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如何打造企業EHS環境職業健康安全管理體系培訓

課程背景： 
2019年3月21日14時(shi)48分(fen)許，江(jiang)蘇(su)響水發(fa)生(sheng)化(hua)學儲罐(guan)爆(bao)炸事故，造(zao)成重(zhong)大(da)(da)人員傷亡和財產損失(shi)。事故發(fa)生(sheng)后，黨*、*高度重(zhong)視，正赴國(guo)外訪問(wen)途中的國(guo)家領導人*立即作(zuo)出重(zhong)要(yao)(yao)指示，要(yao)(yao)求江(jiang)蘇(su)省和有(you)關部(bu)門全力搶險救(jiu)援(yuan)，及(ji)時(shi)做好善后穩定(ding)工作(zuo)。同時(shi)強調，近期一些地方接連發(fa)生(sheng)重(zhong)大(da)(da)安(an)全事故，各地和有(you)關部(bu)門要(yao)(yao)深(shen)刻吸取教訓，加強安(an)全隱(yin)患排查，嚴(yan)格落(luo)實安(an)全生(sheng)產責(ze)任制，堅決防范重(zhong)特大(da)(da)事故發(fa)生(sheng)，確保(bao)人民群眾生(sheng)命和財產安(an)全。

此類嚴(yan)重(zhong)事故(gu)(gu)并非個例，譬(pi)如：中石化東(dong)黃輸油管道(dao)爆(bao)(bao)炸(zha)（青(qing)島11·22泄露）、京港澳重(zhong)大(da)道(dao)路交(jiao)通事故(gu)(gu)（河南新鄉段9·26）、金譽石化有限(xian)公(gong)司事故(gu)(gu)（山東(dong)臨沂市6·5重(zhong)大(da)爆(bao)(bao)炸(zha)）、江西(xi)豐城(cheng)某(mou)電廠(chang)事故(gu)(gu)（11·24贛能股(gu)份）、萬華化學事故(gu)(gu)（9·20MDI裝置(zhi)爆(bao)(bao)裂(lie)）、江蘇鹽城(cheng)農藥(yao)廠(chang)爆(bao)(bao)炸(zha)（3.21）、天津港特別重(zhong)大(da)事故(gu)(gu)（8·12瑞(rui)海公(gong)司危險品(pin)倉庫火災爆(bao)(bao)炸(zha)）、中榮爆(bao)(bao)炸(zha)（昆(kun)山8·12粉塵(chen)）、寶(bao)源(yuan)豐禽(qin)(qin)業(ye)有限(xian)公(gong)司火災（吉林(lin)6·3禽(qin)(qin)類加工廠(chang)）、泰(tai)坦(tan)尼克號/韓國歲月號/東(dong)方之星號沉(chen)沒(mei)……太多(duo)的(de)災難讓N多(duo)個家庭支離破碎，企(qi)業(ye)蒙(meng)受巨大(da)損失，和諧社會蒙(meng)垢(gou)！為(wei)什么此類安全事故(gu)(gu)一而(er)再，再而(er)三地發生？為(wei)什么無數血淋(lin)淋(lin)的(de)鏡(jing)頭和場景屢次在公(gong)眾(zhong)面前出現呢？

