課(ke)程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
績效管理與績效考核實戰
培訓目標：
1.正確認識績效考核對企業、對員工、對管理者、對業務等方面的重要意義；
2.了解整個績效管理的流程，正確理解績效考核的核心技術和提高管理人員對績效考核方面的整體管理意識、理念、技巧和能力；
3.認識目前本公司和本部門在績效考核領域里存在的不足和如何整改；
4.了解激勵管理與績效考核的關系，根據本企業的業務特點，建立正確的激勵管理機制和績效管理體系等實際性操作；
5.幫助管理人員掌握面對面的績效面談和激勵、輔導、溝通的技巧，成為成功的職業經理人；
6.通過培(pei)訓，較好地了解和掌握(wo)現代企(qi)業規范化人(ren)(ren)力資(zi)源管理(li)方(fang)法和技術，發揮管理(li)的(de)潛能，提高(gao)全體管理(li)人(ren)(ren)員的(de)管理(li)素質和水平。
培訓收益：
1.理解領悟績效管理的重要意義、績效管理內涵以及績效管理的技巧；
2.在實際工作中，有效改善公司績效體系和完善績效體系的建設；
3.正確建立對個人和部門在績效管理領域的診斷、評估及改進方法；
4.掌握與績效管理和績效考核有關的政策、流程、處理問題的理論和技巧；
5.積極有效地建設一個優秀的績效管理機制。
培訓(xun)對象：企業(ye)高層經(jing)(jing)理(li)、部(bu)門經(jing)(jing)理(li)
課程大綱：
第一單元： 績效管理概況
一、成功企業所必需具備的管理要素
二、成功企業的基本特征
三、績效管理的誤區和常見問題
四、新時代績效管理系統的更新
五、績效管理的定義和概念
六、績效管理的意義和作用
五、企業績效管理的改革目標和過程
六、績效管理與人力資源管理其他模塊的關系
七、績效管理中的角色分工：公司、人事部、部門、員工
八、企業績效管理的*觀念綜述
1、觀念一：每一位部門經理首先是人力資源經理。
2、觀念二：企業管理的核心是針對目標的績效管理。
3、觀念三：績效管理的關鍵是提升部門和企業的整體績效。
4、觀念四(si)：企(qi)業績效管理的*目標并不(bu)只是(shi)(shi)利(li)潤*化而是(shi)(shi)有四(si)個*目標
第二單元：績效考核和績效管理體系概述
1、整體績效管理體系（1-10的績效管理體系）
1套政策
2類考核（定性/定量、軟硬指標考核）
3大技術（MBO--目標管理、KPI--核心績效考核指標、BSC--平衡計分卡）
4個階段（PDCA：目標設定、目標實施、績效考核、績效提升）
5檔打分
6個周期
7個來源（目標和KPI的設計來源，例如：如何根據公司戰略設計目標、如何根據《崗位說明書》設定目標、如何根據部門職能設立部門考核指標等）
8個字母(SMART+FEW)
9個要素（目標設計的組成部分,例如目標名稱、權重、責任人、數值等）
10個步驟（成立公司績效考核機構、確定績效考核的實施政策與行動計劃、實施系列培訓和輔導、確定績效考核的內容與標準、確定崗位/部門的KPI標準、確定獎懲和薪酬掛鉤方案、實施績效考核、確定明年績效考核和考核的目標、公司戰略分解到部門和崗位、實施全方位的績效面談）。
2、傳統績效考核的各種方法簡介（德能勤績考核法、關鍵事件記錄法等）
3、其他(ta)績(ji)效考(kao)核的各種方(fang)(fang)法簡(jian)介（強制分布法、行為錨(mao)定法、360度-全方(fang)(fang)位(wei)考(kao)核評(ping)估法、RONA-凈資產回(hui)報率等(deng)）
第三單元：績效管理的基礎--目標管理概述
一、目標管理的意義與特點
二、目標設定與分解：如何制定和分解員工新年度目標？
三、目標管理與績效考核的關系
四、目標設定前要思考的問題
五、目標設定的類型及舉例
六、目標管理的原則和應用舉例
1、目標設定的“ABCDE原則”
2、目標設定的“SMART原則”
3、目標設定的“FEW原則”
4、目標設定的數量原則
5、目標設定后的改變原則
6、目標管理中的軟硬指標體系設定
7、目標實施后的考核標準
8、目(mu)標管理中的常見問(wen)題及(ji)解決方法
第四單元：績效管理和績效考核實踐
如何建立個人績效標準？
如何建立軟指標體系（工作態度和行為指標）？
如何制定中高層管理人員的績效指標體系？
如何建立行政人員的指標體系和考核維度？
如何建立員工發展指標體系（工作能力、知識技能）？
績效考核相關的表格的設計方法
影響員工績效的各種因素分析和改進方法
優秀企(qi)業(ye)的績效管理體系及考核標準介(jie)紹(shao)
