安全領導力課程培訓
講師：周友明 瀏覽次數：2581
課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
安全領導(dao)力課程培訓
培訓講師：周(zhou)友明
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
安全領導力課程培訓
課(ke)程背景：
我國90%的中小企業(ye)(ye)【甚至不乏有(you)上(shang)市企業(ye)(ye)】重經濟效益、輕(qing)安(an)全培(pei)育導致安(an)全事故頻發。“江西(xi)豐城電廠11. 24特別重大(da)安(an)全事故”“天(tian)津港8. 12火災”“桂林(lin)龍(long)舟賽奪取17條生命”“長生疫苗事件(jian)”。。一(yi)(yi)(yi)波未平一(yi)(yi)(yi)波又起！一(yi)(yi)(yi)場(chang)(chang)事故足以毀掉一(yi)(yi)(yi)家(jia)企業(ye)(ye)！一(yi)(yi)(yi)場(chang)(chang)事故使多少家(jia)庭支離破碎(sui)！一(yi)(yi)(yi)場(chang)(chang)事故讓(rang)多少心靈承(cheng)受著痛(tong)心的折(zhe)磨、后悔和絕望！
*總理今年在電(dian)(dian)視電(dian)(dian)話(hua)會強(qiang)(qiang)調：牢固樹立安(an)全發展理念，堅持生(sheng)命至上、安(an)全第(di)一，深化改革創新，進一步健(jian)全應急管理體制機制，嚴(yan)格(ge)落實安(an)全生(sheng)產責任制，嚴(yan)格(ge)安(an)全監管執(zhi)法，強(qiang)(qiang)化安(an)全風險防(fang)(fang)控和隱患(huan)排查治理，加強(qiang)(qiang)安(an)全基礎能力建設，依法嚴(yan)懲(cheng)違法違規和失職瀆職行為(wei)，堅決防(fang)(fang)范遏制重特大安(an)全事故。
*對(dui)吉林長春長生(sheng)生(sheng)物疫苗(miao)案件作出重要指(zhi)示指(zhi)出，長春長生(sheng)生(sheng)物科技有限責任公司違(wei)法違(wei)規生(sheng)產疫苗(miao)行為，性質(zhi)惡劣，令人(ren)觸目驚心。有關地方和部(bu)門要高度重視，立即調(diao)查事(shi)實真相，一(yi)查到底，嚴(yan)肅問(wen)責，依法從嚴(yan)處理。。。
課(ke)程目標：
.響應當(dang)和國家的號召，落(luo)實(shi)安全生產
.幫助全員樹(shu)立“安全重于一切”的理念(nian)
.教會學員(yuan)如何識別不(bu)安全(quan)隱(yin)患【危險(xian)源】并用系(xi)統的(de)科學的(de)方法將(jiang)其(qi)消滅在萌(meng)芽(ya)狀(zhuang)態進而實現0事故
.幫學員(yuan)構建“知、悟、行(xing)、教”的學習(xi)行(xing)動體系，最終(zhong)實現全(quan)員(yuan)自主改善危險(xian)源，打造安全(quan)、健康的作業環境。
課程收益：
.通過安(an)全事(shi)故的回顧(gu)必將喚醒學員“安(an)全高于一切”的理念
.通(tong)過《新安法》解(jie)讀獲(huo)得一批(pi)宣揚、教育、推動企業(ye)落實安全生(sheng)產的革命的種子，將安全生(sheng)產進行大量轉訓(xun)從而實現造物育人，全員關注安全生(sheng)產
.系統(tong)地教(jiao)會學員如何排除安全隱患(huan)并系統(tong)地解決隱患(huan)，使事故發生幾率瞬間下降(jiang)
.掌握(wo)安(an)全生產(chan)圓滿模型：抓安(an)全不能點到為止(zhi)【系統解決方案】
.標桿行業(ye)的安全(quan)生產工具包【表單、程序文件及(ji)目視化案例】輕松(song)借鑒并(bing)導(dao)入使用
課(ke)程特點：
.培訓(xun)方(fang)式(shi)生(sheng)動有(you)趣：采用(yong)講師講授、案例研討、角色扮(ban)演、行動計劃、情境模擬等多樣(yang)化(hua)的(de)方(fang)式(shi)綜合實施，引導學員思考和掌握實用(yong)管理智慧。
.培(pei)訓成效(xiao)現(xian)場轉(zhuan)化：結合企(qi)業(ye)調研問題診(zhen)斷，為需要加強企(qi)業(ye)系統管(guan)控能力給(gei)出(chu)實用解(jie)決(jue)措施(shi)，有(you)效(xiao)支(zhi)持(chi)企(qi)業(ye)快速發展和綜合績效(xiao)的(de)快速實現(xian)，并(bing)幫(bang)助(zhu)企(qi)業(ye)及時(shi)轉(zhuan)化培(pei)訓效(xiao)果。
課程模型：
安全圓(yuan)滿模型
安(an)全DCS模型
課(ke)程工(gong)具：
1. 海因里希法則
2. 馬(ma)斯洛需求層次(ci)
3. 葛(ge)麥(mai)斯安全法則
4. 安(an)全標識卡
5. 消(xiao)防滅(mie)火技能
6. 安全圓滿模型(xing)
7. 魚骨圖表(biao)格
8. 思(si)維(wei)導圖軟件
9. PDCA工具
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業負責人、安全管理人
課程方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+小組互動+講師點評+管理工具
課程大綱
視(shi)頻導入(ru)： 為什么安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)對(dui)我們(men)如此重要？難道要付(fu)出生(sheng)命(ming)和(he)財產(chan)的代價(jia)才能喚醒對(dui)安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)的理解(jie)和(he)認識嗎？
