課程(cheng)描述INTRODUCTION
企業與員工共贏
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景
我們都知道國家有國家規劃，企業有企業的規劃，那么現在又有了員工的職業規劃，究竟這個該怎么做呢，不是所有的人都說得明白，在企業里有的人被規劃過，有的人還沒被規劃過？有的人說員工的職業規劃很有價值，有的人說員工的職業規劃一文不值,還有的人說員工的職業規劃是員工個人的未來大戰略……。其實員工選擇了一個企業就是選擇了一種生活甚至說就是選擇了一種人生；企業選擇了一名員工就是選擇了一種責任。對于這兩者來說，職業生涯管理就像一場賭博，員工的賭注就是自己的青春，精力和前程，輸掉了賭局就輸掉了一切向前發展的可能；企業的賭注是培訓投入、信任和命運，輸掉了賭局就輸掉了企業向前發展的源動力。21世紀最重要的是人才，在這場賭局中究竟是企業更殘酷還是員工更無情？這場賭局究竟有沒有贏家？人們理想化的雙贏賭局似乎在我們民營或中小企是不可能存在的？是不是這樣的呢?針對以上的種種困惑，熊瑞老師根據自己多年來的眾多親身案例，大量實用工具模型和表格，幫助學員現場實操演練，尋找出符合自己的職業規劃。這個課程就是《企業內職業發展規劃I：企業與員工共贏》
分享人：熊瑞
課時：6小時
學習對象：企業全體成員（在企業工作滿6個月或以上）
課程收益：
1.公司（HR），掌握如何在企業內建立職業發展體系，達到發展、激勵和保留人才的目的
2.直線經理，掌握如何教練下屬在企業內進行職業發展，
3.個人，掌握如何進行基于公司內個人職業規劃與發展
授課方式：引導+行動學習（做中學）
課程特色：
分享人是在職HRD，可能缺乏*專業講師高超的授課技巧，但其所分享內容凝聚了自己多年的經驗精華，比其他課程更實戰、更干貨、更即時、內容更豐富。
課程大綱
第一單元重新認識企業內職業發展規劃
1.破冰之旅：我和誰在一起？
2.課堂教學方法介紹：學習循環圖
3.課堂活動：“十字路口”的選擇
4.引出企業內職業發展內容：
A.企業內職業發展規劃定義
B.職業規劃對企業和個人的重要性（通過活動體現）
C.企業的持續發展與企業內的員工職業發展關系
5.干貨分享：為什么麥當勞/通用電器（GE)培養不出來企業老板，而培養出來的確是偉大的職業經理人。
6.課堂練習：學員課前作業：我該如何成為部門/公司的左膀右臂（職業發展模型圖）
第二單元如何實現企業內職業規劃與發展
1.課堂活動：企業沒有責任幫助員工進行職業規劃?
2.企業如何為員工提供和引導職業發展業務內容咨詢
A.職業目標
B.時間規劃
C.干貨分享：
?結合A-B內容，為啥90%的員工到退休的年齡仍一事無成？
②.“我”到底是在一家企業里實現職業發展規劃還是通過跳槽實現“我”的職業發展之路？
C.活動：價值*化（企業與員工共贏）游戲
D.個人職業規劃（IDP）5步驟及方法
A.步驟介紹
B.每個步驟內容操作與測試
5.職業能力提升
A.個人職業能力提升應遵守的原則
B.個人職業能力發展MAD模型
C.經常個人職業能力差距分析方法
D.尋找企業內的職業通道（向上管理能力）
E．企業內不同職業發展軌跡時間表
6.干貨分享：一套完整的標桿企業IDP發展方案（講師自己曾在外資企業的IDP發展方案）
7.課堂活動：職業夢想--如何進行自己及下屬的IDP（個人職業發展規劃）
8.你問我答環節
9.總結一天(tian)所學與課程評(ping)估(gu)
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