第五單元：績效考核過程中的績效輔導和績效跟蹤
工作輔導與溝通
工作改進與指導
糾正員工行為
績效記錄
績效評估面談的步驟
不同績效員工的面談重點
績效評估面談的后續行動追蹤
如何評估不太容易量化的員工的業績？
績效考核如何與薪酬管理相關聯？
由誰來給員工做評估？
考核結果如何為薪酬給付提供依據？
如(ru)何讓(rang)績效評(ping)估(gu)更客觀公正(zheng)？
第六單元：績效考核實踐中的常見誤區和解決方法
績效考核僅被視為一項獨立的管理行為
對考核工作的組織與實施不夠規范和嚴謹
績效考核的內容指標建構不夠完善
對考核結果的運用與處理方式不當
指標確定不清、模糊
考核定位模糊定位偏差
考核周期設置問題
考核實(shi)施(shi)寬嚴(yan)不公、暗(an)箱操(cao)作
第七單元：部門經理在績效考核上的熱點問題討論
首因效應（第一印象）的原因及糾正方法
投射效應的原因及糾正方法
個人偏見的原因及糾正方法
尾因（近因）效應的原因及糾正方法
趨中/趨高效應的原因及糾正方法
光環效應(ying)的原因(yin)及糾(jiu)正方法
趙老師介紹：
中國人力資源研究資深顧問、高級咨詢師，高級培訓師，曾在英資（外資）企業集團、大唐電信集團及多家大中型中外合資企業等單位任人力資源經理、部長、副總經理、董事、高級咨詢師、高級合伙人等職。
趙老師積累了豐富的企業管理實踐與咨詢經驗，并形成了一系列獨創性的實踐研究總結成果，在國內專業刊物上發表了數十篇專業研究文章和案例。其中部分文章還容獲獎相關領域金獎、銀獎，并被編輯錄入清華大學、人民大學的MBA教材中，影響廣泛。
目前，趙老師主持的咨詢項目超過40家，親自參與調研的企業超過百家。應邀在相關專業媒體上發表的人力資源管理類專業文章近二十多篇。同時，趙磊先生提出的量化核心人才評價工具，崗位評價量表，授權量表等已被眾多企業引用，取得良好效果。
服務客戶：
人(ren)民大(da)學(xue)(xue)(xue)、清(qing)(qing)華(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)職(zhi)業(ye)(ye)經理(li)人(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、清(qing)(qing)華(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)國企業(ye)(ye)卓越領導人(ren)高級研修班、北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)工商管理(li)班、石(shi)油干(gan)部(bu)管理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、南京(jing)(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)航(hang)空(kong)航(hang)天大(da)學(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)外(wai)國語大(da)學(xue)(xue)(xue)、勞動部(bu)職(zhi)業(ye)(ye)認證中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、中(zhong)(zhong)(zhong)國人(ren)力資源開(kai)發協(xie)(xie)會，對(dui)外(wai)經濟(ji)貿易大(da)學(xue)(xue)(xue)，北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)工商大(da)學(xue)(xue)(xue)，國際TTI－China培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，河(he)北(bei)(bei)(bei)企業(ye)(ye)協(xie)(xie)會、石(shi)家莊(zhuang)企業(ye)(ye)協(xie)(xie)會、新疆(jiang)EMBA商會，北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)工商聯會，中(zhong)(zhong)(zhong)國石(shi)化協(xie)(xie)會。
績(ji)效管理與績(ji)效考核實戰(zhan)
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