眾所周知，安全是企業、也是個人成長的核心。黨的十八大以來，全國安全生產形勢持續向好，但依然存在個別行業個別企業安全生產形勢嚴峻復雜，安全生產隱患異常突出等個例，嚴重威脅公眾健康、家庭幸福、企業發展和社會和諧。那么，如何完善和落實企業生產安全責任、規范安全管理，堅決遏制重特大安全事故發生呢？
本課程從企(qi)業(ye)(ye)實際入手，用(yong)系統(tong)的工具和(he)方法將(jiang)EHS安(an)全(quan)(quan)(quan)管理(li)體(ti)系建設與人(ren)生人(ren)性聯姻，結合世界500強標(biao)桿(gan)企(qi)業(ye)(ye)的實戰(zhan)經驗，協助(zhu)您系統(tong)地完善企(qi)業(ye)(ye)環境、職(zhi)業(ye)(ye)健康(kang)和(he)安(an)全(quan)(quan)(quan)文化，讓(rang)規章(zhang)制度落地，安(an)全(quan)(quan)(quan)意識(shi)入心，讓(rang)企(qi)業(ye)(ye)用(yong)較低(di)的安(an)全(quan)(quan)(quan)投(tou)入成本換來員工安(an)全(quan)(quan)(quan)意識(shi)和(he)管理(li)水平(ping)的提升，實現(xian)企(qi)業(ye)(ye)良好(hao)經濟和(he)社(she)會效(xiao)益(yi)，促進企(qi)業(ye)(ye)又(you)好(hao)又(you)快發展。

課程收益：
.學習如何明確企業管理者在安全管理中的擔當作用、如何承擔安全職責、如何有效履責，明白安全不是為別人，不僅是為企業，更是為自己，為家庭，為社會
.系統學習現代班組安全管理、風險識別與隱患控制的方法，用系統的安全管理工具和方法，打造卓越的“0”事故文化，建設“零”事故標準化現場，提高安全生產效率，降低安全生產成本
.學習安全管理的教練技術與溝通方法，掌握安全溝通技巧，做好班組員工的安全教練工作;
.逐步做(zuo)到“不傷害(hai)他人，不被他人傷害(hai)，不傷害(hai)公司財產，保護(hu)同事(shi)不受傷害(hai)”，向(xiang)班組安(an)全生產要效益

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中基層管理者、儲備管理人員
課程方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點評+管理工具+實戰模擬
課程模型：倒金字塔安全文化
課程特色：本課(ke)程在深入調研公司環境、職業健康(kang)、安(an)全文化所處的(de)(de)階層基(ji)礎上，結合主講老師十(shi)余年的(de)(de)現場實戰經驗(yan)，讓(rang)學員從事故案例中學會風險預(yu)防，有針對性(xing)的(de)(de)設(she)計(ji)和(he)情景(jing)模擬讓(rang)學員消(xiao)化吸收課(ke)程知識，結合促動研討，使枯(ku)燥的(de)(de)安(an)全課(ke)堂(tang)充滿樂趣，讓(rang)學員體(ti)驗(yan)探索EHS奧(ao)秘(mi)。

課程大綱
第一講：企業EHS素質建設
一、零的價值
1. 什么是零
探討：零事故VS零風險
2. 事故影響（成本核算）
案例1：典型安全事故
案例2：職業健康事故
案例3：環境(jing)污(wu)染(ran)事故(gu)

二、EHS領導力
1.  認知EHS
2.  EHS領導VS安全管理者
3. EHS領導力六維度
維度1：EHS學習力
維度2：EHS教導力
維度3：EHS決策力
維度4：EHS執行力
維度5：EHS組織力
維度6：EHS影響力
3. 卓越EHS領導(dao)力(li)特(te)征(zheng)

三、如何打造企業0事故EHS文化
1. 安全SWOT分析引導
1）優勢
2）劣勢
3）機會
4）挑戰
2. 倒金字塔0事故模型：5層人
3. 我們扮演什么角色
4. 系統與過程控制風險
演繹思考：螺絲、細節的安全重要性
5. 孫子兵法在安全：五項戰略
6. 領導層需要管好的5件事
1）道：系統思維
2）將：領導力
3）法：標準與方法
4）行：行為與能力
5）根：追根問底
情景演練：如何管好該管的(de)事？

