課程描述INTRODUCTION
內訓師培養
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【內訓師培養課程介紹】
引導(Facilitation)已經成為21世紀最重要的領導能力。引導技術是帶領團隊邁向成功的最重要的溝通技巧與思考技術。
“如何讓多種觀點與才能的成員貢獻出最好的想法，并且共同激蕩出創新的做法？”
“如何凝聚團隊產生共識，為同一個目標而努力？”
“如何考慮的更周全、更有創新性？”
“如何使每一名組織成員都自動承擔起責任？”
“如何從主持會議、推動專案，到培育人才、改革組織，引導技術能有效促進團隊達成共識、解決問題，促使組織發揮*效能，并培養成員的自我約束力？”
團隊引導(dao)技(ji)術（Facilitation）做為參與(yu)(yu)式管(guan)理(li)與(yu)(yu)決(jue)策的(de)關鍵技(ji)術，不僅(jin)能夠幫助管(guan)理(li)者(zhe)激(ji)發(fa)團隊智慧(hui)，探索未來愿景，快(kuai)速達(da)成(cheng)共(gong)識(shi)，有效保證(zheng)組織戰(zhan)略的(de)執行(xing)與(yu)(yu)問題解決(jue)的(de)成(cheng)功，同時也是互(hu)聯網時代(dai)領導(dao)力的(de)重要技(ji)能。
【內訓師培養學員要求】
1.多次獨立培訓的經驗；
2.有完整的課程設計經歷；
3.對企業經營管理、運維有一定的了解；
4.希望能夠在(zai)原(yuan)有(you)基礎上有(you)所突破；
【內訓師培養課程大綱】
內訓師培養一、將培訓轉化為商業結果
1.培訓目標與業務收益
2.全新認識引導式培訓過程與設計
3.團隊引導與培訓、咨詢、教練的異同
4.引導(dao)式(shi)培訓者的角(jiao)色、定位(wei)與能力；
內訓師培養二、引導項目的設計、規劃與應用情境分析
1.如何對需求達成共識？
2.引導式培訓項目設計中需要注意的問題
3.引導式培訓項目過程設計
4.引導式培訓成果的評估方法
內訓師培養三、引導技術實操過程中容易出現的幾個問題
1.如何有效提問？
2.引發團隊積極參與的方法
3.沖突的避免與介入
4.如(ru)何回應(ying)想法
內訓師培養四、幾種引導技術的應用實操（穿插于各主題中進行）
1.團隊共創技術的應用與實踐；
2.*技術的應用與實踐；
3.焦點討論法的應用與實踐；
4.開放空間技術的應用與實踐；
各項(xiang)目(mu)獨立實操練習
內訓師培養五、如何將引導技術應用于培訓活動中
1.不同引導工具的具體應用情境；
2.培訓中的引導活動設計
3.視覺引導與工具的使用
實操
內訓師培養六、引導技術應用中的活動設計
1.場地環境；
2.流程設計；
3.對象評估；
4.需求評估；
5.工具的(de)選用；
內訓師培養培訓師介紹：
資歷背景：
趙磊 老師，具有多年企業管理和營銷的實戰經驗，對組織發展、團隊融合、企業培訓體系建設、培訓效果轉化，有獨特的見解和豐富的實戰經驗，曾協助多個組織與團隊厘清組織內外部的挑戰，幫助團隊穩定發展。為不同類型的企業成功提供組織發展、戰略轉型、團隊建設等方面的咨詢服務，具有豐富的項目咨詢經驗。
主要研究方向為“組織發展與變革”、“參與式管理”、“跨部門合作“、”培訓項目的成果轉化”。運用*參與式團隊引導技術，針對組織的不同情境，引導團隊成員分享信息、達成共識、眾志成城共同解決現實問題。
主講課程：
《群策群力－組織發展(zhan)與團隊合作解(jie)決之道》|《高效會(hui)議管理》|《TTT-培訓者引(yin)導(dao)技術培養》|《組織發展(zhan)工作坊(fang)》|《跨(kua)部(bu)門(men)協作工作坊(fang)》|《學習成果轉(zhuan)化落地工作坊(fang)》
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/7390.html
