《從財務分析走向經營分析》高級研修班
講師：樊教(jiao)授 瀏覽次數：2565
課(ke)程描述INTRODUCTION
經(jing)營分(fen)析(xi)公(gong)開課(ke)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經營分析公開課
【課程(cheng)背景】
對于財務(wu)分析，新(xin)人常問(wen)“怎么做(zuo)？”他們覺得財務(wu)分析很高深，但沒(mei)做(zuo)過(guo)，因此有學習的沖動；剛(gang)晉升的財務(wu)人會問(wen)“分析什么？”覺得可分析的點太多了，又覺得面面俱到(dao)不是(shi)領導想要的；經(jing)(jing)歷老到(dao)的財務(wu)經(jing)(jing)理常會問(wen)“有用嗎？”費盡心思的成(cheng)果沒(mei)被認可，很受傷......
財(cai)務分(fen)析(xi)是否有用，要從兩個層面(mian)看：
一、能(neng)否揭(jie)示經營(ying)存在的(de)問題
二、能否推動解決(jue)業務問題
華(hua)為推崇(chong)經營(ying)分(fen)析(xi)(xi)，而不是(shi)單純的(de)(de)財(cai)務(wu)(wu)分(fen)析(xi)(xi)。財(cai)務(wu)(wu)分(fen)析(xi)(xi)是(shi)CFO工(gong)程(cheng)，經營(ying)分(fen)析(xi)(xi)是(shi)CEO工(gong)程(cheng)，經營(ying)分(fen)析(xi)(xi)是(shi)財(cai)務(wu)(wu)分(fen)析(xi)(xi)的(de)(de)升華(hua)。如(ru)何使(shi)財(cai)務(wu)(wu)分(fen)析(xi)(xi)走出財(cai)務(wu)(wu)部，真正(zheng)體(ti)現價值，發揮作用(yong)，找(zhao)出數字背(bei)后(hou)的(de)(de)故事，把定位(wei)問題(ti)變成(cheng)解(jie)決問題(ti)，把推脫責(ze)任變成(cheng)分(fen)派任務(wu)(wu)，實現從財(cai)務(wu)(wu)分(fen)析(xi)(xi)到(dao)經營(ying)分(fen)析(xi)(xi)的(de)(de)蛻變？
【課(ke)程(cheng)收益】
【顛覆思(si)路(lu)重構邏(luo)輯】掌握一種(zhong)全新的(de)經營(ying)分析(xi)思(si)路(lu)，從(cong)戰(zhan)略出(chu)發，考慮行業(ye)(ye)競爭態勢和市場發展階段，立足于企業(ye)(ye)模式和業(ye)(ye)務流程，讓你的(de)分析(xi)更切合實際(ji)！
【快速(su)掌握分(fen)析方法】精(jing)準直擊企業經(jing)營(ying)數(shu)據，全面掌握七大經(jing)營(ying)分(fen)析工(gong)具
【提升風險(xian)診(zhen)斷能力】從財務預警到偏(pian)差分析，系(xi)統提升診(zhen)斷企業風險(xian)并改善企業經營(ying)業績的能力
【提供(gong)課后(hou)工具支持】提供(gong)優(you)秀(xiu)企(qi)業經營(ying)分析(xi)模(mo)板，實用(yong)工具入手(shou)即用(yong)
【主講老(lao)師】
樊教授：會計學教授/經濟學專家(jia)
某(mou)電視臺經濟頻道策劃組核心成(cheng)員(yuan)兼特約評論專家
廣東財(cai)政(zheng)廳會(hui)計人(ren)員(yuan)繼續教育培訓專家
廣東科技(ji)廳(ting)“粵科學習在線”會計專(zhuan)業主(zhu)講教師
廣東省高等學校財會人員會計繼續教育主講(jiang)教師
廣東省(sheng)財政廳、廣東省(sheng)科(ke)技廳項目評審專家
