潛在(zai)學員：“李(li)老師(shi)，我(wo)學歷低，專科，我(wo)可以轉型職(zhi)業(ye)培訓師(shi)嗎？”
李新海：“當然可以(yi)了，別說你是專科了，就(jiu)算你沒有(you)參加高考，你一(yi)樣可以(yi)轉型職業培訓師。”
潛在學員：“我(wo)看那些培訓師，都是什(shen)么博士(shi)，什(shen)么MBA的，我(wo)感覺太高(gao)大上(shang)了，我(wo)遙不(bu)可及啊。”
李新海(hai)：“沒(mei)錯，有(you)很(hen)多(duo)培訓大咖學歷(li)很(hen)高，擁有(you)多(duo)個(ge)博士學位，而(er)(er)這些年隨著MBA的火熱(re)，很(hen)多(duo)人也(ye)都去念(nian)MBA，但是你不需要(yao)望而(er)(er)卻步。”
李(li)新海繼續說(shuo)：“職(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，之所以(yi)叫職(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，這(zhe)個(ge)職(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，有(you)(you)兩(liang)個(ge)指(zhi)向，一(yi)個(ge)指(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)學(xue)員(yuan)，學(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份應(ying)該(gai)是(shi)企業(ye)在職(zhi)人員(yuan)，年齡上(shang)都是(shi)大學(xue)畢業(ye)之后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，另一(yi)個(ge)指(zhi)向是(shi)以(yi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)全職(zhi)掙錢(qian)謀生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，就(jiu)(jiu)當這(zhe)個(ge)講課為自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)。所以(yi)，既然是(shi)給(gei)職(zhi)場人講課，你(ni)(ni)(ni)只(zhi)需有(you)(you)他們(men)缺(que)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識或技能作為課程，給(gei)他們(men)講課即(ji)可。你(ni)(ni)(ni)給(gei)了他們(men)需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)(rong)，他們(men)不會(hui)去(qu)(qu)思考(kao)你(ni)(ni)(ni)是(shi)什(shen)么學(xue)歷。培(pei)(pei)(pei)訓(xun)界確實(shi)有(you)(you)一(yi)個(ge)說(shuo)法，叫你(ni)(ni)(ni)來給(gei)我(wo)們(men)講課，你(ni)(ni)(ni)都沒有(you)(you)做(zuo)(zuo)過(guo)(guo)，那怎么能證明是(shi)對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢(ni)，又怎么能征服我(wo)們(men)呢(ni)。所以(yi)基于(yu)這(zhe)句話(hua)，就(jiu)(jiu)出現(xian)兩(liang)種培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，一(yi)種是(shi)親自(zi)(zi)(zi)講授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，他們(men)自(zi)(zi)(zi)己確實(shi)做(zuo)(zuo)過(guo)(guo)，動過(guo)(guo)手，實(shi)戰過(guo)(guo)，知道里(li)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技巧和注意(yi)事項，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，就(jiu)(jiu)更(geng)(geng)不需要學(xue)歷了，因(yin)為大學(xue)里(li)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)歷教育，跟(gen)他培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)(rong)，完全不同。還(huan)有(you)(you)一(yi)種是(shi)傳遞(di)型(xing)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，這(zhe)種培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)本人雖然沒有(you)(you)實(shi)戰過(guo)(guo)，但(dan)(dan)是(shi)他講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)(rong)關聯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，關聯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事都做(zuo)(zuo)過(guo)(guo)，都是(shi)鐵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)證明。比如某位培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己學(xue)歷不高(gao)，但(dan)(dan)是(shi)喜(xi)歡研究(jiu)，尤其研究(jiu)當今社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趨勢，知名企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展軌跡，有(you)(you)研究(jiu)華為，任正非的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)研究(jiu)阿(a)里(li)巴巴，馬云的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)研究(jiu)蘋果(guo)，喬布(bu)斯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所以(yi)，你(ni)(ni)(ni)根本不需要去(qu)(qu)擔心學(xue)歷問題。你(ni)(ni)(ni)只(zhi)需為了轉型(xing)成為職(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，去(qu)(qu)好好選擇(ze)一(yi)條適合自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路，是(shi)自(zi)(zi)(zi)己去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，還(huan)是(shi)做(zuo)(zuo)一(yi)名研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。當然，以(yi)我(wo)過(guo)(guo)來人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，和目前社(she)會(hui)大眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)待，學(xue)員(yuan)心目中還(huan)是(shi)更(geng)(geng)喜(xi)歡，更(geng)(geng)崇拜親自(zi)(zi)(zi)去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那類培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，所以(yi)建(jian)議你(ni)(ni)(ni)可以(yi)從事這(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。”
潛(qian)在學員(yuan)：“謝謝，李老師，我明白了。”
上述對話，你看懂了(le)吧。
職業(ye)培訓師，有學歷(li)，是加分項，但是沒有學歷(li)，也不(bu)影響。
或者作(zuo)為(wei)職業培訓師(shi)(shi)，如果你本人的學(xue)歷較(jiao)低，拿不出手，我(wo)建議你在講(jiang)師(shi)(shi)介紹的資(zi)料中(zhong)，就(jiu)不要寫什么(me)(me)大學(xue)什么(me)(me)學(xue)歷了。
你可(ke)以避重就輕(qing)，寫自己(ji)如(ru)何原創課(ke)程，自己(ji)寫了(le)什么(me)書籍，自己(ji)是什么(me)簽約講師，自己(ji)有哪(na)些合作(zuo)客戶。
所以，綜上所述，轉型成為(wei)職業培訓(xun)(xun)師(shi)，學歷不會是(shi)(shi)絆(ban)腳(jiao)石，你是(shi)(shi)否能成為(wei)一名優秀的培訓(xun)(xun)師(shi)，也與學歷是(shi)(shi)無關(guan)的。
當然了，如果你愿意多(duo)多(duo)學習(xi)，李老(lao)師也(ye)是(shi)鼓勵的。我本人(ren)，當年是(shi)專科(ke)，后(hou)來升(sheng)本。我近期也(ye)有意向(xiang)考研究(jiu)生，包括未(wei)來要考個博士。
學(xue)(xue)歷是(shi)加(jia)分項，比如你是(shi)想轉型職(zhi)業培訓師，你能(neng)講課(ke)，課(ke)程講得(de)好，那你就是(shi)100分，而(er)學(xue)(xue)歷是(shi)加(jia)20分，變成120分，但是(shi)僅(jin)僅(jin)是(shi)加(jia)分項，不是(shi)基礎，不是(shi)根本。
而(er)你要(yao)做的，就(jiu)是(shi)調查(cha)好學員的需(xu)求，設計好課(ke)程(cheng)，講(jiang)好課(ke)程(cheng)，服務好學員即(ji)可。
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