落實好員工(gong)培訓工(gong)作的(de)執行力度
好(hao)的(de)員工(gong)培(pei)訓管理(li)體系(xi)僅(jin)僅(jin)是制度層面的(de)，是意識形態的(de)東西。企業還要加大執(zhi)行(xing)力(li)度，使培(pei)訓工(gong)作(zuo)落(luo)實到實處，真正執(zhi)行(xing)起來(lai)，運轉起來(lai)。
首(shou)先一個企業(ye)從公司(si)最高領導到普(pu)通員(yuan)工都要(yao)認識(shi)到培(pei)訓工作的(de)重要(yao)性(xing)，公司(si)領導要(yao)大力支持，普(pu)通員(yuan)工要(yao)積極參(can)與，解決了(le)認識(shi)態度的(de)問(wen)題。
其次要做(zuo)好(hao)培訓(xun)講師的培訓(xun)工作(zuo)，在公司的各專業領域聘請(qing)2-3名理(li)論基礎扎實，實踐經驗豐富(fu)，語言表達能力強(qiang)的專業人員(yuan)(yuan)擔任(ren)兼職的培訓(xun)講師。對這些人員(yuan)(yuan)要請(qing)專家(jia)或送出去進行培訓(xun)技巧的訓(xun)練(lian)，使(shi)他們有東西能講出來(lai)，有技巧能迅速提高被培訓(xun)人員(yuan)(yuan)的工作(zuo)能力。摒棄純理(li)論的學(xue)校老(lao)師講課式(shi)的培訓(xun)和(he)純實踐性的師傅式(shi)培訓(xun)。做(zuo)到理(li)論和(he)實踐緊密結合。
最后(hou)培訓(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)結束后(hou)要(yao)有(you)考(kao)(kao)核，可(ke)以是理論考(kao)(kao)試(shi)，也可(ke)以實(shi)踐考(kao)(kao)核。考(kao)(kao)試(shi)成績、考(kao)(kao)核結果記入員(yuan)工(gong)培訓(xun)檔案(an)，作(zuo)(zuo)為員(yuan)工(gong)定級(ji)定崗的重要(yao)依據。真正調動員(yuan)工(gong)的積(ji)極性，使大家愿意學，能學好(hao)，能應用到(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)踐當中去，讓員(yuan)工(gong)培訓(xun)成為提高企業(ye)整(zheng)體技(ji)術水平和(he)管(guan)理水平的有(you)效工(gong)具，使企業(ye)的投入產出(chu)效益(yi)。
一般企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)往往只注重專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)和(he)業(ye)(ye)(ye)務知識的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)，忽視了對企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)。在思(si)想(xiang)價值觀多(duo)元化的(de)(de)(de)(de)(de)今天，淡化了的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育，使企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)對廣大員工思(si)想(xiang)教(jiao)育失去了方(fang)向(xiang)。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)形成和(he)發(fa)展(zhan)成為了一種放任自(zi)(zi)由(you)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)形態(tai)。所(suo)以(yi)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)必須(xu)建(jian)立(li)一套(tao)培(pei)養企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)方(fang)法(fa)。許多(duo)專(zhuan)家學者在企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)化建(jian)設(she)領域進行了前瞻性的(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)，多(duo)媒體技(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)使企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)很容易獲得*專(zhuan)家的(de)(de)(de)(de)(de)情景(jing)講座(zuo)教(jiao)材。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)可以(yi)根(gen)據自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)特點制定一套(tao)適合自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化體系，在企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)內積極(ji)主動推廣，使企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)化成為可以(yi)控(kong)制的(de)(de)(de)(de)(de)，能(neng)向(xiang)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)需求的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)有形的(de)(de)(de)(de)(de)東西。
員工(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)是投(tou)入產出比*的(de)一(yi)種投(tou)資，愿(yuan)廣(guang)大(da)的(de)企業管(guan)理人員真(zhen)正認(ren)識到員工(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)巨大(da)作(zuo)用，建立規范化的(de)員工(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)管(guan)理體系，并鍥而不舍地開展員工(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)，使員工(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)成為企業核心競爭力的(de)一(yi)部分。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/93440.html
