創業培訓第一課
講師(shi)：高(gao)鵬 瀏(liu)覽次數：1
課(ke)程描述INTRODUCTION
你每天早上起身都去上班，可是你是不是真正喜歡你的工作呢？你覺得工作起來很滿足、很有價值感嗎？喜歡工作的環境嗎？以消極的態度對待工作和工作環境是常有的事，可是這對你、對你所服務的機構都沒有好處。相反的，只要你能夠積極的對待工作、熱愛挑戰，你就能享受更大的工作樂趣了！
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
課(ke)程背景：
第(di)一次走進(jin)(jin)工作場所，面(mian)對(dui)(dui)著陌(mo)生的人群，面(mian)對(dui)(dui)著陌(mo)生的環境，尤其是進(jin)(jin)入一個死氣(qi)沉(chen)沉(chen)，貧乏消極長期廝守在(zai)一起的團隊，以什么樣(yang)(yang)的(de)(de)態度，什么樣(yang)(yang)的(de)(de)投入(ru)，去(qu)激發(fa)自己的(de)(de)創新思維和工(gong)作活力，去喚醒(xing)自(zi)己(ji)內在持久的工作動力，用快樂(le)的(de)工作(zuo)感染自己周邊的所(suo)有人，把自己培(pei)養成一(yi)個(ge)專(zhuan)業人士。
課程目(mu)標：
1、讓自己喜愛(ai)自己所從事的工作；
2、讓自(zi)己喜(xi)愛伴隨自(zi)己成長(chang)的團(tuan)隊；
3、把(ba)自己培養成一個職場專業人士。
課程大綱：
開(kai)篇：
期望測試(shi)
案例分享：桑頓的成長故事(shi)
研(yan)討：桑頓對工作的期望——希(xi)望把工商(shang)管理和日本研(yan)究兩個(ge)專業利用起來
測試結果
結論：豐(feng)田(tian)對桑頓的(de)期望——供應鏈分析員
一、享受“工作”的樂趣
案例(li)：重溫桑頓的(de)故事
研討：桑頓對待工作的態(tai)度——感(gan)到(dao)大材小用，頗為失望(wang)
選擇你的(de)態度
投入
創(chuang)新地玩
讓別人快樂
結論：供應(ying)鏈(lian)分析為(wei)什么(me)讓桑頓感到(dao)興奮——創造自己的工作
二、做事要有條理
案例：再次重溫(wen)桑(sang)頓的故事
研(yan)討：桑頓(dun)在職(zhi)場中(zhong)的表現——耐心地等(deng)待被委以(yi)重任
1、守時和(he)出勤(qin)
2、互相問候
3、儀表整潔
4、工作條(tiao)理
5、遵照指示辦事
6、例常報(bao)告
7、積極參(can)與會議
8、身(shen)體健康
9、活到老(lao)、學到老(lao)
10、群體協(xie)作
結論：職場行為對桑頓(dun)的影響——要靠自(zi)己來發現，決定哪(na)些(xie)值(zhi)得做
三、成為(wei)一名專業(ye)人士
案例(li)：第四(si)次重溫(wen)桑頓故事
研討：桑頓對專業的理(li)解——把(ba)業務與專業技能(neng)結(jie)合起來(lai)
1、品質(zhi)
2、成(cheng)本
3、期(qi)限
4、安全(quan)
5、條規
結論：供應鏈帶(dai)給桑頓的機遇(yu)——搭建豐田/通(tong)用供應(ying)鏈溝(gou)通(tong)橋梁
四、解決問題的專業技(ji)能
案例：第五次重溫(wen)桑(sang)頓(dun)故事
研討：桑頓發現問(wen)題的能力——思考、熟悉自己的業務
1、哪(na)些問題應(ying)該(gai)解決？
2、尋找工作改(gai)進方法
3、把想法付諸實(shi)現
4、計劃、執行、檢查和(he)行動
結論：桑頓是怎么解決問題的——不斷(duan)地問為什么
案例回顧：桑頓的職業生涯——再學習，再工作(zuo)，再生活(huo)
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