廣(guang)東省社科院(yuan)宏觀經濟運行(xing)與財政(zheng)政(zheng)策研究組主要(yao)成員
擔任(ren)多家公司獨立董(dong)事/財務(wu)顧問
主(zhu)編出版多部會計學教材
【參(can)會對(dui)象(xiang)】
總經(jing)理(li)、副總、財(cai)務(wu)總監、財(cai)務(wu)經(jing)理(li)、財(cai)務(wu)主管及(ji)相關分析管理(li)人(ren)員
【課(ke)程大(da)綱】
一、經濟新常態下企業管理需要改變
對于處于經濟(ji)新常態下的中國企(qi)業(ye)而言(yan)，產(chan)能過剩、競(jing)爭加劇、兩金問題日益突出、利潤水平更加趨薄，這(zhe)些問題的解決(jue)更需要(yao)企(qi)業(ye)迫切改變
由(you)傳統的粗放(fang)式(shi)管(guan)理模式(shi)、“拍腦袋”決策方式(shi)，向精細化管(guan)理模式(shi)、科學決策方式(shi)轉變
從“事后諸葛亮(liang)”向事前利用數據進行風險(xian)診斷轉型
從過去的“屁股決(jue)定腦袋(dai)”思維定式(shi)轉向于現代的“用數據說話(hua)”思維方式(shi)
二、經營分析重要性不(bu)斷凸現
變革時(shi)代里，要求財(cai)務(wu)(wu)(wu)管理人(ren)員跳出財(cai)務(wu)(wu)(wu)看財(cai)務(wu)(wu)(wu)，更多(duo)接觸業務(wu)(wu)(wu)層面，更加全面深(shen)入地(di)進(jin)行財(cai)務(wu)(wu)(wu)數據處理與分析(xi)
從傳統(tong)的財務(wu)報表分析(xi)“狹(xia)窄”視野轉向于構建(jian)更加(jia)全面系統(tong)的經營分析(xi)體系，從而實現業(ye)務(wu)財務(wu)一體化，更好地為企業(ye)管理層提(ti)供決(jue)策(ce)支撐！這已(yi)是每位財務(wu)管理人(ren)員須具備的知識與工具
三、經營分析普遍存在問題(ti)
經(jing)營分(fen)析仍然立足于三(san)張財(cai)務報表，算算四大能力指標？已經(jing)宣(xuan)告 OUT 了！
經營(ying)分(fen)析不知(zhi)道該從何下手，也從中發現(xian)不了什么(me)問題？沮(ju)喪和困惑！
經營分析報告滿(man)篇都是(shi)密(mi)密(mi)麻麻的數據和表格，讓領導無從閱讀(du)，不知所云！
不明白領導關(guan)注(zhu)的重點到底是什么，分析(xi)報(bao)告(gao)對經(jing)營管理毫無價值？財務分析(xi)淪為(wei)數字游(you)戲！
四、經營分析(xi)突出問題如何破(po)解
大量的經營(ying)分析(xi)(xi)僅僅停留于傳(chuan)統的財(cai)務分析(xi)(xi)
經營分(fen)析人員對(dui)經營分(fen)析的思路、工具與方法缺乏系統的了解
缺乏對(dui)客戶、業務、競爭(zheng)方的深入分析(xi)
做(zuo)出來的經營分(fen)析價值和意義往(wang)往(wang)大打折扣，常陷入“孤(gu)芳自賞(shang)”和“顧影自憐”的兩難處境
該如何(he)破解？
【單(dan)次培訓】
培(pei)訓費2800元/人；(含培(pei)訓費、講義(yi)、資料費、場(chang)地費、茶點、午(wu)餐)
注：此課程(cheng)可(ke)提供企業內(nei)訓(xun)，內(nei)容可(ke)以(yi)根據企業的特點和實際需求量身定制。
經營分析公開課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/64001.html
已開(kai)課時間(jian)Have start time
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