課程描述INTRODUCTION
金字塔原理培訓課程
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
金字塔原理培訓課程
金字塔之母,金字塔原理發明者——芭芭拉 明托(*)
畢業于哈佛大學,麥肯錫公司第一位女咨詢顧問。
發明及(ji)傳授金字塔原理40年(nian),曾為*、歐(ou)洲和亞洲眾多企業及(ji)哈(ha)佛大學、斯(si)坦福大學等(deng)講授金字塔原理。明托所著《金字塔原理》暢銷40年(nian)不衰,廣(guang)受歡迎,被譯成多種文字,全球(qiu)銷量過百(bai)萬冊!
《金字塔原理》的價值:
金字塔原理能幫助你解決哪些問題:
1、掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題;
2、提高邏輯性、條理性;掌握表達規范動作;
3、溝通準確高效,效果好、效率高。
4、思考:用*思維,提高結構化思維能力,思考全、準、快。
5、書面表達、公文寫作:挖掘領導、客戶的關注點、興趣點、需求點、利益點;
6、用金字塔搭建邏輯清晰的框架結構;
7、歸類分組、重點突出、邏輯清晰、主次分明,讓人看得懂、愿意看、記得住;
8、縮短寫作時間,減少修改次數。
9、口頭表達:講話、講課,用金字塔,重點突出,條理清晰,言簡意賅,讓聽眾有興趣、能理解、記得住。
10、管理下屬:分配任務,用金字塔原理,思考周到全面嚴謹,不重疊無遺漏。
11、培訓師開發課(ke)程和(he)講課(ke):能快速(su)搭建框架(jia)結構、組織素材(cai),邏輯清晰,通俗易懂。
課程目標:重點突出 邏輯清晰 全面完整 簡單明了
全面掌握麥肯錫系統理論、方法和工具,高效思考,有效表達
麥肯錫6本書:金字塔原理:思考、表達和解決問題的邏輯,麥肯錫意識,麥肯錫方法,麥肯錫工具,用演示說話,用圖表說話,匯集了麥肯錫百年研究成果,理論、方法和工具,是領導力必修課。
1.重點突出,思路清晰,投其所好:揣摩聽眾心理,領會領導意圖,迎合聽眾訴求。
2.邏輯清晰重要原則:結構化系統思維,重點突出,結論先行,以上統下,歸類分組,邏輯遞進先重要后次要,先全局后細節,先總結后具體,先論點后論據,先結論后原因,先結果后過程。
3.邏輯思考方法:自上而下表達,自下而上思考,總結概括要點,提煉思想精華。
4.達(da)到溝通4大目的:讓(rang)聽(ting)(ting)眾愿意聽(ting)(ting),能理解(jie),記得住,能執行(xing)。
課程收獲:提高邏輯思考力,提高表達能力,提高號召力、影響力
1.提高邏輯性、條理性,清晰思考,快速表達,提高影響力、號召力、感染力
2.領會領導意圖,挖掘其關注點,有針對性,快速構思結構,科學組織素材
3.思考:左腦右腦*思維,分析、解決、闡述復雜問題
4.培訓、演講、表達:邏輯性組織結構,28種書面表達模板,縮短長度,縮短時間
適合對象:所有崗位,公司全員
課程特點:
1.應用企業實際問題現場探討
2.傳授技能也滲透一種解決問題的正向態度
3.所舉案例大多來自企業實際案例
4.工具和軟件(jian)傳授,技能可以在組織落地
課程目的:
.清晰金字塔理論的核心概念和具體工作應用;
.能夠運用系統思維圖譜結合金字塔理論解決復雜性工作問題;
.能夠掌握如何在不同階段搭建不同的表達結構;
對組織:
.提升組織思考能力:使員工會思考、善于思考、享受思考帶來的成就感;
.提高組織溝通速度:使企業具有統一的和共識的思維、語言、交流和行文標準,從而提高企業溝通效率;
.沉淀企業實踐經驗:使企業隱性的、零散的經驗得到梳理,讓企業經驗可傳承和可復制。
對個人
.形成嚴謹的結構性思維習慣,在面臨任務和問題時從多個側面清晰而全面的進行思考;
.能夠在溝通表達中使觀點更明確,結構更嚴密,表達更清晰、有說服力。
課程特點:
.應用企業實際問題現場探討
.傳授技能也滲透一種解決問題的正向態度
.所舉案例大多來(lai)自企業(ye)實際案例
課程大綱
一、理論篇
1.1 解開金字塔的面紗 0.5H
.什么是金字塔原理:序言,橫向和縱向的互動關系
.金字塔原理在職場中的應用:構建思路,表達呈現以及搭建解決問題思路
.金字塔原理的使用原則
縱向:結論先行,上下一致
橫向:分類清楚,排序邏輯
.練習(xi):找出邏(luo)輯搭(da)建的問題;
1.2 庖丁解牛談金字塔 2.5H
.序言:SCQ讓你開場清晰且吸引聽眾
.練習:嘗試找出案例SCQ
.縱向:讓你的結論和觀點如影隨形
自上而下:回答疑問
自下而上:提煉結論
縱向兩種方式對比
.練習:銷售方案
.橫向:讓你的論證更加有效
演繹:從普遍到個體
推理:從個體到普遍
橫向兩種方向對比
.練習:競聘思路,污水治理案例
.練習:各(ge)組拿(na)出一個工作話(hua)題,請(qing)現場學(xue)員搭建橫縱結構并點(dian)評
二、應用篇
1.1 搭建解決問題思路 3H
.解決問題的演繹思路:認識問題-分析問題-解決問題
.認識問題(寬度):問題類別以及如何準確確定問題
工具5W2H2R,問題分類角度法
.分析問題(深度):通過定量和定性找到關鍵原因
定量:通過統計和概率進行去找出主因
定性:通過原因關聯體系去找出主因
.決策思路搭建:
決策表結構
兩兩對比法結構
.集體思考墻討論方法介紹
方法介紹
視頻案例
.解決問題:現場練習
備注(zhu):通過實(shi)際工(gong)作話題,結(jie)(jie)合集體思考(kao)墻工(gong)具,現場搭建金字塔結(jie)(jie)構,并現場給出(chu)相(xiang)關的(de)舉措
1.2 搭建寫作思路 3.5H
.文字表達的四大要素:魂骨肉靈
.魂:確定中心思想和主題
ABS原則和人時場確定基調
練習:主題確定
.骨:確定寫作主題結構框架
橫向分類和縱向分層具體思路
練習:結構確定
.肉:確定每頁的PPT內容
標題,主題和支持信息如何搭建每頁的金字塔思路
練習:單頁內容搭建練習
.靈:確定如何收尾
總結和升華的要點
練習:PPT提煉練習
.練習:
1.拿出PPT案例,請學員修正
2.給(gei)出具體話題(ti),請大家金(jin)字塔寫作(zuo)結構圖
1.3 搭建表達思路 2.5H
.表達思路因階段不同而不同:解決問題-記敘文,表達方案-議論文
.表達三部曲:定基調,定結構,定內容
.定基調:時間,地點,人物要素分析
.定結構:
橫向結構:解決問題先演繹后歸納;表達方案先歸納后演繹
縱向結構:經驗者先上后下,陌生者先下后上,組合模式
.定內容:論點和論據的關系,論據的支撐類型
.練習:參考短片股東大會的發言,繪制出發言金字塔結構圖并指出表達長短板
課程總結
金字塔原理培訓課程
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