(tong)過不斷(duan)學(xue)習或者(zhe)源于熱愛學(xue)習獲(huo)取(qu)(qu)的(de)。

法國巴(ba)黎(li)(li)ICD國際(ji)(ji)商(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)又名：巴(ba)黎(li)(li)國際(ji)(ji)商(shang)(shang)業拓(tuo)展學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，是法國IGS教育集團(為(wei)法國很(hen)大(da)的私(si)立教育機構(gou))旗下一所精英商(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，也稱為(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)或高商(shang)(shang)。巴(ba)黎(li)(li)ICD國際(ji)(ji)商(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)和世界上100多所大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，包括歐洲、北美(mei)洲、亞洲、非洲的高等學(xue)(xue)(xue)(xue)府保持著十分密切的各種(zhong)合(he)作關系，2005年后相繼(ji)與中國的復旦大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、同濟大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、上海(hai)交(jiao)大(da)等高校建立了合(he)作關系。

巴黎ICD國際(ji)商學(xue)院，是一所建立在國際(ji)環境(jing)的(de)學(xue)校(xiao)，它(ta)的(de)與(yu)眾不同處還在于以下幾點：

1、與眾不同的(de)歷史原因 - ICD初(chu)期(qi)定位為一(yi)所貴族(zu)"商業(ye)"學(xue)院，正如(ru)學(xue)校的(de)名字--巴黎國際(ji)商業(ye)拓(tuo)展學(xue)院，ICD具有國際(ji)商業(ye)視(shi)野。

2、與眾不同的教(jiao)育定(ding)位 - 一直致力(li)于(yu)高水平的教(jiao)育，專業(ye)化(hua)的“精英教(jiao)育”，在教(jiao)學(xue)過程(cheng)中更(geng)能(neng)做(zuo)到理論(lun)和實際相結合。

3、持有自己獨特的(de)(de)國際平臺(tai)– 與世界上100多所大學、5500家企(qi)業的(de)(de)密切合作(zuo)關系，學習期(qi)間(jian)親歷歐洲與世界500強企(qi)業接觸，分享其成(cheng)功經驗(yan)。

4、巴黎ICD國(guo)際商(shang)學(xue)(xue)院，目前擁(yong)有巴黎，圖(tu)盧茲，都柏林等多個校區，在(zai)校學(xue)(xue)生14000多人。在(zai)科(ke)研(yan)(yan)方面，擁(yong)有獨自LaRA高等學(xue)(xue)術研(yan)(yan)究(jiu)所，多名在(zai)國(guo)際學(xue)(xue)術期刊上發表論文的教授和研(yan)(yan)究(jiu)人員。

5、中國教育部認可的(de)境外商學(xue)院(教育部涉(she)外監管網站查詢)：

法國(guo)巴黎ICD國(guo)際商學院推出EDBA博士學位班，融貫中(zhong)西智(zhi)慧、深諳中(zhong)國(guo)實踐，開拓(tuo)全球視野(ye)、培育(yu)創新沃土、引領行業未來(lai)，量身打造具(ju)有中(zhong)國(guo)特色的企業。

憑借學(xue)校與(yu)全球100多所大(da)學(xue)、5500家企業(ye)的(de)(de)(de)密切合作關系，該項目更側重于實踐應用研究，學(xue)習者從自身遇到實際的(de)(de)(de)管理問題出(chu)發，通過科學(xue)可靠的(de)(de)(de)研究設計與(yu)分析，進行(xing)高層次高質量的(de)(de)(de)研究，從而達到管理者希望所學(xue)知識在其專業(ye)領(ling)域做出(chu)重要貢獻的(de)(de)(de)目標。