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課程名稱： 《激勵的力量》

主講：  樂嘉琪老師  12課時

課程背景：

員(yuan)工(gong)激(ji)(ji)勵一(yi)直是(shi)企(qi)業發展過程(cheng)(cheng)中的(de)(de)(de)熱門(men)話(hua)題，如何激(ji)(ji)勵員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)內在(zai)(zai)工(gong)作動力，從(cong)而提升員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)能力，并產生組(zu)織(zhi)績效一(yi)直在(zai)(zai)困擾者大多數(shu)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)者。所(suo)(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)這(zhe)門(men)課(ke)程(cheng)(cheng)一(yi)直是(shi)市場上的(de)(de)(de)熱門(men)課(ke)程(cheng)(cheng)，過往的(de)(de)(de)激(ji)(ji)勵課(ke)程(cheng)(cheng)可以(yi)(yi)(yi)分為(wei)兩(liang)類，第一(yi)類稱之(zhi)為(wei)學院派，課(ke)程(cheng)(cheng)關(guan)注于理(li)(li)論的(de)(de)(de)傳(chuan)導，并配(pei)(pei)合以(yi)(yi)(yi)標準(zhun)的(de)(de)(de)激(ji)(ji)勵方法；第二類稱之(zhi)為(wei)實(shi)踐派，課(ke)程(cheng)(cheng)中主要以(yi)(yi)(yi)大量(liang)的(de)(de)(de)激(ji)(ji)勵案例(li)所(suo)(suo)(suo)組(zu)成(cheng)，并配(pei)(pei)以(yi)(yi)(yi)分析。第一(yi)類課(ke)程(cheng)(cheng)往往難以(yi)(yi)(yi)落地，理(li)(li)論與實(shi)踐很(hen)難結合，第二類課(ke)程(cheng)(cheng)太過片面，課(ke)程(cheng)(cheng)中的(de)(de)(de)案例(li)所(suo)(suo)(suo)處的(de)(de)(de)情況與聽眾的(de)(de)(de)實(shi)際情況不匹配(pei)(pei)。

我(wo)們(men)提供的(de)(de)《激(ji)(ji)勵(li)(li)的(de)(de)力量(liang)》課(ke)程(cheng)是打(da)破傳(chuan)統(tong)的(de)(de)模式，以(yi)績(ji)效產出為(wei)中心，將(jiang)傳(chuan)統(tong)課(ke)程(cheng)中的(de)(de)馬斯(si)洛(luo)需(xu)求理(li)論、雙因理(li)論通過性向測試工(gong)(gong)具(ju)“感知與偏好表“進行(xing)落地(di)，可以(yi)和實際工(gong)(gong)作結合(he)(he)，并能針(zhen)對不同員工(gong)(gong)的(de)(de)情(qing)況定制(zhi)專(zhuan)項激(ji)(ji)勵(li)(li)方(fang)案。課(ke)程(cheng)強(qiang)調以(yi)挖(wa)掘員工(gong)(gong)需(xu)求為(wei)根(gen)，以(yi)提升員工(gong)(gong)能力為(wei)本，同時引導學(xue)員建立”人(ren)人(ren)都是激(ji)(ji)勵(li)(li)大(da)師“的(de)(de)意識，幫助學(xue)員構(gou)建“符合(he)(he)其團隊實際情(qing)況的(de)(de)激(ji)(ji)勵(li)(li)體系”。

課程對象：銀行基(ji)層及中層管理人員

課程收益：

充分(fen)了(le)解員工激勵的重要意義

了解員工激勵中的(de)理論基礎(chu)，樹(shu)立在激勵中管理員工需(xu)求的(de)意識。

掌握性向測試工具(ju)“感知與偏(pian)好(hao)表“的(de)使用，并(bing)能對(dui)員(yuan)工進行(xing)深入的(de)需求分析和甄別，針對(dui)員(yuan)工的(de)實際情況(kuang)制(zhi)定激勵的(de)方(fang)案。

掌(zhang)握(wo)員工(gong)激勵的(de)方法(fa)，并(bing)能(neng)結合不同的(de)工(gong)作場景熟練運用。

授課方式：引導、研討(tao)、案例(li)、視頻分析、演(yan)練或練習

課程大綱/要點：

一、激勵的(de)目(mu)的(de)和意(yi)義

二、激勵(li)的定義和原理(li)

三、激勵的實用方法

四、激勵的工具使用

五、結合實際(ji)樣本進行(xing)演練

六、總結與回顧

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