第二講：基于“風險”的安全管理
一、為什么事故會發生
推演：安全的多米諾骨牌
二、風險識別之法律法規責任與義務
1. 新《安全生產法》修訂歷程
案例：11.24江西豐城電廠事故
探索：責任主體
思考：安全為了誰（互動）
2. 新《安全生產法》修訂與我們相關的5核心
3. 黨政同責、一崗雙責的含義
4. 各級對安全生產工作的職責
三、風險識別之現場安全管理
1. “人、物”二象限看安全
2. 人的不安全行為、物的不安全狀態
四、風險控制（7個錦囊）
錦囊1：消除（本質安全）
錦囊2：替代
錦囊3：（工程）控制
錦囊4：隔離
錦囊5：（減少暴露）降風險
錦囊6：PPE（個人防護）
錦囊7：編程序（文件指引）
五、魚刺圖尋真因：“人、機、料、法、環”五維度
分組(zu)練習：我(wo)的現場(chang)設備安全(quan)隱患治(zhi)理

第三講：職業健康安全管理
一、職業病防治法
1. 目的
2. 主要內容
二、《用人單位職業病危害防治八條規定》
1. 企業責任
2. 工作場所
3. 防護設施
4. 防護用品
5. 警示告知
6. 定期檢測
7. 培訓教育
8. 健康監護
三、企業職業病防治管理（應對）
1. 職業病危害前期預防與管理
2. 企業常見的3種職業危害
危害1：粉塵危害
危害2：聽力危害（噪音致聾）
危害3：化學物質急性中毒
四、勞動過程中的防護與管理
1. 職業病診(zhen)斷(duan)與職業病病人保障

第四講：打造高效EHS安全團隊
思索一：為何建立體系，仍事故頻發？
一、發揮EHS安全領導力
1. 自上而下拉動式EHS安全管理
2. 企業文化如何融入EHS安全文化
二、實施建設EHS安全領導力
1. 落實有感EHS領導
2. 行為安全管理
模擬游戲思考：危險環境與安全環境？
3. 打破思維壁壘：“行為可測量”解析
三、實施科學的安全管理
1. 行為觀察VS分層審核
2. 衡量安全績效：數據分析
3. 行為安全管理技(ji)巧

思索二：如何平衡“質量與安全，效益與安全”？
4. 安全教練技術：安全教練能力-有效溝通
1）會問
2）聆聽：聽/聆聽的重要性
3）有效溝通：員工不安全行為的糾正
案例互動研討：員工PPE管理沖突
5. 跟電影學安全教練
1）安全溝通時8種忌諱方式
2）有效的現場輔導

思索三：如何防止隱患“反彈”？
3）應急與危機管理
4）安全改善中的困惑
困惑：事(shi)故率是衡量安全績效*指標?

第五講：應急管理體系與實踐分享
一、何謂應急管理
案例：淮安3·29液氯泄漏事故
互動(dong)研討：促動(dong)圓桌(zhuo)會議

二、應急管理重要性
案例：迪拜上空的緊急迫降
回頭反思我們
1. 應急管理四階段
階段一：預防
階段二：準備
階段三：響應
階段四：恢復
2. 應急救援系統主要內容
1）應急救援組織機構
2）應急救援預案（或稱計劃）
3）應急設施和設備
4）應急救援行動
5）應急培訓和演習
6）事故后的恢復和善后處理
3. 應急演練
演習類別：桌面/功能/全面演練
模擬：桌面演練檢驗有(you)效性

三、EHS改善中的困惑
困惑一：為何建立體系，事故頻發？
困惑二：如何平衡“安全與生產”？
困惑三：如何完善隱患“反彈”？
困惑四：事故率是衡量安全績效的*指標嗎?
困惑(huo)五：還有哪(na)些困惑(huo)嗎？

四、如何體現EHS領導力
視頻與反思：視而不見
1. 促動——引導技術
1）開放空間/復盤技術：我們可以為EHS做什么
2）寫下安全承諾并實施
2. 答疑與互動(dong)

五、EHS管理實踐分享
1. 如何利用好班組早晚會
2. EHS文化建設
3. EHS檢查vs觀察
4. EHS培訓
5. EHS績效
6. 班組EHS標準化建設
總結回顧

如何打造企業EHS環境職業健康安全管理體系培訓