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鍛煉與不鍛煉的人，隔(ge)一天看(kan)，沒有任何(he)區(qu)別(bie)；隔(ge)一個月看(kan)，差異甚微；但是隔(ge)五年(nian)十年(nian)看(kan)，身體(ti)和(he)精神狀態上就有了巨(ju)大差別(bie)。

讀(du)書也是一樣的道(dao)理(li)，讀(du)書與不(bu)讀(du)書的人，日積(ji)月(yue)累，終(zhong)成天淵之別。

今天多學(xue)一點知識(shi)，明天就少一句求人的(de)話。

問：“我讀(du)(du)過很多書，但(dan)后(hou)來大部分(fen)都忘記了，你說這樣(yang)的閱讀(du)(du)究竟有什么意義？”

答：“當我(wo)還是(shi)個孩子(zi)時，我(wo)吃(chi)過很(hen)多食物(wu)，現在已經(jing)記(ji)不起來(lai)吃(chi)過什么了(le)。但可(ke)以肯定的是(shi)，它們中的一部分已經(jing)長成我(wo)的骨頭和(he)肉。”

你(ni)讀過的書其實早已融(rong)進你(ni)的骨血，只要一個觸動點，就(jiu)會噴薄而出。

有人問，女孩子上那(nei)么(me)(me)久(jiu)的(de)(de)學(xue)、讀(du)那(nei)么(me)(me)多的(de)(de)書，最(zui)終(zhong)不還是(shi)要回到一座平凡的(de)(de)城市，打一份(fen)平常的(de)(de)工(gong)，嫁作人婦，洗(xi)衣煮飯，相(xiang)夫教子，何(he)苦折騰？

我想，我們的(de)堅持是(shi)為了，就(jiu)算(suan)最終跌入(ru)繁瑣，洗盡(jin)鉛華，同樣的(de)工作(zuo)，卻(que)有不一(yi)樣的(de)心境，同樣的(de)家庭，卻(que)有不一(yi)樣的(de)情調(diao)，同樣的(de)后代，卻(que)有不一(yi)樣的(de)素(su)養。

全(quan)世界每(mei)(mei)年閱讀(du)書籍數量排名第一(yi)的是猶(you)太人，平(ping)均每(mei)(mei)人一(yi)年讀(du)書64本。而(er)中(zhong)國13億人口，除去教科書，平(ping)均每(mei)(mei)人一(yi)年讀(du)書1本都不到。一(yi)個愛(ai)讀(du)書的民族，自(zi)然是優秀(xiu)的。

自(zi)諾貝爾獎設立以來(lai)，猶太(tai)人共拿走了20%的化學獎、25%的物理獎、27%的生理與(yu)醫學獎、41%的經濟學獎、12%的諾貝爾文(wen)學獎，同時還拿到了1/3以上的普利(li)策獎、1/3以上的奧斯(si)卡獎。而猶太(tai)人在世界(jie)上的人口只占0.3℅。

“你(ni)現在的(de)(de)氣(qi)質里，藏著你(ni)走過的(de)(de)路(lu)，讀(du)過的(de)(de)書，愛過的(de)(de)人。”

“讀(du)書，讓(rang)我即(ji)使沒有富(fu)庶的(de)生活(huo)，仍有富(fu)庶的(de)生命，讓(rang)我清貧至(zhi)今(jin)也樸素至(zhi)今(jin)，平凡至(zhi)今(jin)也善良至(zhi)今(jin)，渺小至(zhi)今(jin)也強大至(zhi)今(jin)。

甚至(zhi)日后嫁人，此生智慧和(he)善念(nian)就是我(wo)的嫁妝。我(wo)未(wei)入過(guo)繁華之境，未(wei)聽過(guo)喧囂之聲，未(wei)見過(guo)太多生靈，未(wei)有過(guo)滾燙心靈，但書本給了(le)我(wo)所有智慧和(he)情(qing)感。”

