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領導力 培訓課程

課程定位：
水性領導力有別于其它領導力的課程，它焦點在于領導者如何從水性到人性的認識，一切向內深入地探索，并挖掘自身潛在的資源從而去達到理想的目標與夢想。而不是僅僅只停留領導力的模型或者理念框架上。那么我想與你分享水性領導力課程的三大支點，或許這正是你每日身陷其中的根本。
第一，身(shen)份定(ding)位(wei)：每(mei)個領導都應該明白自(zi)己的(de)(de)定(ding)位(wei)，我(wo)(wo)可以(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)什么(me)，我(wo)(wo)不可以(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)什么(me)。我(wo)(wo)應該做(zuo)(zuo)(zuo)什么(me)，我(wo)(wo)不應該做(zuo)(zuo)(zuo)什么(me)。我(wo)(wo)能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)什么(me)，我(wo)(wo)不能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)什么(me)。許多領導者并沒有用心去思考過這些(xie)問題，因(yin)此(ci)并不清(qing)楚自(zi)己應該維持的(de)(de)身(shen)份定(ding)位(wei)又是(shi)什么(me)？第二，人(ren)才(cai)復制(zhi):微利時(shi)代(dai)的(de)(de)企業，如何(he)快速打造人(ren)才(cai)復制(zhi)的(de)(de)生(sheng)產(chan)線，同時(shi)低成本輸出人(ren)才(cai)并留住(zhu)企業所(suo)需(xu)要的(de)(de)精(jing)英人(ren)才(cai)。第三，文化變革：負能(neng)(neng)量(liang)的(de)(de)文化只會讓團隊失去動力(li)，如何(he)建立積極正向正能(neng)(neng)量(liang)的(de)(de)文化是(shi)可以(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)到的(de)(de)。

亮點分享：
【老子】曰：“上善若水。水善利萬物而不爭。處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，尹善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。”水性領導力課程融入了東方傳統文化的儒釋道思想、身心語言程序學NLP 、后現代心理學的概念與技巧、甚至還包括家庭系統排列、國際大成教練技術。協助領導者一切向內探索，以各種不同的方式去認識從水性到人性的過程中是如何產生領導者的智慧，并有效轉變領導者內在的心智模式、思維模式以及行為模式。讓領導者的習性向本性靠攏，當本性當家時，領導者身心解放！
這是(shi)一門向(xiang)內(nei)探索的課(ke)程，如(ru)(ru)何做好(hao)真正(zheng)的領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)，應(ying)向(xiang)內(nei)求(qiu)，而不是(shi)向(xiang)外(wai)求(qiu)。水(shui)性(xing)領(ling)(ling)(ling)導(dao)力(li)不同于一般(ban)的管(guan)理技(ji)巧，它(ta)應(ying)要求(qiu)領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)反求(qiu)諸己，探索內(nei)心(xin)真正(zheng)的信念與價(jia)值(zhi)觀所在。正(zheng)如(ru)(ru)老子(zi)所說“大道無(wu)形、大道似水(shui)”，懂了水(shui)性(xing)，也(ye)就掌握(wo)“柔(rou)”性(xing)，正(zheng)確(que)理解“柔(rou)”性(xing)的內(nei)涵與外(wai)延，可把握(wo)領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)做人準則與處事的靈(ling)活性(xing)。領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)的責任是(shi)帶領(ling)(ling)(ling)追隨(sui)的人去(qu)到(dao)一個更(geng)好(hao)的明天，那么如(ru)(ru)何搞好(hao)團隊、搞好(hao)未來(lai)、如(ru)(ru)何共創團隊的績效、如(ru)(ru)何真正(zheng)了解員工內(nei)心(xin)的需求(qiu)，做到(dao)輕(qing)松人才(cai)復(fu)制是(shi)水(shui)性(xing)領(ling)(ling)(ling)導(dao)力(li)課(ke)程的部(bu)分核心(xin)內(nei)容(rong)之一。

課程大綱
模塊一：教練型領導者經營智慧
①.領導者的身份定位是什么？
②.最難領導的人不是別人，而是自己
③.重復舊的做法，只會得到舊的結果
④.凡事必有至少三個解決方法
⑤.水性領導力的三層面說
⑥.方向是領導的生命線
⑦.卓越領導者應有的仁愛之心
⑧.乘著問題飛越事業巔峰
⑨.建立積極正面正能量的陽光心態
⑩.如何接納自己/團隊/生命
案例：你喜歡/不喜歡怎(zen)樣的領(ling)導者(zhe)？

模塊二：面向未來的管理思維
①.創新是企業不斷進步的原動力
②.前瞻式思維的積極模式
③.如何輕松地面對你的目標
④.解決目標過程中的新問題
⑤.老大應該做得三件事情是什么
⑥.未來探索的策略性思維
⑦.點算你突破目標的策略與工具
⑧.術、道、勢的掌握
⑨.企業長青不倒的經營模式
⑩.培育透析企業問題的能力
案(an)例：所有困境的人，其未來(lai)何在？

模塊三：團隊建設與策略性經營
①.精準招才選將的技術與流程
②.厘清并培育員工的職能與角色
③.與員工共同成長的活動策劃
④.員工內心真正的需求是什么
⑤.花最少的資源把激勵做得最好
⑥.團隊組建的4部曲、8步驟
⑦.如何激活你內在的領導力
⑧.領導者要先得到下屬的認同
⑨.如何解決企業員工難留的問題
⑩.管理者的五項權利是什么？
研討：電影【永不放棄】的感悟
案例：從(cong)游戲【非(fei)常任務】學(xue)管(guan)理

模塊四：如何建立人才復制系統
①.通過各種渠道尋找你的內部專家
②.有效復制過去有價值的成功經驗
③.培育具有經營者意識的人才
④.工作任務分解與崗位標準化作業
⑤.通過晉升通道來復制人才
⑥.崗位與人才能力相匹配是*布局
⑦.建立合理的人才復制機制
⑧.企業人才復制的“六定法”
⑨.企業如何進行關鍵員工備份
⑩.員工職業發展規劃的5步法
案例：如何讓人(ren)才(cai)復制持(chi)續有效

模塊五：共創干家團隊的卓越績效
①.建立經營目標體系并層層分解
②.目標的5方面與7個要素
③.審視目標的8條問題
④.組織績效分析法P-T-KSA
⑤.影響員工績效的4個問題
⑥.員工內在成長GROW模型
⑦.用團隊的力量做團隊的事情
⑧.團隊(dui)引(yin)導：共識性(xing)會議(yi)的智慧

模塊六：團隊文化變革之路
①.積極正向正能量的心智模式
②.一切向內看的思維模式
③.持續有效的團隊行為模式
④.從救火到預防的514法則
⑤.從個人到團隊提升的721法則
⑥.如何建立有效地團隊文化
⑦.團隊文化建設之傳播策略
⑧.言出必行、言出必準是文化目標
⑨.以人為本的文化之管(guan)理模式

課程總結Q&A
1.回顧并提煉課程的核心內容
2.共創學員自我學習成長平臺
3.快樂分享：2分鐘Mini課程感悟
4.課程效益：5分鐘現場咨詢與教練
5.如何將課程的經營智慧落實到企業
6.填寫《學以(yi)致用(yong)行動計(ji)劃表》

領導力 培訓課程