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北京領導力培訓課程內容

課程背景：
眾所周(zhou)知，佛(fo)(fo)法(fa)思想(xiang)產生于(yu)印(yin)度(du)，并在(zai)(zai)中(zhong)國繁榮昌盛，最終，為中(zhong)國文(wen)化所吸收融合。如今，佛(fo)(fo)法(fa)已(yi)(yi)經(jing)演繹(yi)成(cheng)中(zhong)國傳統文(wen)化中(zhong)，舉足輕重的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部分。“六(liu)度(du)”是(shi)(shi)(shi)佛(fo)(fo)法(fa)之(zhi)中(zhong)，一(yi)個(ge)很重要的(de)(de)(de)(de)(de)概念。“六(liu)度(du)”是(shi)(shi)(shi)大乘(cheng)佛(fo)(fo)法(fa)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)六(liu)個(ge)修(xiu)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，即“布施”、“持戒”、“忍辱”、“精進”、“禪定”、“般若”。這六(liu)種修(xiu)行(xing)方(fang)法(fa)，又是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)循序漸進的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程。“六(liu)度(du)”，是(shi)(shi)(shi)人(ren)生修(xiu)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，更是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)實現(xian)人(ren)生目標的(de)(de)(de)(de)(de)體系。通過(guo)六(liu)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)“法(fa)門”，幫(bang)助(zhu)修(xiu)行(xing)者到(dao)達“智(zhi)(zhi)慧的(de)(de)(de)(de)(de)彼岸(an)(an)”，這是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)在(zai)(zai)數千年來已(yi)(yi)經(jing)被無(wu)數修(xiu)行(xing)者證明行(xing)之(zhi)有效的(de)(de)(de)(de)(de)，圓融無(wu)礙的(de)(de)(de)(de)(de)“方(fang)便之(zhi)法(fa)”。佛(fo)(fo)法(fa)是(shi)(shi)(shi)人(ren)生哲學，更是(shi)(shi)(shi)一(yi)種智(zhi)(zhi)慧，將(jiang)佛(fo)(fo)法(fa)思想(xiang)運(yun)用到(dao)企(qi)業(ye)管(guan)理(li)(li)(li)之(zhi)中(zhong)，尤其是(shi)(shi)(shi)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)實踐之(zhi)中(zhong)，相(xiang)信(xin)一(yi)定能(neng)夠對(dui)企(qi)業(ye)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者有所裨益！本課程將(jiang)“六(liu)度(du)禪修(xiu)”的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，運(yun)用到(dao)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)管(guan)理(li)(li)(li)實踐之(zhi)中(zhong)，旨在(zai)(zai)幫(bang)助(zhu)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者理(li)(li)(li)順(shun)“領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者與追隨(sui)者”，“領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者與團隊”之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，以(yi)及“領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者自(zi)身修(xiu)煉(lian)和團隊成(cheng)長(chang)”的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，希望(wang)本課程，能(neng)夠幫(bang)助(zhu)更多領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者到(dao)達“領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)智(zhi)(zhi)慧”的(de)(de)(de)(de)(de)“彼岸(an)(an)”！

課程收益：
幫助培訓對象了解佛法中六種人生修行的方法，即“六度”
幫助培訓對象將“六度”的禪修方法運用到領導者的實踐之中
幫助培訓對(dui)象用“六度”和(he)“六和(he)敬”的佛(fo)學方法打造和(he)諧團隊

課程大綱：
第一章 領導者是傳道者
一、領導者的“宗教精神”
1.領導者是信仰的捍衛者
2.領導者的公心
【小組討論】領導者一定要成為一名優秀的“演說家”嗎？
二、領導者的道
1.愿景的描繪：“苦”和“集”
2.愿景的落實：“滅”和“道”
【小組討論】如何理解“苦、集、滅、道”？
三、領導者的信眾
1.常隨眾：追隨者
2.普通大眾：利益相關者
【小組(zu)討論】領導者的核心(xin)素養是什么？

第二章 大乘佛法的六度禪修
一、六度之布施：舍得之道
1.無畏布施：給追隨者以精神力量
2.法布施：幫助追隨者成長
3.財布施：幫助追隨者追求快樂的人生
【小組討論】在你的團隊中，這三種布施，哪個最重要？哪個最常用？
二、六度之持戒：“戒律”——團隊的儀軌
1.佛法的戒律
2.你是團隊規則的制定者
【小組討論】中高層管理者如何建立自己的團隊儀軌？
三、六度之忍辱：領導者的氣度
1.忍辱是一種格局
2.成道是磨礪心靈之路
【案例分析】遇上挑戰你的下屬，該如何處理？
四、六度之精進：提升境界
1.精進——領導者境界的提升
2.聚焦效率——團隊的精進
3.人的提升——團隊的吐故納新
【小組討論】領導者的效率是否應該高于團隊成員的效率？
五、六度之禪定：高效的團隊
1.修行的禪定：散亂→心定
2.團隊的修煉：各自為政→團隊一心
【小組討論】如何理解《大學》中“定”和禪法中的“定”
六、六度之般若：智慧的果實
1.實相般若：看到你的本心
2.文字般若：闡述和傳播愿景是領導者的功課
3.境界般若：讓團隊跟隨著你一起提升
4.方便般若：不論何種術，都是為了成就你的道
5.眷屬般若：領導者的*目標是“成人達己”
【小組討(tao)論】給(gei)五(wu)種(zhong)般(ban)若排(pai)列順序，看看自己處在哪個階段

第三章 禪法的“六和敬”的啟示——領導者的戒條
一、見和同解：統一思想
1.領導者的理念是什么
2.如何影響團隊追隨者
【小組討論】如何讓團隊的思想始終保持一致？
二、戒和同修：制定“儀軌”
1.戒律的重要性
2.“破戒”和“破例”
【小組討論】如何看待“破戒”和“破例”？
三、身和同住：團隊關系——打造領導者的“道場”
1.團隊關系：領導者
2.團隊關系：追隨者
【案例分析】領導者要不要“事必躬親”？
四、口和無諍：“商談”不是“爭論”
1.團隊氛圍的維護
2.領導者的權威
【辯論擂臺】在團隊中，“口和無諍”在團隊中究竟有無必要？
【小組討論】團隊氛圍的維護和領導者權威的維護，到底哪個重要？
五、意和同悅：團隊快樂的源泉
1.領導者的激勵
2.幫助追隨者提
【小組討論】領導者如何讓團隊成員找到快樂感？
六、利和同均：公平是團隊平衡的基石
1.利和義——孰輕孰重
2.同利——說到容易，做到難
【案例分析(xi)】領導者該如何協(xie)調追隨成員(yuan)的利益？

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