課程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
領導魅力的培訓
【課程背景】
社會已經發生了深刻的變革,而適應變革的關鍵,就是領導者的素養和能力的提升,不管認同與否,這都將是一個長期的現實。
目前關于領導力的課程可以說是鋪天蓋地,但如果只是理論上的邏輯講解,實踐上的空泛之談,已經不再合乎領導者的現實需求。
如今企業的生存環境,背景不再可靠,資歷無關緊要,成績是硬的指標,能力才是成功的法寶。
基(ji)于這方面的原因(yin),中國領(ling)導(dao)力實戰(zhan)技(ji)能管理(li)專家田中沛老(lao)師,通過多年對大中小型企事業(ye)單(dan)位領(ling)導(dao)者的培(pei)訓,接(jie)合客觀實際,總結成功經(jing)驗,及時推出“核心領(ling)導(dao)力”品牌(pai)課程,田中沛老(lao)師一直(zhi)推崇不講理(li)論,只講實戰(zhan)技(ji)能和實戰(zhan)訓練的創新培(pei)訓理(li)念,在短時間內幫(bang)助更多領(ling)導(dao)者快(kuai)速提升領(ling)導(dao)力。
【課程特色】
針對性-課前,可根據學員需求量身定做培訓課程
互動性-課中,領導者可直接與田中沛老師參與互動,解惑答疑,全部內容以實戰訓練為主,采用方式、方法、技巧等方式教學。
實戰性-課后,專家培訓的內容,領導者直接進行選擇性運用,提高效率。
案例性-方法,案例教學,以活潑風趣的案例,分析深刻的管理之道,寓教于樂。
智(zhi)能(neng)性-能(neng)力,專(zhuan)家將于培訓中開(kai)啟領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)智(zhi)慧思維,提升領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)關鍵能(neng)力
【課程收益】
哲學素養:通過對創新的的管理理念現代解讀,領會領導藝術
精神文化:通過對中西文化的異同理解,重塑價值觀念
道德品質:通過對品德要素的量化分析,強化領導形象
科學規范:通過規范化標準化有效引導,完善管理體系
贏在執行:通過掌握執行力構建要素,提升工作效率
人才第一:通過激勵體系的構建,掌握識人用人要領
團隊建設:通過掌握團隊領導術,實現組織業績突破
創新管理:通過思維瓶頸的突破,掌握創新管理方法
危機掌控:通過了解危機應對策略,實現危機掌控
戰略決策(ce):通過學習(xi)決策(ce)方(fang)法,提(ti)高現有決策(ce)水(shui)平
【課程大綱】
第一章:自我心態突破、重塑領導魅力
影響領導者魅力的重要因素
團隊構建與領導心態
進行自我管理,重塑領導魅力
建(jian)立授(shou)人以漁的培養模(mo)式
第二章:組織價值突破、構建文化能力
影響文化的相關概述
傳統文化對現代文化的影響
組織文化的具體體現
文化的作用力量
組織文化建設構建
第三章:突破經驗管理、科學規范能力
目前組織管理現狀
規范管理的概念和作用
領導者管理理念轉變
組織規范化管理體系
規范化管理方法
第四章:突破執行障礙、高效溝通能力
溝通注意事項及有效方式
溝通心理學
突破執行障礙
執行力體系構建
案例分析
第五章:用人觀念突破、善于激勵能力
知人、用人藝術
領導者的用人方法
降服心志方法
領導者的御人方法
企業人才量化標準
人才激勵藝術
如何構建人才激勵體系
案例分析
第六章:實現業績突破、管理團隊能力
案例分析團隊管理智慧
團隊管理的實戰方法
團隊不同階段的管理方式
案例分析
第七章:突破僥幸意識、危機管理能力
危機概述
企業常見的危機
危機管理的策略方法
危機管理團隊的職責
制定危機管理計劃
危機(ji)管理(li)重(zhong)在預(yu)防(fang)
第八章:突破現有格局、提高決策能力
決策的定義與分類
決策的六個過程
決策中的心理效應
決策中常見的問題和誤區
決策的五項任務
決策制定的步驟與方
案例分析
第九章:建立有效的會務組織
如何召開高效會議
會務統籌與實施
方案落實與執行
領導魅力的培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/314611.html
已(yi)開課時間(jian)Have start time
- 田中沛
領導力內訓
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮坤
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武建偉
- 《教練式領導力》——大連講 午月(yue)
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其超
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋(sui)繼周
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈春濤
- 【變革管理】 擁抱未來的領 吳銘潔
- 企業核心領導力 田中沛
- 結果領導力——創新思維與創 武建(jian)偉(wei)
- 《卓越領導力》——廣州講師 刁東平
- 業務領導力——增長戰略與實 武建偉
- 權力與影響力—情境領導高級 趙澄(cheng)旻