“如果你(ni)半(ban)夜醒來發現自己已經好(hao)長時間(jian)沒讀書，而且沒有任(ren)何負罪感的時候，你(ni)就必須知道，你(ni)已經墮落了。

不是說(shuo)書本身(shen)有多么了不起，而是讀書這個(ge)行為意味著(zhu)你(ni)沒有完(wan)全認同這個(ge)現世和現實，你(ni)還(huan)有追求，還(huan)在奮斗，你(ni)還(huan)有不滿，你(ni)還(huan)在尋找另(ling)(ling)一(yi)種(zhong)(zhong)可能，另(ling)(ling)一(yi)種(zhong)(zhong)生(sheng)活方式。”

我(wo)讀(du)書(shu)為(wei)的就是為(wei)了(le)不遇到我(wo)不想遇到的人(ren)。讀(du)書(shu)，是為(wei)了(le)成(cheng)為(wei)一個有溫度懂情趣(qu)會思考的人(ren)。

這樣，你就會(hui)明白為什(shen)么(me)越是優秀的人越愛讀書。

像李嘉誠(cheng)、雷軍等這(zhe)些(xie)名人大腕，之所(suo)以一直縱(zong)橫商海，就是因(yin)為他(ta)(ta)們(men)懂得思考，而來源就是因(yin)為他(ta)(ta)們(men)熱愛(ai)學習(xi)，與時俱進。富有不可怕，怕的是比你富有的人卻比你還(huan)努力。哪怕年過三十、四十，他(ta)(ta)們(men)還(huan)是選擇重回(hui)課堂(tang)繼續(xu)深造，修讀MBA/EMBA。

現(xian)在無論各行各業都帶著(zhu)濃厚的(de)商業氣息，哪怕是看(kan)起來只要(yao)會唱歌會表演就能立足的(de)娛樂圈，你不知道的(de)是他們有的(de)卻是名校(xiao)MBA畢業，或者進修EMBA后自己當起了(le)老板(ban)。

最為人所(suo)知(zhi)的就是任(ren)泉，任(ren)泉在2011年5月報(bao)名讀了EMBA班，跟他同(tong)班就讀的，除了許多知(zhi)名公司的億萬身家老板(ban)外，還有李(li)亞鵬與(yu)佟大為、關悅夫婦。擴充了專(zhuan)業知(zhi)識的任(ren)泉將餐飲(yin)生意(yi)交給專(zhuan)業公司管理，自己一邊拍戲一邊投(tou)資，成立了自己的工作(zuo)室(shi)，開(kai)始向幕后(hou)轉型。

 2014年(nian)7月，任(ren)泉與(yu)李冰冰、黃曉明發(fa)布(bu)StarVC計劃，玩轉(zhuan)最時髦的眾籌概念，尋找中國有創新力的公司。2015年(nian)，任(ren)泉還不聲不響地參加了當年(nian)的博鰲論壇，參與(yu)青年(nian)領袖(xiu)圓桌會(hui)議環(huan)節，與(yu)會(hui)嘉賓還包(bao)括大名鼎鼎的企(qi)業家董明珠、雷軍、周鴻祎……而往年(nian)參加過(guo)圓桌會(hui)議的還包(bao)括比爾蓋茨、李彥宏等牛人。他這次(ci)來(lai)到博鰲，就是以StarVC創始人的企(qi)業家身份到場。

學有(you)所(suo)成的(de)(de)任(ren)泉(quan)得到(dao)了圈中不(bu)少明(ming)星(xing)的(de)(de)稱贊，當時正在就讀(du)EMBA的(de)(de)吳奇隆也表示：“娛樂(le)圈最(zui)會投資的(de)(de)是(shi)任(ren)泉(quan)，他是(shi)我學習的(de)(de)目標。”