安(an)全心(xin)法篇
第一講：零事故概(gai)述(shu)（依法(fa)治安(an)與使(shi)命）
一、零的價值與安(an)全
探討：零事故VS零風險
1. 安(an)全是什(shen)么：當(dang)前安(an)全生產形(xing)勢/新任務(wu)
2. 零事故降低成本，提高(gao)生產率(lv)
3. 事故影響(xiang)（成本(ben)核(he)算）
探索(suo)：主體(ti)責任(ren)（員工(gong)安全三(san)項義務）
思考：安全為了(le)誰（視頻(pin)分享1/2）
4. 現場安全管理盲區
二(er)、法(fa)律法(fa)規責任與義務(wu)
1. 領導頂層設計寄語(yu)安全(quan)生產
2. 黨政同責(ze)、一(yi)崗雙責(ze)、失職追責(ze)
3. 安全生產法與相關法律法規
4. 《中共(gong)**關(guan)于(yu)推進安全生產(chan)領域(yu)改革(ge)發展的意見(jian)》與我們(men)
三、安全(quan)領(ling)導力是什么(me)
1. 安全(quan)領導VS安全(quan)管理者
2. 安全領導力6維度(du)
1）維度1：安全學習力
2）維度2：安(an)全教導力(li)
3）維(wei)度3：安全決策力
4）維(wei)度4：安全執行力
5）維度5：安全組(zu)織力
6）維度6：安全影(ying)響(xiang)力
四、卓越安全領導力(li)十特征
五(wu)、如何打造企業0事故安全(quan)文(wen)化(hua)
1. 安全SWOT分(fen)析引導
1）優勢
2）劣勢
3）機會(hui)
4）挑戰
2. 倒金字塔0模型：5層人
3. 我們扮演什么角(jiao)色
4. 系統與過程(cheng)控制風(feng)險(xian)
5. 孫子(zi)兵法在安全：五項戰略
1）道：系統思維(wei)
2）將(jiang)：引導執行
3）法(fa)：標(biao)準與方法(fa)
4）行：行為與能力(li)
5）根(gen)：追根(gen)問底(di)
6. 現代安全(quan)文(wen)化分享：GE與*安全(quan)文(wen)化
安全技法(fa)篇(pian)
第二(er)講：零事故安全管理(li)之隱患(huan)排查(cha)與治理(li)
一、風(feng)險隱患(huan)識別(bie)：從“人(ren)、物(wu)”做安全
1. 人的(de)不安全行為、物(wu)的(de)不安全狀態
演繹思考(kao)：螺絲的思考(kao)-細(xi)節安全(quan)重要性
角色推(tui)演：多米諾骨牌(pai)效應(ying)在安全
二、風險控制(zhi)：風險控制(zhi)原理與8錦囊
錦囊1：消除（本質(zhi)安全）
錦(jin)囊2：替(ti)代(dai)
錦囊3：工(gong)程控制
錦囊4：隔離
錦囊5：減(jian)少(shao)暴露降(jiang)風(feng)險
錦(jin)囊6：PPE個人防護
錦(jin)囊7：程序（文件指(zhi)引）
錦囊8：文化(hua)
三、魚骨尋真因
1. “人、機、料、法、環”五(wu)維度
分組練習(xi)：我的(de)現場(chang)設備安全隱患治理
第三講(jiang)：如何打造(zao)高效(xiao)的(de)安全領導力團隊
一、如(ru)何發揮安全(quan)領導力(li)
1. 自上而下拉動(dong)式安全管理
2. 企業文(wen)化如何(he)融入安全文(wen)化
二、如何建設安全領導力
1. 落(luo)實有感安(an)全領(ling)導
2. 行為安全管理(li)
模擬游戲(xi)思考：危險環境與安全環境？
1. 打破思維(wei)壁(bi)壘：“行為(wei)可測量”解(jie)析
三、科學的安全管理
1. 如何(he)行為(wei)觀察VS分層審核
2. 如何衡量安(an)全績效：數據分(fen)析(xi)
1）安全激勵與績效(xiao)考核
2）安全激勵(li)的形(xing)式
3）安全正激勵與負激勵
4）積分制(zhi)安全管理
5）安全績效的指(zhi)標
6）安(an)全(quan)績效的回顧
3. 行為安全管理技巧(qiao)
4. 安(an)全(quan)教練技(ji)術：安(an)全(quan)教練能力-有(you)效溝通(tong)
1）會(hui)聽，會(hui)問(wen)；
2）聆聽(ting)：聽(ting)/聆聽(ting)的(de)重要(yao)性(xing)
3）有效溝通：員工不安全(quan)行為的糾正
案(an)例互(hu)動研討：員工(gong)PPE管理沖突(tu)
5. 跟電影(ying)學安全教練
1）安全溝通時8種(zhong)忌諱方(fang)式
2）有效的現(xian)場(chang)輔導(dao)
3）應急與危機管理
4）安全改善中的困惑
困惑(huo)一：為何建立體系，事(shi)故(gu)頻發？
困(kun)惑二：如何平(ping)衡“安全與(yu)生產”？
困惑三：如何完(wan)善隱患“反彈”？
困惑四：事故率(lv)是衡量安全績效*指標(biao)?
困惑五：還有其他困惑嗎？
四、如何體現(xian)安全(quan)領(ling)導(dao)力
視頻反(fan)思：視而不見
1. 可視化安(an)全文化建設分享(xiang)
2. 促(cu)動——引導技術
1）開放(fang)空間/復盤(pan)技術(shu)：我(wo)們可以(yi)為安(an)全做什(shen)么
2）寫下安全承諾(nuo)并(bing)實施
答疑與互動
安全領導力課程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/225080.html
已開課時間(jian)Have start time
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