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課程目的：
通過本課程的培訓學習，可以強化中高層管理人員的責任意識，準備進行角色定位，并掌握推行安全管理工作所必備的基本技能，掌握安全管理的重點。
課程收益：
（1）通過事故案例強化中高層管理人員的責任意識與角色認知；
（2）掌握安全管理的基本法則與技能，規避事故風險。
課程大綱：
前言：
-電梯吃人事件的警示
-企業安全管理的核心是什么？
-安全管理需要解決什么問題？
-安全管理的具體工作內容是什么？
模塊一：以“事”為鑒，準確定位與責任角色認知
–近幾年國內重大事故原因分析
◆中石化青島輸油管道2013年11.22爆炸事故
*啟示：誰對生產經營單位的安全全面負責
*啟示：安全管理機構及管理人員責任
◆昆山中榮金屬制品有限公司2014年8.2粉塵爆炸事故
*啟示：生產經營單位主要負責人的安全職責
◆吉林省寶源豐禽業公司2013年6.3事故
*啟示：安全管理的屬地管理與直線管理
–事故啟示總結
◆討論：安全是誰的工作？
◆討論：安全部門是安全直接責任部門？主要責任部門？
◆討論：安全部門在執行誰布置的安全工作？
◆討論：各部門在執行誰布置的安全工作？
–練習：某工作流程中，跨部門合作時的，安全管理職責劃分
–練習：某事故中，各類人員的安全責任劃分
–討論：各部門如何推動/配合安全工作？
模塊二：了解安全 法則，掌握安全管理技能，預防事故
–管理人員及安全管理人員必須掌握的安全法則
◆“三思而行”安全風險意識
◆對安全的承諾
◆抓住關鍵，授權
*如何授權
◆樹立安全管理熱爐法則
*我們安全管理的錯誤思維
◆安全管理容不得“差不多先生”
◆安全管理不可以“下不為例”
◆領導的*要求是員工的最高標準
*IBM案例分析
◆簽訂安全承諾書
◆制訂安全行動計劃
*練習：制定個人的安全行動計劃
◆安全工作從基礎做起
◆安全管理的重心下移
–管理人員在安全技能要求
◆孫子兵法的啟示
◆管理人員對安全管理工作的支持：原動力
◆安全管理的頂層設計要求
◆案例：從百年奔馳看安全發展
◆預防事故的2個抓手
◆中高層管理人員需要具備的安全能力
*安全管理系統思維
*安全領導力
*安全風險管理標準與方法
*行為安全管理能力
*事故事件調查
*應急管理
模塊三：推行全員參與安全管理的文化
–建立企業安全微文化，推動全員參與
◆傳統的安全文化建設弊端
◆為什么要做安全“微”文化
◆案例分析：買彩票與平民文化
◆安全文化與安全“微”文化的關系
◆安全“微”文化的特征
◆安全“微”文化的表現形式
–推行現場走動管理，樹立領導安全的領導力形象
◆走動管理的原理
◆走動管理的好處
◆360°全景掃描式定點觀察法
◆“五官”識別法
◆危險能源識別法
◆練習：現場隱患圖片分析
–現場有效安全指導的“三明治”式溝通技巧
◆溝通時機
◆溝通態度
◆溝通語言
◆溝通環境
◆溝通沉默
◆溝通鼓勵
◆溝通傾聽
◆有效地現場安全指導
n模塊四：如何推行安全工作并得到認可？
-如何進行安全管理的頂層設計
-如何借力推動安全工作？
-如何制定安全管理工作計劃？
-如何讓領導認可安全的重要？
◆堅決執行，領導都是對的
◆不議論領導的安全決策
◆結果至上，用數字說話
◆勇于承擔
-如何讓其他部門認可安全工作？
◆擺脫本位主義
◆做人第一，做事第二
◆高調做事，低調做人
◆讓于名利，無欲則剛
-如何指導一線基層員工的安全工作？
模塊五：如何打造高效安全領導力◆
–游戲測試：紅黑游戲
–基本概念
–如何建設全面安全領導力
◆基本概念
◆卓越企業安全領導力模式
–如何提升自我安全領導力
–落實有感領導
模塊六：如何落實安全執行力？
-企業安全管理的常見問題
-安全管理機構的設置
–建立安全責任考核制度
◆建立各級管理部門的安全職責
◆如何編制有效的可量化的安全目標責任書
◆案例研討：四維績效指標設置
–落實直線責任
–落實屬地管理
模塊七：事故風險防范技能
–從風險管理的2個維度防范事故風險
◆第1個維度：控制事故概率/可能性
◆第2個維度：控制事故后果
–實施有效危險源識別，風險評估，控制事故概率/可能性
◆術語與定義
◆風險管理基本原理
◆風險管理步驟     
*建立風險管理標準
*風險識別     
*風險評估
*風險控制
◆控制策略與措施     
◆風險評估方法概述     
–建立有效應急管理體系，控制事故后果
◆應急管理概述
*應急管理戰略
*應急管理理念
*應急管理原則
*應急管理要素
*應急管理的基本原理
◆應急資源管理
◆應急計劃與應急預案
◆應急培訓與演練
◆現場應急響應
◆應急管理(li)與評估(gu)