這就是讀書(shu)與不(bu)讀書(shu)的(de)(de)區別，獲(huo)得(de)的(de)(de)不(bu)僅(jin)僅(jin)是身份上的(de)(de)轉變，還有一份的(de)(de)尊重(zhong)和(he)對企業家的(de)(de)尊榮。

任泉為(wei)什么(me)會成功，也許有(you)人會認(ren)為(wei)是他天生具有(you)商(shang)業頭腦，卻選擇忽略(lve)他背(bei)后做出(chu)的(de)努力。上課一年(nian)多，他是班上缺課最少的(de)，還(huan)擔任起了(le)班長一職。他在EMBA上結識了(le)各行各業的(de)億萬(wan)身(shen)家的(de)老板，向他們(men)取經，向他們(men)學習(xi)。以企(qi)業家的(de)身(shen)份(fen)參加圓(yuan)桌會議，與周鴻祎、雷軍(jun)等大佬面(mian)對面(mian)交談，打(da)破(po)禁錮(gu)自己的(de)格(ge)局，以不同身(shen)份(fen)和高度(du)去思(si)考問(wen)題。這些都是通過不斷學習(xi)或者源于(yu)熱愛學習(xi)獲取的(de)。

巴(ba)黎ICD國際商學院，是一所建立在(zai)(zai)國際環(huan)境的學校，它的與眾(zhong)不同處(chu)還在(zai)(zai)于以下幾點(dian)： 

1、與(yu)眾不同的(de)歷史原因 - ICD初期定(ding)位為(wei)一所(suo)貴族\"商(shang)業(ye)\"學院，正如學校(xiao)的(de)名字(zi)--巴黎國際商(shang)業(ye)拓展學院，ICD具有國際商(shang)業(ye)視野(ye)。

2、與眾不同的教(jiao)(jiao)育(yu)定位 - 一直致力(li)于高(gao)水平的教(jiao)(jiao)育(yu)，專業化的“精英教(jiao)(jiao)育(yu)”，在教(jiao)(jiao)學(xue)過程中(zhong)更能(neng)做(zuo)到理論和實際相結(jie)合。

3、持有自己獨特(te)的(de)國際平臺(tai)– 與世(shi)界(jie)上100多所大學(xue)(xue)、5500家企業(ye)的(de)密切合作(zuo)關系，學(xue)(xue)習(xi)期間親歷歐洲與世(shi)界(jie)500強企業(ye)接(jie)觸，分享其成功(gong)經(jing)驗(yan)。

4、巴黎ICD國際商(shang)學(xue)院，目前(qian)擁有巴黎，圖盧茲，都柏林等(deng)多(duo)(duo)個校(xiao)區，在校(xiao)學(xue)生14000多(duo)(duo)人。在科研方面(mian)，擁有獨自LaRA高等(deng)學(xue)術(shu)研究(jiu)(jiu)所(suo)，多(duo)(duo)名(ming)在國際學(xue)術(shu)期刊上發表論文的(de)教授和研究(jiu)(jiu)人員(yuan)。

5、中國教育部(bu)(bu)認可的境外(wai)商(shang)學院(教育部(bu)(bu)涉外(wai)監管網站查詢)：

法國巴黎ICD國際商(shang)學院推出EDBA博士學位班，融貫中西(xi)智慧、深諳(an)中國實(shi)踐，開(kai)拓全球視(shi)野、培育創(chuang)新沃土、引領行業未來，量身打造(zao)具有(you)中國特色的企業。

憑(ping)借學(xue)校與全球100多(duo)所大學(xue)、5500家企業(ye)(ye)的密切合作關系，該(gai)項目更側重(zhong)于實(shi)踐應用研究，學(xue)習者從自身遇到實(shi)際的管(guan)理問題出發，通(tong)過科學(xue)可靠的研究設(she)計與分析，進行高層次高質(zhi)量的研究，從而達到管(guan)理者希望所學(xue)知(zhi)識在(zai)其專(zhuan)業(ye)(ye)領(ling)域做(zuo)出重(zhong)要貢獻的目標。